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家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系:家长教养方式的中介作用 被引量：15
1
作者 叶平枝 王朝蓉 林朝湃 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期17-28,共12页
在家庭因素中,家庭社会经济地位与家长教养方式都对幼儿学习品质的发展有重要影响。本研究以来自深圳市8所幼儿园的1103名幼儿为研究对象,在测量家庭社会经济地位、幼儿学习品质、家长教养方式的基础上,通过结构方程模型探讨家庭社会经... 在家庭因素中,家庭社会经济地位与家长教养方式都对幼儿学习品质的发展有重要影响。本研究以来自深圳市8所幼儿园的1103名幼儿为研究对象,在测量家庭社会经济地位、幼儿学习品质、家长教养方式的基础上,通过结构方程模型探讨家庭社会经济地位、家长教养方式与幼儿学习品质三者之间的关系。结果发现,家庭社会经济地位能够显著直接预测幼儿学习品质,家庭社会经济地位越高,幼儿学习品质越好;家长教养方式在家庭社会经济地位对幼儿学习品质的影响中起到部分中介作用,其中权威教养显著正向预测幼儿学习品质,专制教养显著负向预测幼儿学习品质;权威教养方式使用越多,专制教养方式使用越少,幼儿学习品质发展得越好。父母应善用权威教养方式,掌握与孩子沟通的艺术,并做好角色分工,协同配合,共同促进幼儿学习品质的发展。 展开更多
关键词 家庭社会经济地位 学习品质 教养方式
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基于大数据文本挖掘技术对幼小衔接舆论的批判性话语分析 被引量：3
2
作者 李娟 陆露 +2 位作者 彭小媚 曾毅 王舒琦 《学前教育研究》 北大核心 2023年第3期70-82,共13页
推动幼小衔接工作的科学开展是当前政府教育治理的重要内容。本研究运用大数据文本挖掘技术,选出新浪微博中热度最高的5个官方媒体博文中与《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》有关的30614条大众评论为研究对象,从文... 推动幼小衔接工作的科学开展是当前政府教育治理的重要内容。本研究运用大数据文本挖掘技术,选出新浪微博中热度最高的5个官方媒体博文中与《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》有关的30614条大众评论为研究对象,从文本内容、话语实践、社会实践三个方面对其进行批判性话语分析。结果显示受既往政策实践和社会文化的影响,大众对幼小衔接的认识还处于感性认知阶段,如过度关注幼儿在学业方面的衔接,过于担心孩子因为没有提前学习相关知识而到了小学不适应,甚至影响将来的升学,同时过分强调政府、小学和幼儿园的主体责任,而没有正视家长在幼小衔接中的作用。这在一定程度上会阻碍幼小衔接政策的有效实施,并对幼儿的发展造成负面影响。政府应重视幼小衔接政策的社会宣传,采用多种政策工具落实相关政策,完善相关家庭教育服务体系。 展开更多
关键词 幼小衔接 大众评论 文本挖掘技术 批判性话语分析
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3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略 被引量：6
3
作者 林岚 《学前教育研究》 北大核心 2011年第10期48-54,共7页
本研究运用问卷调查法,对广州市3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略进行考察。结果发现,幼儿家庭亲子冲突以语言冲突和情绪冲突为主,并主要集中在幼儿的学习与行为习惯上;母亲与幼儿冲突的发生水平高于父亲;男孩与父亲的身体冲... 本研究运用问卷调查法,对广州市3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略进行考察。结果发现,幼儿家庭亲子冲突以语言冲突和情绪冲突为主,并主要集中在幼儿的学习与行为习惯上;母亲与幼儿冲突的发生水平高于父亲;男孩与父亲的身体冲突显著地多于女孩;随着幼儿年龄的增加,父母与幼儿在学习习惯上的冲突频率与强度逐渐增强。在处理策略上,父母多采用协商策略,幼儿多采用回避与妥协策略;母亲比父亲更容易采取妥协策略;父亲倾向于对女儿采取妥协和协商策略。为改善亲子互动,父母应加强对亲子冲突功能的认识,尊重幼儿合理需要和独立人格,引导幼儿自我表达,形成稳定的家庭行为与交往规则,建立有效的亲子冲突处理机制。 展开更多
关键词 亲子互动 亲子冲突 冲突处理策略
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在幼儿园里建一个孩子喜欢的岭南灰塑博物馆
4
作者 叶艳霞 《幼儿美术》 2023年第6期24-28,共5页
八年前,岭南传统灰塑工艺第一次走进笔者所在的幼儿园,所有的教师和孩子都被这个内容丰富、色彩艳丽的艺术形式深深吸引。随着灰塑课程的研究与实施开展,幼儿园逐渐积累了许多师幼灰塑作品,建一个灰塑博物馆的想法在教师和幼儿心中萌发。
