关联生活的小学英语多模态作业设计探究

1

作者 林少娟 唐璇艳 《考试与评价》 2024年第4期0010-0012,共3页

《义务教育英语课程标准(2022 年版)》指出,教师应 根据不同学段学生的认知特点和学习需求,基于单元教 学目标,兼顾个体差异,创设真实的学习情境,建立课堂 所学和学生生活的关联,设计复习巩固类、拓展延伸类和 综合实践类等多类型的作... 《义务教育英语课程标准(2022 年版)》指出,教师应 根据不同学段学生的认知特点和学习需求,基于单元教 学目标,兼顾个体差异,创设真实的学习情境,建立课堂 所学和学生生活的关联,设计复习巩固类、拓展延伸类和 综合实践类等多类型的作业。为了提高小学生的英语学 习效果和兴趣,需要将英语学习与学生的生活实际联系 起来,让学生在学习英语的过程中感受到英语在生活中 的实际应用和意义。在教学过程中教师以小学英语教材 各单元主题意义为引导,关联真实生活,融合多模态教学 理念,引入视频、图片、音频、数字手段等多元的媒介形式, 对原有作业形式进行创新,构建关联生活的小学英语多 模态作业设计。多模态作业设计是一种优质高效的教学 方法,可以通过多种感官方式来激发学生的学习兴趣,深 化学生对英语知识的实践认知,使学生充分落实用英语 做事的社会实践能力,促进学生核心素养的培育。 展开更多

关键词 小学英语 多模态作业

下载PDF 职称材料

《绘本是亲子感情的脐带》读后感——绘本在小学家校共育中的应用

2

作者 陈丽莉 《成长》 2024年第14期177-179,共3页

随着时代的变化,课程改革、核心素养理念的推行,越来越多的人认识到家庭教育对于学生的重要性,关注素质教育,不但要培养学生的基本能力,还要注重优秀文化对学生的熏陶,让学生的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣得到提升,从而... 随着时代的变化,课程改革、核心素养理念的推行,越来越多的人认识到家庭教育对于学生的重要性,关注素质教育,不但要培养学生的基本能力,还要注重优秀文化对学生的熏陶,让学生的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣得到提升,从而培养学生拥有良好的个性和健全的人格;合理利用家庭教育资源,通过良好的家庭教育,让学生在良好的家庭氛围中受到熏陶,在潜移默化之中培养正确的人生观、价值观,养成良好的行为学习习惯。 展开更多

关键词 家庭教育 素质教育 家校共育 绘本 健全的人格 读后感 家庭氛围 正确的人生观

下载PDF 职称材料

体质论对小学"健康体育"教学的启示

3

作者 江丽贞 《小学时代》 2018年第26期76-77,共2页

在小学教育体系中开展“健康体育”教学,能够提升学生的综合身体素质,保障学生的健康成长。作为小学体育教师,要认识到现代“健康体育”教学的发展方向,以学生的体质为基础,创新“健康体育”教学模式,将体质论落实到教育实践中,提升综... 在小学教育体系中开展“健康体育”教学,能够提升学生的综合身体素质,保障学生的健康成长。作为小学体育教师,要认识到现代“健康体育”教学的发展方向,以学生的体质为基础,创新“健康体育”教学模式,将体质论落实到教育实践中,提升综合教育效果。 展开更多

关键词 小学 健康体育 体质论 教学启示

下载PDF 职称材料

提升学校德育实践品格探索 被引量：3

4

作者 张婥恩 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第9期90-92,共3页

学校德育效果最终要通过道德行为实践体现,然而知识本位下的道德教育只能止步于教授或曰灌输道德知识的初期阶段,这就必然导致在学校德育和社会生活之间存在断裂带,而填补这一断裂带的措施唯有践行德育。提升德育的实践品格是从根本上... 学校德育效果最终要通过道德行为实践体现,然而知识本位下的道德教育只能止步于教授或曰灌输道德知识的初期阶段,这就必然导致在学校德育和社会生活之间存在断裂带,而填补这一断裂带的措施唯有践行德育。提升德育的实践品格是从根本上改变学校德育理论与实践、理想与现实、认知与行为脱节的必然选择。携手社区,以立品、立德为主旨,建设书香校园,实施践行德育,形成"课程教学改革——学校文化建设——校园读书活动——社区德育实践"四板块统筹互动的学校德育管理机制,为学生在社会生活和道德实践中获得道德体验和感悟、养成道德行为习惯垒实发展的平台。 展开更多

