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中国工读学校内部发展的困境与对策研究 被引量：12
1
作者 石军 《预防青少年犯罪研究》 2012年第9期71-76,共6页
中国工读教育已有五十多年的发展历程,有过迷茫谷低,也有过黄金发展。当前纵观整个中国工读学校的发展现状,其形势不容乐观,许多工读学校步履维艰,在困境中艰难前行,追因溯源,原因是多方面的,有工读教育系统外部条件的因素,也有工读学... 中国工读教育已有五十多年的发展历程,有过迷茫谷低,也有过黄金发展。当前纵观整个中国工读学校的发展现状,其形势不容乐观,许多工读学校步履维艰,在困境中艰难前行,追因溯源,原因是多方面的,有工读教育系统外部条件的因素,也有工读学校内部发展的问题。本文从中国工读学校内部发展的维度来探讨中国工读教育发展的困境,提出影响中国工读教育内部发展的"六重六轻"的现实困境,并提出中国工读学校内部可持续发展的"九大对策",以期对中国工读教育未来的可持续发展提供一些有益的探索。 展开更多
关键词 工读学校 内部发展 困境 对策
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美丽的德育：德育的审美化改造 被引量：2
2
作者 石军 《师资建设》 2014年第3期48-50,共3页
德育可以是美丽的，也应然是美丽的。本文将阐述德育的审美化改造，认为德育应然是当前学校教育中“最美丽的风景”。在此基础上提出德育审美化的“五大”改造路径，提升德育效果，最后揭示德育审美化改造的现实意义，让学生在“美丽的... 德育可以是美丽的，也应然是美丽的。本文将阐述德育的审美化改造，认为德育应然是当前学校教育中“最美丽的风景”。在此基础上提出德育审美化的“五大”改造路径，提升德育效果，最后揭示德育审美化改造的现实意义，让学生在“美丽的德育”中接受教育，濡染德性，这正是提倡德育审美化改造的价值所在。 展开更多
关键词 德育效果 审美化 改造 学校教育 接受教育 应然 学生
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学校仪式活动德育功能的实践研究 被引量：1
3
作者 孙国宽 石军 《少年儿童研究》 2013年第4X期12-14,共3页
学校仪式活动是围绕特定主题开展的具有规范化程序的教育活动。作为课堂道德教育的延伸和扩展,它包含独特的文化意蕴,具有丰富的教育意义,是学生品德培养和人格塑造的有效路径。仪式活动的程序严格规范,学生的思想却在不断变化,在这种... 学校仪式活动是围绕特定主题开展的具有规范化程序的教育活动。作为课堂道德教育的延伸和扩展,它包含独特的文化意蕴,具有丰富的教育意义,是学生品德培养和人格塑造的有效路径。仪式活动的程序严格规范,学生的思想却在不断变化,在这种稳定性与变化性的对弈格局中。 展开更多
关键词 仪式活动 仪式教育 非主流文化 人格塑造 主流价值观 毕业典礼 品德培养 杰出校友 教育主客体 道德
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诗化德育:教育转化“问题学生”的新视角 被引量：1
4
作者 石军 《山东省团校学报（青少年研究）》 2012年第3期13-16,共4页
诗歌在工读学校里,可以不仅仅是一种语文教学内容,更可以把"诗歌"作为一种学校主题文化活动。在工读学校开展"诗化德育"的教育实验,把诗歌作为一种学校校园文化,开展"诗化德育",在营造富有生活的、审美... 诗歌在工读学校里,可以不仅仅是一种语文教学内容,更可以把"诗歌"作为一种学校主题文化活动。在工读学校开展"诗化德育"的教育实验,把诗歌作为一种学校校园文化,开展"诗化德育",在营造富有生活的、审美的情境中,以诗歌为先导,以触及"问题学生"的心灵世界和"人性"以达到教育转化"问题学生"之教育效果,如宗教般情怀感染在工读校园的每一个角落,对"问题学生"产生耳濡目染的道德启迪和道德濡染。 展开更多
关键词 诗化德育 教育转化 问题学生
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教育人种志:中小学教育研究的新视角 被引量：1
5