关键词 灰塑 幼儿园 博物馆 师幼 研究与实施 孩子
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关注幼儿 浅议玩具发展适宜性 被引量：2
5
作者 沈宇 《教育与装备研究》 2020年第1期82-85,共4页
文中从幼儿游戏的概念及特征、幼儿教育的特点出发,结合实践探讨玩具对幼儿的作用及积极影响,从而探讨玩具发展对幼儿发展的适宜性。
关键词 幼儿游戏 玩具 幼儿发展
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幼儿分享行为有效性指导的策略研究 被引量：1
6
作者 袁宇 《当代家庭教育》 2018年第3期24-25,共2页
在幼儿园的一日生活与教育教学活动中,教师更多的关注是日常行为习惯的养成,以及能力、知识与技能的习得,在游戏中提示幼儿更多的是要遵守区域规则、玩游戏时注意安全,即使产生争抢玩具的现象,教师对幼儿的大多数是批评、说教,由于各方... 在幼儿园的一日生活与教育教学活动中,教师更多的关注是日常行为习惯的养成,以及能力、知识与技能的习得,在游戏中提示幼儿更多的是要遵守区域规则、玩游戏时注意安全,即使产生争抢玩具的现象,教师对幼儿的大多数是批评、说教,由于各方面的原因没有耐心的询问原因,关注的是班级里的安全,较少地关注到幼儿个体对事物,特别是社会性分享行为方面事物的感受和反应,即使幼儿之间有分享行为发生的时候,教师会因为种种原因忽视这一行为,从而失去了最佳的教育时间。 展开更多
关键词 幼儿 分享行为 策略
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岭南本土文化在幼儿教学中的实践研究
7
作者 郑嘉艺 《教育与装备研究》 2018年第12期33-35,共3页
我国在幼儿教育方面的探索一直没有停下脚步。通过引进国外教育方法,结合新科技对幼儿教育领域的改革取得了明显的成果。但是在发展过程中,教育界人士没有重视本土文化资源与幼儿教育的联系。文中从岭南本土文化的相关介绍出发,以岭南... 我国在幼儿教育方面的探索一直没有停下脚步。通过引进国外教育方法,结合新科技对幼儿教育领域的改革取得了明显的成果。但是在发展过程中,教育界人士没有重视本土文化资源与幼儿教育的联系。文中从岭南本土文化的相关介绍出发,以岭南本土文化为方向,结合工作实际,分析岭南本土文化在幼儿教学中的实践应用,以此来助力广东的学前教育发展,给国内幼儿教育工作者提供借鉴。 展开更多
关键词 岭南本土文化 幼儿教学 实践 策略
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打开内向孩子的心扉
8
作者 王朝蓉 温笑航 韩春红(点评) 《学前教育》 2020年第9期47-49,共3页
背景中班男孩昊昊(化名)因为生理原因,对蛋白质过敏,所以对于鸡蛋、牛奶这些食品他都不能碰。用餐时间,当别的小朋友都喝着牛奶或吃着其他乳制品时,他都只能喝白水吃水果,整个人非常瘦弱。昊昊各方面的发展尚可,是不给老师惹麻烦的乖孩... 背景中班男孩昊昊(化名)因为生理原因,对蛋白质过敏,所以对于鸡蛋、牛奶这些食品他都不能碰。用餐时间,当别的小朋友都喝着牛奶或吃着其他乳制品时,他都只能喝白水吃水果,整个人非常瘦弱。昊昊各方面的发展尚可,是不给老师惹麻烦的乖孩子,但可能因为身体情况有些特殊,所以有点害羞寡言、不爱交往,自主游戏时间也独自玩耍,很少与小伙伴合作,鲜少引起老师的注意或向老师求助。 展开更多
关键词 自主游戏 老师 生理原因 小伙伴 乖孩子 乳制品 用餐时间
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在家庭共同点下养成儿童良好习惯的策略
9
作者 刘海燕 《当代家庭教育》 2018年第3期18-19,共2页
目前,人们很容易忽视习惯培养的重要性。为更好地创建儿童习惯教育的科学方法和实施机制提供系统的视角。为教师提供教学和日常管理培训的参考和帮助,提高学前教育教育的有效性。
关键词 家园共育 幼儿 习惯
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刍议教师如何引导幼儿展开绘本阅读
10
作者 练小苑 《中国校外教育》 2020年第36期161-161,共1页
绘本以文字和图画共同讲述一个完整的故事,它的内容往往都贴近小朋友的生活,具有一定的艺术性与文学性。然而,对于刚刚接受启蒙教育的小朋友而言,完整地读懂一本绘本还是有困难的。因此,幼儿教师要运用符合幼儿身心特点的教学策略,组织... 绘本以文字和图画共同讲述一个完整的故事,它的内容往往都贴近小朋友的生活,具有一定的艺术性与文学性。然而,对于刚刚接受启蒙教育的小朋友而言,完整地读懂一本绘本还是有困难的。因此,幼儿教师要运用符合幼儿身心特点的教学策略,组织展开绘本阅读活动,从而促使幼儿养成良好的绘本阅读习惯和能力。 展开更多
关键词 幼儿 绘本阅读 阅读活动
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