2019男篮世界杯中国队与世界强队实力对比研究 被引量：2

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作者 毛华春 《当代体育科技》 2021年第10期194-197,共4页

该文采用体育统计学方法,以2019年男篮世界杯中国队为主要研究对象,以前8强球队运动员的身高、体重和比赛技术统计指标为研究对象,采用文献资料法、录像观察法、方差分析、t检验等研究方法,对中国男篮与世界男篮前8强球队的实力水平进... 该文采用体育统计学方法,以2019年男篮世界杯中国队为主要研究对象,以前8强球队运动员的身高、体重和比赛技术统计指标为研究对象,采用文献资料法、录像观察法、方差分析、t检验等研究方法,对中国男篮与世界男篮前8强球队的实力水平进行分析研究。研究结果显示,中国男篮综合得分能力与世界强队有很大差距,在三分球、助攻等技术上与世界强队有非常显著性差异。 展开更多

关键词 中国男篮 世界强队 实力 比较

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自主探索解决问题——除数是两位数的除法教学案例

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作者 孔慧文 《求知导刊》 2018年第23期100-101,共2页

文章的教学片段是文章作者在教学2013人教版小学数学四年级上册《除数是两位数的除法——除数接近整十数，商一位的除法》时的主要情景，教学的是例题4，运用“五入”法把除数看成是整十数来试商，并且在计算过程中需要调整商的内容。... 文章的教学片段是文章作者在教学2013人教版小学数学四年级上册《除数是两位数的除法——除数接近整十数，商一位的除法》时的主要情景，教学的是例题4，运用“五入”法把除数看成是整十数来试商，并且在计算过程中需要调整商的内容。这部分教学内容是在已经完成教学例题3，学生掌握了“四舍”法把除数看成是整十数来试商，并在发现商大了时会进行“调小”的基础上进行的。为了突破“调商”这个重点与难点部分，文章作者根据学生的认知特点，设计了自主探索解决问题的数学活动，学生通过发现问题、尝试探究、交流讨论、汇报总结，使学生在教师的引导下对“调商”的整个过程自主探究掌握，解决新的问题。 展开更多

关键词 试商 调商 余数

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办学理念引领学校内涵发展的认识与策略

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作者 单伟文 《华夏教师》 2015年第11期11-12,共2页

随着教育改革逐渐步入深水区,教育者越来越重视办学理念在促进学校内涵发展过程中的意义与作用。《国家中长期教育改革与发展纲要(2010—2020)》提出:"树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出... 随着教育改革逐渐步入深水区,教育者越来越重视办学理念在促进学校内涵发展过程中的意义与作用。《国家中长期教育改革与发展纲要(2010—2020)》提出:"树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。"总而言之,办学理念是在深刻理解教育本质的基础之上提出的,而内涵发展是注重教育本质和规律的发展。因此。 展开更多

关键词 内涵发展 教育发展观 教育改革 提高质量 发展纲要 办学者 育英才 课程文化 人文关怀 教师文化

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茶韵悠悠沁童心——用茶文化夯实学生传统文化根基

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作者 林华娜 《班主任》 2020年第9期13-15,共3页

“一班的学生都变得高雅了!刚才我对他们说,这次课上得好,我要奖励他们喝饮料。他们竟然说:‘我们不想喝碳酸饮料,我们要喝茶!’”数学老师回到办公室,和老师们交流开了。老师们都觉得新奇,而我这个班主任却不禁露出欣慰的微笑。我在班... “一班的学生都变得高雅了!刚才我对他们说,这次课上得好,我要奖励他们喝饮料。他们竟然说:‘我们不想喝碳酸饮料,我们要喝茶!’”数学老师回到办公室,和老师们交流开了。老师们都觉得新奇,而我这个班主任却不禁露出欣慰的微笑。我在班里着力推行的“茶韵悠悠沁童心”活动初见成效,茶文化已在学生心中逐渐扎根萌芽了。 展开更多

关键词 数学老师 班主任 茶文化 韵悠悠 碳酸饮料 童心 初见成效

原文传递

浅论小初电脑四格漫画校本课程研发的践行价值与实施方略

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作者 劳浩勋 《教师》 2015年第6期105-106,共2页

长期以来，我国课程统一性过强，多样性和选择性不强，难以满足各地区、各学校的要求。《基础教育课程改革纲要》（试行）规定：“为保障和促进不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”，这让地方教育行政部门... 长期以来，我国课程统一性过强，多样性和选择性不强，难以满足各地区、各学校的要求。《基础教育课程改革纲要》（试行）规定：“为保障和促进不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”，这让地方教育行政部门和学校有了更多的参与课程开发与管理的机会。小初电脑四格漫画校本课程的研发工作，缘于2012年由广东省广州市教育局等9个单位联合举办的“广州市中小学电脑四格漫画教育竞赛活动”。这次活动得到了广州市内93所学校的支持，超过3万人在“古粤秀色网”对数百份学生作品进行了投票，作品充分体现了学生们善于观察、想象、探索、表达、合作、分享的精神，让组委会深刻认识到这一项目开展的必要性。 展开更多

关键词 校本课程 四格漫画 《基础教育课程改革纲要》 电脑 三级课程管理 学生作品 价值 教育行政部门

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小学中高年级品德与社会教学中实施健康人格教育的尝试

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作者 单伟文 《生活教育》 2016年第16期18-19,共2页