关键词 广州市越秀区惠福西路小学 小学德育 德育实践品格

下载PDF 职称材料

经历问题解决全过程 提升学生“四能”实效——“确定起跑线”教学改进 被引量：1

5

作者 陈杰伟 《课程教学研究》 2017年第2期88-90,共3页

《义务教育数学课程标准（2011年版）》总目标指出：＂通过数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。＂要实现＂增... 《义务教育数学课程标准（2011年版）》总目标指出：＂通过数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。＂要实现＂增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力＂的＂四能目标＂,较为有效的载体是＂综合与实践＂,意在让学生在＂综合与实践＂活动中经历问题解决全过程,增强发现和提出问题、 展开更多

关键词 问题解决 应用意识 经验分析 最近发展区 本质分析 小组讨论 解决问题方法 原有认知结构 课程标准 育人价值

原文传递

基于数学差异教学的合作学习策略研究 被引量：1

6

作者 陈杰伟 《课程教学研究》 2015年第7期52-55,共4页

为了解决课堂教学"一刀切"的现象,顺应课程改革的要求,有必要进行小学数学课堂差异教学。其中引导学生开展合作学习就是一个重点课题。具体的策略包括科学分组,有针对性地采取不同合作学习组织形式,建立合理评价机制,合理选... 为了解决课堂教学"一刀切"的现象,顺应课程改革的要求,有必要进行小学数学课堂差异教学。其中引导学生开展合作学习就是一个重点课题。具体的策略包括科学分组,有针对性地采取不同合作学习组织形式,建立合理评价机制,合理选取小组合作学习的内容。 展开更多

关键词 差异教学 合作学习 数学教学

原文传递

惠爱润泽心灵 起步幸福人生——广东省广州市越秀区惠福西路小学致力打造德育工作实践特色

7

作者 陈杰伟 《生活教育》 2016年第14期40-42,共3页

广东省广州市越秀区惠福西路小学坚持从本校家长及生源实际等情况出发,以＂惠爱润泽幸福成长＂为办学理念,倡导心存惠爱、追寻惠爱、传递惠爱,给孩子幸福人生的起步,以＂惠爱＂系列教育为抓手开展丰富多彩的教育活动,形成学校独有的惠... 广东省广州市越秀区惠福西路小学坚持从本校家长及生源实际等情况出发,以＂惠爱润泽幸福成长＂为办学理念,倡导心存惠爱、追寻惠爱、传递惠爱,给孩子幸福人生的起步,以＂惠爱＂系列教育为抓手开展丰富多彩的教育活动,形成学校独有的惠爱教育品牌和德育工作实践特色。 展开更多

关键词 惠爱 起步 小学 德育工作 实践

下载PDF 职称材料

经历研究反思应用 积累数学活动经验——以“1亿有多大”为例

8

作者 陈杰伟 《生活教育》 2016年第4期73-75,共3页

笔者以＂1亿有多大＂为例来探讨得出一般的＂综合与实践＂课的组织与实施的基本活动流程：实验研究（确定研究题目——设计研究方案——具体操作实施）——交流分享——反思评价——应用拓展。具体实施要考虑学段和课的类型对流程进行... 笔者以＂1亿有多大＂为例来探讨得出一般的＂综合与实践＂课的组织与实施的基本活动流程：实验研究（确定研究题目——设计研究方案——具体操作实施）——交流分享——反思评价——应用拓展。具体实施要考虑学段和课的类型对流程进行分解或组合。通过这样的教学流程,能让学生经历研究、反思、应用,有效积累运用数学知识解决问题的经验。 展开更多

关键词 研究 反思 数学活动 经验 “1亿有多大”