作者 石军 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2010年第5期4-7,共4页
教育人种志研究是一种对我们过分标准的文化研究的罗曼蒂克式的逃避的研究方法，是一种学术与生活并行的研究方法，它不仅仅是学术研究，更多的是对真实教育生活的展示。中小学教师作为长期参与教学一线的教育实践者，能够感知、观察、... 教育人种志研究是一种对我们过分标准的文化研究的罗曼蒂克式的逃避的研究方法，是一种学术与生活并行的研究方法，它不仅仅是学术研究，更多的是对真实教育生活的展示。中小学教师作为长期参与教学一线的教育实践者，能够感知、观察、体验大量的教育素材，这些素材为教育人种志研究提供了很好的第一手资料。教育人种志研究可以另辟蹊径，改变我们传统的研究思路，为中小学教师更深入地体察、分析与反思教育现象、研究教育问题，提供一种新的视角。 展开更多
关键词 教育 人种志 视角
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德育的审美化改造 被引量：1
6
作者 石军 张籍匀 《中国西部》 2014年第3期80-83,共4页
德育是美丽的 古希腊教育家亚里士多德在《修辞学》中指出＂美是一种善＂,从而把＂美＂和＂善＂,把＂德育＂和＂美育＂统一在起。普洛丁认为＂善在美后面,是美的本源＂,中国伟大的教育家孔子很早就提出了＂兴于诗,立于礼,成于乐＂,也... 德育是美丽的 古希腊教育家亚里士多德在《修辞学》中指出＂美是一种善＂,从而把＂美＂和＂善＂,把＂德育＂和＂美育＂统一在起。普洛丁认为＂善在美后面,是美的本源＂,中国伟大的教育家孔子很早就提出了＂兴于诗,立于礼,成于乐＂,也都是说通过审美教育陶冶情操,并把＂美育＂和＂德育＂结合起来的教育原则。从中我们可以看出＂善＂与＂美＂具有天然的联系。学校教育是一种培养人的事业,德育作为学校教育的重要目标,应该以＂美＂为起点,以＂德＂为培养重点,以＂行＂为终极目标。当前,学校教育的核心在于＂育人＂,德育应该是学校教育中＂美丽的风景＂。 展开更多
关键词 德育 审美化 学校教育 改造 《修辞学》 亚里士多德 陶冶情操 审美教育
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校本教研促进专门学校教师专业化成长研究 被引量：1
7
作者 罗建生 《华夏教师》 2021年第31期27-28,共2页
专门学校教师专业化成长面临职前专业教育缺乏、教育对象复杂的难题。校本教研开发校内资源,充分运用教师智慧,可以破解专门学校教师专业化成长面临的难题。专门学校加强校本培训全覆盖、激活学科教研组功能、创新班级管教执勤团队,可... 专门学校教师专业化成长面临职前专业教育缺乏、教育对象复杂的难题。校本教研开发校内资源,充分运用教师智慧,可以破解专门学校教师专业化成长面临的难题。专门学校加强校本培训全覆盖、激活学科教研组功能、创新班级管教执勤团队,可以促进专门学校教师专业化成长。 展开更多
关键词 校本教研 专门学校教师 专业化成长
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工读学生常见“失范行为”及矫正的对策研究
8
作者 石军 《师资建设》 2014年第1期78-82,共5页
工读学校是针对心理偏常和行为偏差的“问题学校”进行教育矫正的专门学校，本文界定“失范行为”的内涵，分析工读学校学生常见的“失范行为”，并对“失范行为”进行理论解释，总结工读学校“失范行为”学生的群体特质，最后，提出教... 工读学校是针对心理偏常和行为偏差的“问题学校”进行教育矫正的专门学校，本文界定“失范行为”的内涵，分析工读学校学生常见的“失范行为”，并对“失范行为”进行理论解释，总结工读学校“失范行为”学生的群体特质，最后，提出教育矫治“失范行为”的教育对策。 展开更多
关键词 行为偏差 工读学生 教育矫正 工读学校 心理偏常 教育对策 教育矫治
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善用偶像崇拜转化工读学生
9
作者 石军 《中国德育》 2013年第2期77-78,共2页
偶像就是因受到学生特别喜爱、崇拜或者尊敬而被学生视为学校榜样的具体的人物。偶像型“重要他人”的出现，往往是对于社会中某些代表性的或者具有一定典型意义的价值趋向的认同和选择的结果。