现代少年儿童面临着许多新的生活课题。随着年级上升,他们的思想更活跃、感情更丰富、自我意识越来越强。教师要把握这一不断变化的特点,深入学生生活,了解他们的喜怒哀乐、理想追求,探求品德与社会课教学的新思路、新观念,使小学品德... 现代少年儿童面临着许多新的生活课题。随着年级上升,他们的思想更活跃、感情更丰富、自我意识越来越强。教师要把握这一不断变化的特点,深入学生生活,了解他们的喜怒哀乐、理想追求,探求品德与社会课教学的新思路、新观念,使小学品德与社会教学成为实施人格健康教育的有效途径。 展开更多

关键词 小学 中高年级 品德 社会教学 健康人格 教育

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任务驱动教学法在小学信息技术课堂中应用

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作者 劳浩勋 《中国教师》 2013年第18期26-27,共2页

霍华德·加德纳提出的多元智能理论强调:智能是一种高级的、多维的问题解决能力或创造能力。因此,教师要设计有效的课堂任务,让每个学生在课堂中快乐学习,就必须遵循教学目标,充分考虑学生多种智能的发展。具体而言,即根据不同的学... 霍华德·加德纳提出的多元智能理论强调:智能是一种高级的、多维的问题解决能力或创造能力。因此,教师要设计有效的课堂任务,让每个学生在课堂中快乐学习,就必须遵循教学目标,充分考虑学生多种智能的发展。具体而言,即根据不同的学习内容,较好地把握过程与方法及情感、态度与价值观等层面的目标, 展开更多

关键词 小学信息技术 霍华德·加德纳 任务驱动教学法 问题解决 教学情境 学习活动 创造能力 数学竞赛 课堂任务 有效性教学

原文传递

以电影校本活动课程开展小学生命教育的研究与实践

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作者 劳浩勋 《教师》 2015年第33期11-12,共2页

以电影校本活动课程开展小学生命教育的研究与实践,旨在引导我们系统科学地开展生命教育,整体构建小学生命教育的科学体系,营造自主参与的生命教育环境;积极引领学生科学地理解生理、心理发展的规律,进而正确认识生命现象和生命的意义。

关键词 小学 生命教育 电影 校本活动课程

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培养小学生对体操运动的兴趣研究

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作者 李生龙 《新课程学习》 2012年第7期22-23,共2页

世界体操运动发展迅猛，各国的竞争也越来越激烈。体操运动作为一项专门训练，必须从小培养，在循序渐进的训练中才能激发学生的学习兴趣，保持儿童早期专门训练的顺利进行。为了巩固和发展我国体操在世界上的地位，从小进行体操兴趣的... 世界体操运动发展迅猛，各国的竞争也越来越激烈。体操运动作为一项专门训练，必须从小培养，在循序渐进的训练中才能激发学生的学习兴趣，保持儿童早期专门训练的顺利进行。为了巩固和发展我国体操在世界上的地位，从小进行体操兴趣的培养是关键。从体操运动的重要性入手，管窥当前小学生体操运动的现状，明确兴趣在体操运动中的重要作用，从而提出小学生体操运动兴趣培养的具体策略。 展开更多

关键词 小学生 体操运动 兴趣

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将好电影融入生命教育中的几点探索

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作者 杨碧瑜 《华夏教师》 2015年第5期31-31,共1页

现今社会,随着科学技术的发展,人们获取的信息渠道多了,但很多信息良莠不齐,真假难辨。也因为电子化的普及,导致人际关系发生一些变化,如何改善亲子关系、师生关系及同伴关系,提高青少年普遍抗挫折能力,是教师在平时"生命教育"... 现今社会,随着科学技术的发展,人们获取的信息渠道多了,但很多信息良莠不齐,真假难辨。也因为电子化的普及,导致人际关系发生一些变化,如何改善亲子关系、师生关系及同伴关系,提高青少年普遍抗挫折能力,是教师在平时"生命教育"中需要重视并解决的问题。 展开更多

关键词 生命教育 人际关系 电影 课堂

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“教学做合一”式小学教师学习共同体的主要举措

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作者 余小茵 《教师》 2015年第15期124-124,共1页

新课程对教师提出了全方位的要求,教师是课程实施的组织者、执行者,也是课程的开发者和创造者,更是学生学习的促进者。因此,要提出符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高自身素养和专业水平的、尤其是研究创新能力发展的校本研... 新课程对教师提出了全方位的要求,教师是课程实施的组织者、执行者,也是课程的开发者和创造者,更是学生学习的促进者。因此,要提出符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高自身素养和专业水平的、尤其是研究创新能力发展的校本研训,建立能促进教师学习研究以及专业不断发展的校本研训。 展开更多

关键词 学习共同体 校本研训 教学做合一 小学教师 新课程目标 主要举措 教学过程 素质教育要求 教师专业能力 行动研究

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创新《体育与健康》教学体系

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作者 邹美文 《教师》 2011年第1期100-100,共1页

一、教学目标创新是体育与健康课改的指示方向 教学目标是统领教学活动的灵魂．是教学活动开展的核心．它反映了课程标准对学生在已有基础上发展的期望与要求。新课程改革的终极目的是促进学生全面、和谐、持续地发展。而这种发展必须... 一、教学目标创新是体育与健康课改的指示方向 教学目标是统领教学活动的灵魂．是教学活动开展的核心．它反映了课程标准对学生在已有基础上发展的期望与要求。新课程改革的终极目的是促进学生全面、和谐、持续地发展。而这种发展必须落实到每一堂课具体的教学目标上。 展开更多

关键词 《体育与健康》 教学体系 创新 教学目标 教学活动 新课程改革 课程标准 终极目的

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