下载PDF 职称材料

激发绘画抑制期儿童美术学习兴趣的研究

9

作者 黄玉贞 《生活教育》 2016年第10期68-69,54,共3页

世界各国学者、教育学家、心理学家专对儿童绘画的发展的研究,证明儿童在绘画发展过程中存在抑制期。本文在国内外有关儿童绘画发展阶段与特征的研究成果基础上,重点对儿童抑制期绘画特征进行分析和研究,从提高他们学习兴趣入手,帮助其... 世界各国学者、教育学家、心理学家专对儿童绘画的发展的研究,证明儿童在绘画发展过程中存在抑制期。本文在国内外有关儿童绘画发展阶段与特征的研究成果基础上,重点对儿童抑制期绘画特征进行分析和研究,从提高他们学习兴趣入手,帮助其顺利过渡绘画抑制期提出了相关策略。 展开更多

关键词 美术教育 儿童绘画 抑制期 兴趣

下载PDF 职称材料

家校共育,促进小学生健康成长——小学德育策略探究 被引量：2

10

作者 陈雅华 《新课程教学（电子版）》 2020年第9期141-142,共2页

小学阶段的学生年龄跨度较大,思想不成熟,自觉性偏低,他们的成长与发展不仅需要学校的积极引导,需要家长的持续关心,更需要家校拧成一股绳,相互补充,形成教育合力,才能促进小学生健康成长。

关键词 小学生 家校共育 健康成长

下载PDF 职称材料

浅谈单元主题教学对言语智能发展的有效促进——以“人教版”小学语文五年级上册第六单元教学为例 被引量：2

11

作者 唐传红 《新课程研究（上旬）》 2017年第5期76-78,共3页

语文教学的独当之任是“致力于培养学生的语言文字运用能力”,但当前的语文教学高耗低效现象严重,学生言语智能发展情况不容乐观.小学语文单元主题教学,为发展学生的言语智能而教, 以其特有的统整性、探究性、开放性和实践性,构建了语... 语文教学的独当之任是“致力于培养学生的语言文字运用能力”,但当前的语文教学高耗低效现象严重,学生言语智能发展情况不容乐观.小学语文单元主题教学,为发展学生的言语智能而教, 以其特有的统整性、探究性、开放性和实践性,构建了语言学习的“场”,促进学生激活言语思维,夯实 言语积累,习得言语表达,打破了传统单篇教学高耗低效的弊端,有效促进了学生言语智能的发展,成 为语文有效教学的智慧选择之一. 展开更多

关键词 小学语文 单元主题教学 言语智能 有效促进

下载PDF 职称材料

新一代人工智能发展背景下的教育理念和教育质量评价改革研究与实践 被引量：1

12

作者 高俊 《新智慧》 2021年第12期27-28,共2页

新一代人工智能与当今教育的有机融合已成为一种发展的必然趋势,表明在进行小学教育的过程中,应该由传统教育转变为"智能教育",而所进行的教育质量评价也就需要随之提升。本文对新一代人工智能发展下的教育理念和教育质量评... 新一代人工智能与当今教育的有机融合已成为一种发展的必然趋势,表明在进行小学教育的过程中,应该由传统教育转变为"智能教育",而所进行的教育质量评价也就需要随之提升。本文对新一代人工智能发展下的教育理念和教育质量评价改革进行研究与实践,希望可以为推动小学人工智能教育发展提供参考。 展开更多

关键词 新一代人工智能 教育理念 教育质量评价

原文传递

基于小学科学实验的创新设计 被引量：1

13

作者 萧顺欢 《新课程研究（下旬）》 2016年第12期81-83,共3页

小学科学是一门奠基学科，小学生的科学素养需要在课程内得到培育和落实。《全目制义务教育科学（3～6年级）课程标准》中提到：科学是一门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学课程则是落实培养学生科学素养的最有效、最关键途径。

关键词 小学科学 实验 创新

下载PDF 职称材料

家校合育提升学生核心素养 被引量：1

14

作者 邝伟玲 《教育界（综合教育）》 2017年第9期135-136,共2页

核心素养引导如今基础教育的实践。文章对家校合育对学生核心素养的养成起的作用进行思考，从家校合育观念形成、方法科学化、问题和对未来家校合育进行瞻望等方面探讨了家校合育提升学生核心素养教师该怎么做。

