有效设计小学高年级英语阅渎活动的实践 被引量：4

1

作者 凌倩华 《中小学外语教学（下半月）》 2016年第5期31-35,共5页

在小学高年级阅读课堂中存在活动设计无效或低效，以及教师对学生阅读方法指导不足的问题。针对以上问题，教师可从阅读前、阅读中和阅读后三个步骤入手，在高年级英语阅读课堂中设计有效的阅读活动，训练学生的思维能力，指导学生的读... 在小学高年级阅读课堂中存在活动设计无效或低效，以及教师对学生阅读方法指导不足的问题。针对以上问题，教师可从阅读前、阅读中和阅读后三个步骤入手，在高年级英语阅读课堂中设计有效的阅读活动，训练学生的思维能力，指导学生的读写策略，提高阅读课堂教学的效率。 展开更多

关键词 阅读教学 活动设计 思维导图

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运用KWLM阅读模式提升学生思维品质的实践 被引量：3

2

作者 陈蓉 《中小学外语教学》 北大核心 2019年第4期14-20,共7页

在阅读教学中,运用KWLM认知策略模式既能引导学生多视角解读文本,又能培养学生的主动思维与逻辑思维能力。文章结合绘本Big Cat Babies阅读教学的设计与实施,探讨了如何利用KWLM模式设计阅读教学活动,实现从低阶思维到高阶思维的训练,... 在阅读教学中,运用KWLM认知策略模式既能引导学生多视角解读文本,又能培养学生的主动思维与逻辑思维能力。文章结合绘本Big Cat Babies阅读教学的设计与实施,探讨了如何利用KWLM模式设计阅读教学活动,实现从低阶思维到高阶思维的训练,促进学生思维逻辑性、批判性和创新性的发展。 展开更多

关键词 阅读教学 KWLM 思维品质

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利用研学问题培养小学生的思维能力 被引量：2

3

作者 张少珍 《求知导刊》 2016年第9期91-92,共2页

小学语文研学问题的设计应该注重问题本身对思维的启发作用,调动学生主动探索、学习知识的积极性,培养学生的思维能力。利用语文研学问题培养小学生思维的敏捷性、形象性、抽象性、分析性与概括性以及创造性,是研学问题设计思维原则的... 小学语文研学问题的设计应该注重问题本身对思维的启发作用,调动学生主动探索、学习知识的积极性,培养学生的思维能力。利用语文研学问题培养小学生思维的敏捷性、形象性、抽象性、分析性与概括性以及创造性,是研学问题设计思维原则的客观要求。 展开更多

关键词 研学问题 思维能力 小学语文

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培养有文化涵养的跨学科创新人才--C-STEAM的理念、方法与愿景 被引量：1

4

作者 詹泽慧 曾筱洵 《中国信息技术教育》 2022年第18期4-9,共6页

C-STEAM的缘起与意义曾筱洵:詹教授您好,感谢您接受本次特约对话。近年来,您结合许多一线教学案例,提出了以传承传统文化为目标导向的跨学科教育,即C-STEAM教育,系列文章在学术界引起一定关注,有不少关注STEM教育的研究者和一线教师,对... C-STEAM的缘起与意义曾筱洵:詹教授您好,感谢您接受本次特约对话。近年来,您结合许多一线教学案例,提出了以传承传统文化为目标导向的跨学科教育,即C-STEAM教育,系列文章在学术界引起一定关注,有不少关注STEM教育的研究者和一线教师,对您提出的C-STEAM教育理念十分感兴趣。可否请您谈谈提出C-STEAM教育的缘起和意义呢? 展开更多

关键词 跨学科教育 文化涵养 一线教师 目标导向 教学案例 跨学科创新 传承传统文化

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关于小学办学之路的探索与实践——以2020学年石碁镇中心小学为例

5

作者 吴少玲 《新教育（海南）》 2022年第11期113-115,共3页

面对百年未有之大变局,六十余载的石碁中心,我们要清楚过去我们为什么能够成功,弄明白未来我们怎样才能继续成功。永葆青春之我,在儒雅大道上,前进的,不仅仅在于速度,更在于保持正确的方向。本文总结了2020学年石碁镇中心小学办学成功... 面对百年未有之大变局,六十余载的石碁中心,我们要清楚过去我们为什么能够成功,弄明白未来我们怎样才能继续成功。永葆青春之我,在儒雅大道上,前进的,不仅仅在于速度,更在于保持正确的方向。本文总结了2020学年石碁镇中心小学办学成功的原因与经验。 展开更多