关键词 偶像崇拜 工读学生 价值趋向 榜样 学校
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在贫瘠的土地上耕耘着,收获着,仰望着
10
作者 石军 《中小学心理健康教育》 2012年第21期42-43,共2页
从中山大学教育学原理号业硕士研究生毕业后，满怀着“教育之理想与理想之教育”的期望，我来到了广州市唯一的“工读学校”——新穗学校任教。新穗学校是专门对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一所特... 从中山大学教育学原理号业硕士研究生毕业后，满怀着“教育之理想与理想之教育”的期望，我来到了广州市唯一的“工读学校”——新穗学校任教。新穗学校是专门对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一所特殊学校，是“问题少年”的集中地。大部分学生都进过派出所，打架斗殴、勒索抢劫、旷课、扰乱课堂纪律、离家出走、顶撞老师和父母对他们而言，更是家常便饭。 展开更多
关键词 工读学校 新教师 收 获 成长
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行为矫正专门学校人文环境优化的实践研究
11
作者 曾庆兵 石军 张立伦 《中小学校长》 2014年第3期26-29,共4页
青少年行为矫正专门学校（以下简称“专门学校”）是教育矫治行为偏差和心理偏常学生的专门学校，是实施早期干涉的有效措施，是国民教育不可或缺的组成部分，是社会综合治理的重要环节，在预防未成年人违法犯罪和维护社会稳定中具有不... 青少年行为矫正专门学校（以下简称“专门学校”）是教育矫治行为偏差和心理偏常学生的专门学校，是实施早期干涉的有效措施，是国民教育不可或缺的组成部分，是社会综合治理的重要环节，在预防未成年人违法犯罪和维护社会稳定中具有不可替代的作用。如何有效提高专门学校的教育矫治能力，是专门学校生存与发展的关键。为此，笔者提出了在专门学校生态环境实行“五大优化”：即家庭环境的优化、校园环境的优化、班级环境的优化、师生关系环境的优化和同伴关系环境的优化，通过改变专门学生的生态环境，来影响和改变学生的价值观、是非观、人生观、达到行为习惯和思维方式的改变。 展开更多
关键词 专门学校 生态环境 实践研究
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教育与中国未来:中国教育30人论坛年会综述
12
作者 石军 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2010年第12期19-21,共3页
＂教育与中国未来＂30人论坛（简称＂中国教育30人论坛＂,EduTOP30）是由北京大学、北京师范大学、华东师范大学、中山大学四所高校的教育学院（学部）共同主办。本次论坛年会邀请了中国思想界、教育界、实业界30位意见领袖,于5月14～1... ＂教育与中国未来＂30人论坛（简称＂中国教育30人论坛＂,EduTOP30）是由北京大学、北京师范大学、华东师范大学、中山大学四所高校的教育学院（学部）共同主办。本次论坛年会邀请了中国思想界、教育界、实业界30位意见领袖,于5月14～15日聚首中山大学怀士堂,畅谈＂教育与中国未来＂。参与本次论坛的专家们从＂走出困惑：中国教育的使命与视野＂、＂教育改革,为了中华之崛起：教改方向、方法与体制＂和＂大学之道：走向世界一流大学＂三个主题就教育问题进行跨领域、跨学科、跨文化的激扬对话,对中国教育的发展具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 中国教育 年会综述 论坛 北京师范大学 华东师范大学 世界一流大学 中山大学 教育的使命
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新常态下中国工读学校教师发展研究
13
作者 林国强 石军 《教育视界》 2020年第1期52-54,共3页