关键词 家校合育 核心素养 亲子交流

下载PDF 职称材料

"深耕浅种"借课题研究之力促进学校综合实践活动课程建设

15

作者 冯毅妍 《综合实践活动研究》 2020年第4期7-8,共2页

《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出,综合实活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动是国家义务教育方... 《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出,综合实活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动是国家义务教育方案规定的必修课程,是基础教育课程体系的重要组成部分。为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,综合实践活动要突出活动育人。 展开更多

关键词 国家义务教育 综合实践活动课程 立德树人 活动育人 教育公平 生活情境 实践性课程 党的教育方针

原文传递

种子的宇宙寻“家”记

16

作者 李霓施 《中国科技教育》 2002年第5期33-34,共2页

关键词 青少年 植物繁殖 课件制作 宇宙环境 科技活动

下载PDF 职称材料

“请用自己的眼睛看”——充分利用部编教材的优点来教学生字

17

作者 卢小云 《读与写（中旬）》 2021年第4期59-60,共2页

部编版一年级语文教材在生字方面的编排,有一些不起眼的改变,如笔顺的呈现,新的偏旁部首的提示,配上生动的插图等等。教材这些小改变,恰好能充分发挥学生的学习积极性,主动性,有利于学生的自主学习。教师要充分利用教材,让学生通过自己... 部编版一年级语文教材在生字方面的编排,有一些不起眼的改变,如笔顺的呈现,新的偏旁部首的提示,配上生动的插图等等。教材这些小改变,恰好能充分发挥学生的学习积极性,主动性,有利于学生的自主学习。教师要充分利用教材,让学生通过自己的眼睛主动去观察、学习,加深记忆,调动学生学习的积极性主动性,提高生字教学的效果。 展开更多

关键词 部编教材 生字教学 观察

下载PDF 职称材料

以针对性会诊为点 合作学习为面 营造良好班级文化

18

作者 萧顺欢 《教育界（基础教育）》 2019年第3期129-130,共2页

营造班级文化的方式有很多,“重点解决点,全面落实面”的班级文化教育是学生积极向上的动力,是点燃学生心灵火花的燃料。故本文提倡以有效落实针对性会诊为点,合作学习为面,温暖传承,营造班级文化。

关键词 针对性会诊 合作学习 班级文化

下载PDF 职称材料

小学体育教学中趣味性教学的应用研究

19

作者 黄媚英 《最漫画·学校体音美》 2018年第20期00055-00055,共1页

在小学体育教学过程中应用趣味教学法,可以在提升教学效率的同时带给学生更为优质的课堂体验。因此,在实际的应用过程中,教师应根据具体的教学内容,结合学生自身情况,选择合适的趣味教学法,并在教学过程中加大对于学生的鼓励和引导,只... 在小学体育教学过程中应用趣味教学法,可以在提升教学效率的同时带给学生更为优质的课堂体验。因此,在实际的应用过程中,教师应根据具体的教学内容,结合学生自身情况,选择合适的趣味教学法,并在教学过程中加大对于学生的鼓励和引导,只有这样,才能真正发挥出趣味教学法的积极作用。 展开更多

关键词 小学体育 趣味性教学 应用

下载PDF 职称材料

优秀传统文化在小学音乐教学中的传承

20

作者 王悦慧 《成功（上）》 2021年第3期53-53,共1页

小学的音乐教学重在对学生文化理论知识的培养,提升学生的音乐素养,增强学生的情操和道德观念。随着教育事业的发展,越来越发现传统文化在音乐教学中的地位和作用,通过将优秀的传统文化和小学音乐相结合,可以实现传统文化的传承和发展... 小学的音乐教学重在对学生文化理论知识的培养,提升学生的音乐素养,增强学生的情操和道德观念。随着教育事业的发展,越来越发现传统文化在音乐教学中的地位和作用,通过将优秀的传统文化和小学音乐相结合,可以实现传统文化的传承和发展。除此之外,结合传统文化,还有助于扩展学生的知识面,提高学生对学习音乐的积极性和乐趣。本文主要介绍小学音乐在教学中渗透传统文化的意义,还有可行性分析,最后从三个方面总结了在小学音乐教学中开展传统文化内容渗透的策略。 展开更多

关键词 传统文化 小学音乐 文化传承

下载PDF 职称材料