关键词 方向 信念 创新

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行儒雅教育 育儒雅新人 被引量：1

6

作者 吴少玲 陈丽明 《中国德育》 2019年第19期63-65,共3页

广州市番禺区石碁镇中心小学创建于1954年,是番禺区一所公办完全小学。学校位于富有历史文化背景的石碁镇中心,西面有孔子后裔第71~79代孙居住地大龙村,东面有爱国武术家黄啸侠的故乡莲塘村,北面是红色革命根据地塱边村,南面是石碁文化... 广州市番禺区石碁镇中心小学创建于1954年,是番禺区一所公办完全小学。学校位于富有历史文化背景的石碁镇中心,西面有孔子后裔第71~79代孙居住地大龙村,东面有爱国武术家黄啸侠的故乡莲塘村,北面是红色革命根据地塱边村,南面是石碁文化广场,得天独厚的地域文化和历史资源,为学校开展文化德育提供了有利的条件。 展开更多

关键词 中心小学 广州市番禺区 革命根据地 一所 文化德育 地域文化 武术家 儒雅教育

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浅谈提高小学舞蹈情感表现力教学有效性的途径与方法 被引量：2

7

作者 黄薇 《艺术教育》 2011年第3期96-97,共2页

针对当前小学舞蹈课堂中情感表现力教学有效性不理想的现状,文章从理解表情的含义、理解舞蹈作品情感发展路线、正视自我的情感体验、学会运用夸张的情感表现手法、学会＂面对＂和师生共同激情投入六个方面阐述实行舞蹈情感表现力教学... 针对当前小学舞蹈课堂中情感表现力教学有效性不理想的现状,文章从理解表情的含义、理解舞蹈作品情感发展路线、正视自我的情感体验、学会运用夸张的情感表现手法、学会＂面对＂和师生共同激情投入六个方面阐述实行舞蹈情感表现力教学的必要性和可行性,以及其在舞蹈教学中的重要作用,并提出相应的反思和建议,以培养学生学习舞蹈的兴趣,提高舞蹈情感表现力教学的有效性。 展开更多

关键词 小学舞蹈 有效性 情感表现力 途径与方法

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学校要以师为本 被引量：1

8

作者 黄彩明 《文理导航》 2011年第18期85-85,84,共2页

一所学校，最大的财富是学校的教师。教师的价值取向、精神面貌和知识技能的发展水平，直接影响到学生的素质，关系到学校的教育质量和持续发展。作为校长，应建立起教师发展和发展教师的理念，坚持以师为本的管理思想，始终以教师的发... 一所学校，最大的财富是学校的教师。教师的价值取向、精神面貌和知识技能的发展水平，直接影响到学生的素质，关系到学校的教育质量和持续发展。作为校长，应建立起教师发展和发展教师的理念，坚持以师为本的管理思想，始终以教师的发展为本，营造教师成长的氛围，充分利用校本研修这一发展途径，构建学习平台，创建学习机制，创造学习环境，提升教师的团队学习精神，促进教师的成长和发展。 展开更多

关键词 学校 以师为本

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浅谈实验箱的管理与应用

9

作者 林鉴钊 《湖北教育（科学课）》 2017年第4期120-121,共2页

学校配套的科学实验箱配有手提电脑、传感器等精密仪器，涵盖了小学科学实验的全部内容，还能服务一部分课外延伸探究，对课堂实验探究帮助很大。通过教学实践我们意识到，如何高效地管理与应用实验箱大有学问。

关键词 实验箱 应用 管理 科学实验 手提电脑 精密仪器 实验探究 教学实践

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SSR 持续默读在小学英语阅读教学中的应用研究--以四年级开展SSR 持续默读活动的成效为例