中国工读教育作为我国预防青少年违法犯罪的一项创举,真正教育、挽救和转化了一批问题青少年,在保护未成年人身心发展方面做出了重大贡献。在新常态的背景下,推动工读教育治理体系与治理能力的现代化的核心在于充分发挥和促进工读教师... 中国工读教育作为我国预防青少年违法犯罪的一项创举,真正教育、挽救和转化了一批问题青少年,在保护未成年人身心发展方面做出了重大贡献。在新常态的背景下,推动工读教育治理体系与治理能力的现代化的核心在于充分发挥和促进工读教师治理能力的现代化,为此,必须要分析中国工读学校教师发展与治理的现状和存在的问题,提出工读学校教师发展与治理对策,为更好地拓展和深化工读教育领域综合改革打下坚实的基础。 展开更多
关键词 新常态 中国工读学校 教师发展 教师治理
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关于青少年学校教育的文献综述研究
14
作者 石军 胡少美 《少年儿童研究》 2012年第11X期8-11,共4页
通过文献检索发现,关于青少年学校教育的相关研究不是很多,很多文献只是单方面涉及青少年学校教育的内容、目标等,更多的文献是强调青少年家庭教育和学校教育的比较与合作。笔者在阅读相关文献的基础上,从青少年学校教育的概念、目的和... 通过文献检索发现,关于青少年学校教育的相关研究不是很多,很多文献只是单方面涉及青少年学校教育的内容、目标等,更多的文献是强调青少年家庭教育和学校教育的比较与合作。笔者在阅读相关文献的基础上,从青少年学校教育的概念、目的和任务、内容与目标、途径和方式、影响因素与教育弊端等几个角度对青少年学校教育文献进行综述。 展开更多
关键词 学校教育 青少年 文献综述
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教育转化“问题学生”的“七个关键词”
15
作者 石军 《中小学心理健康教育》 2013年第5期37-39,共3页
关键词一:情境 教育理论中较早使用"情境"一词的是美国教育家杜威,杜威把传统教育的失败归根于没有在教学中给予学生以"引起思维的情境".他认识到"思维取决于直接经验的情境"."情境"一词已经... 关键词一:情境 教育理论中较早使用"情境"一词的是美国教育家杜威,杜威把传统教育的失败归根于没有在教学中给予学生以"引起思维的情境".他认识到"思维取决于直接经验的情境"."情境"一词已经成为众多学说的基本或者是核心概念,尤其是情境认知论表达的见解更值得我们关注.它认为,如果课程和教学能使得学生像学徒那样进入某一真实或逼真的从业者的文化情境,从事使用工具的学习,这样的学习才可能是真实有效的.进入每一种文化情境,学习者会有意无意地接受这样的文化共同体的行为和信念,因此,情境认知理论强调一种在真实情境中获得经验的学习过程. 在教育转化"问题学生"的过程中,首先要创设一种优化的教学情境,营造一种文化情境式的教育氛围,让"问题学生"在充满文化的情境中,接受教育,濡染品德. 展开更多
关键词 问题学生 转化 关键词
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道德与法治教学中如何转化“双差生”
16
作者 陆穗如 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第5期86-87,共2页
道德与法治是初中学校针对学生思想道德教育开 设的专门课程,主要的教学目标就是帮助学生树立正确的思想 道德观念和良好的行为习惯。尤其是针对“双差生”的思想道 德建设有很大的积极作用,可以帮助“双差生”转变观念,改变 他们的不... 道德与法治是初中学校针对学生思想道德教育开 设的专门课程,主要的教学目标就是帮助学生树立正确的思想 道德观念和良好的行为习惯。尤其是针对“双差生”的思想道 德建设有很大的积极作用,可以帮助“双差生”转变观念,改变 他们的不良习惯,树立正确的自我认识、克服不良情绪,激发他 们对学习的兴趣,提高他们的学习成绩,从根本上解决“双差 生”的问题。本文主要论述了“双差生”产生的原因以及利用道 德与法治转化“双差生”的措施。 展开更多
关键词 道德与法治 双差生 转化
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新课改下专门学校物理高效课堂构建策略研究
17