10

作者 黎碧霞 《科教导刊（电子版）》 2020年第18期226-226,共1页

随着小学英语课程改革的逐渐深化,越来越多的教师意识到阅读是学生获取信息、开阔视野的最有效的途径之一,通过阅读不仅可以激发学生的学习兴趣和学习动机,SSR持续默读就是让学生持续地、无声地阅读,具体来讲就是通过每天安排一定的时... 随着小学英语课程改革的逐渐深化,越来越多的教师意识到阅读是学生获取信息、开阔视野的最有效的途径之一,通过阅读不仅可以激发学生的学习兴趣和学习动机,SSR持续默读就是让学生持续地、无声地阅读,具体来讲就是通过每天安排一定的时间或者每周安排几次定量的时间让学生独立进行阅读。 展开更多

关键词 小学英语阅读教学 SSR持续默读 英语核心素养

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信息化环境创新小学德育工作新模式研究

11

作者 杜思思 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第31期106-106,共1页

在新课改不断推行下,对小学德育教育工作的改 革创新探索也提出了新的要求。尤其是在信息时代高速发展 背景下,要想取得理想教育成果,广大小学教育工作者就要及 时更新自身教育理念,紧跟时代发展步伐,准确把握信息化环 境下的各种优势... 在新课改不断推行下,对小学德育教育工作的改 革创新探索也提出了新的要求。尤其是在信息时代高速发展 背景下,要想取得理想教育成果,广大小学教育工作者就要及 时更新自身教育理念,紧跟时代发展步伐,准确把握信息化环 境下的各种优势、契机,积极探索更新颖的德育教育模式,也只 有这样才能够为学生带来更完善、全面的教育培养。 展开更多

关键词 信息化环境 小学德育教育 新模式探索

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融合信息技术,巧设驱动问题,促进深度学习——以小数点的教学为例

12

作者 孔燕玲 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第9期120-120,共1页

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一,对它们的开发与利用便成为从根本上改变数学教育的一个重要途径。在新课程改革背景下,信息技术与数学教学的有机融合已经渐渐成为主流的教... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一,对它们的开发与利用便成为从根本上改变数学教育的一个重要途径。在新课程改革背景下,信息技术与数学教学的有机融合已经渐渐成为主流的教学模式,对于教学质量的提升具有重要意义。笔者融合线上线下信息技术,在实践中探索如何巧设驱动问题,促进深度学习的小学数学教学策略。 展开更多

关键词 融合信息技术 驱动问题 深度学习

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信息融合线上线下,技术驱动发展思维 ——探索小学高年级数学计算与信息技术相融合的教学模式

13

作者 钟镇锋 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第7期183-183,共1页

多媒体技术与小学数学学科的融合,已经成为数学教育领域中的一种发展趋势。借助多媒体开展专项训练活动培养小学生计算能力是教授数学的基本条件,只有学生对自己有一定了解,才能知道在数学计算中的不足与优势。以往学生学习数学时,往往... 多媒体技术与小学数学学科的融合,已经成为数学教育领域中的一种发展趋势。借助多媒体开展专项训练活动培养小学生计算能力是教授数学的基本条件,只有学生对自己有一定了解,才能知道在数学计算中的不足与优势。以往学生学习数学时,往往将其当做一项任务完成,对于计算问题也急于知道答案。多媒体技术的融入,就让学生计算的情况反馈形式更加丰富,可激发学生继续探究的热情。 展开更多

关键词 数学目标 计算教学 课堂信息化 线上线下

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蒲公英

14

作者 卢信雯 张少珍(指导) 《七彩语文（习作）》 2020年第3期59-59,共1页

外婆家屋门前的草地上,几株蒲公英在风中摇曳。不用浇水,不必施肥,它们总能绽放出花朵来。我常常想,蒲公英宝宝是怎么飞起来的呢?我想通过观察,解开这个谜团。这一天,我摘了几朵蒲公英花,准备观察它的样子。我拿起放大镜,注意到蒲公英... 外婆家屋门前的草地上,几株蒲公英在风中摇曳。不用浇水,不必施肥,它们总能绽放出花朵来。我常常想,蒲公英宝宝是怎么飞起来的呢?我想通过观察,解开这个谜团。这一天,我摘了几朵蒲公英花,准备观察它的样子。我拿起放大镜,注意到蒲公英的花苞就像是一个毛发高耸,穿着紧身绿外衣的帅小伙。 展开更多

关键词 种子 繁殖器官 伞兵 空降兵

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