作者 陈小丹 《新一代（理论版）》 2022年第9期258-260,共3页
改革教学方法,关注学生个性成长,是中国基础教育进入21世纪以来最热门的话题。专门(工读)教育是义务教育的一种特殊教育形式,教学对象是普通初中的“问题学生”。相对普通学校,专门学校物理课堂改变传统的授课模式,运用改善问题学生初... 改革教学方法,关注学生个性成长,是中国基础教育进入21世纪以来最热门的话题。专门(工读)教育是义务教育的一种特殊教育形式,教学对象是普通初中的“问题学生”。相对普通学校,专门学校物理课堂改变传统的授课模式,运用改善问题学生初中物理学业不良,调适教学标高满足问题学生个体学习需要,发挥问题学生特长进行任务驱动树立学习信心,降低学习难度激发问题学生学习兴趣,优化作业使问题学生获得学习成就感等开放的、多元化的课堂策略,破解专门学校物理课难教、问题学生物理难学的困窘,提高专门学校物理课堂的有效性。 展开更多
关键词 新课改 专门学校 问题学生 初中物理 高效课堂
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一个“问题学生”的“生活世界”——与“工读生”小宇的访谈记录
18
作者 石军 《预防青少年犯罪研究》 2012年第6期88-94,共7页
工读学校是针对有违法及轻微犯罪行为或品德行为偏常的未成年学生设置的一种特殊教育形式,新穗学校是广州市唯一的一所工读学校。笔者以一名老师的身份,通过深度访谈的形式对一位刚刚入学的"问题学生"小宇,就其息息相关的家... 工读学校是针对有违法及轻微犯罪行为或品德行为偏常的未成年学生设置的一种特殊教育形式,新穗学校是广州市唯一的一所工读学校。笔者以一名老师的身份,通过深度访谈的形式对一位刚刚入学的"问题学生"小宇,就其息息相关的家庭、朋友和学习经历的"三维视角",展开了彼此的对话。访谈记录原生态地展现了"问题学生"小宇成长的整个"生活世界"的"原型",并进而对小宇的成长生态图和成因进行了详细的分析,提出了针对性建议。 展开更多
关键词 问题学生 访谈记录 生活世界
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那曾经“凶神恶煞”的眼神
19
作者 石军 《中小学心理健康教育》 2012年第15期39-40,共2页
本人就职于广州市唯一的工读学校——新穗学校，工读学校是对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一种特殊的教育形式。工读老师是我的职业，“问题学生”是我的教育对象．我的学生都是来自广州市各个中学... 本人就职于广州市唯一的工读学校——新穗学校，工读学校是对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一种特殊的教育形式。工读老师是我的职业，“问题学生”是我的教育对象．我的学生都是来自广州市各个中学的“大佬”。 展开更多
关键词 工读学校 问题学生 眼神
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中国工读教育学校环境优化思考
20
作者 石军 曾庆兵 刘伟军 《预防青少年犯罪研究》 2014年第3期54-59,96,共7页
工读学校是教育矫治行为偏差和心理偏常学生的专门学校,是实施早期干涉的有效措施,是国民教育不可或缺的组成部分,是社会综合治理的重要环节,在预防未成年人违法犯罪和维护社会稳定方面具有不可替代的作用。如何有效提高工读学校的教育... 工读学校是教育矫治行为偏差和心理偏常学生的专门学校,是实施早期干涉的有效措施,是国民教育不可或缺的组成部分,是社会综合治理的重要环节,在预防未成年人违法犯罪和维护社会稳定方面具有不可替代的作用。如何有效提高工读学校的教育矫治能力是工读学校生存与发展的关键。为此,笔者提出了在中国工读学校五大方面实行"优化",即家庭环境的优化、校园环境的优化、班级环境的优化、师生关系环境的优化和同伴关系环境的优化。通过改变工读学生的生活和学习环境,影响和改变学生的价值观、是非观、人生观,达到学生思维方式和行为习惯的改变。 展开更多
关键词 工读学校 教育矫治 环境优化 实践研究
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