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互联网+视域下高校多元化创新创业教育模式构建探析 被引量：59
1
作者 陈楚瑞 《广东第二师范学院学报》 2016年第4期38-44,共7页
目前,高校创新创业教育存在模式陈旧、学生创新意识和创业能力"无力雕刻"、创业课程和创业师资成为"短板"、创业平台和创业实践流于形式等问题。互联网+的发展,影响了高校的课程体系、创业教育的发展,构建多元化创... 目前,高校创新创业教育存在模式陈旧、学生创新意识和创业能力"无力雕刻"、创业课程和创业师资成为"短板"、创业平台和创业实践流于形式等问题。互联网+的发展,影响了高校的课程体系、创业教育的发展,构建多元化创新创业教育模式已成为现代教育的关键着力点。其中多元化培养创新意识和创业理念、构建多元化创新创业课程体系、打造多元化创新创业实践平台、注重创新创业成果的多元化呈现等四个方面,可成为互联网+时代下创新创业教育多元模式的探索方向。 展开更多
关键词 创新创业 高校 多元化 互联网+
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中国英语能力等级量表的“阅读量表”制定原则和方法 被引量：42
2
作者 曾用强 《外语界》 CSSCI 北大核心 2017年第5期2-11,共10页
本文报告了中国英语能力等级量表的"阅读量表"制定流程及验证方法。作者首先从多维观界定了阅读能力的构念,认为阅读能力包含认知能力和阅读策略,其中认知能力涵盖识别与提取、概括与分析、批判与评价书面信息的能力,阅读策... 本文报告了中国英语能力等级量表的"阅读量表"制定流程及验证方法。作者首先从多维观界定了阅读能力的构念,认为阅读能力包含认知能力和阅读策略,其中认知能力涵盖识别与提取、概括与分析、批判与评价书面信息的能力,阅读策略涵盖规划、执行、评估与补救等策略。其次,作者详细介绍了阅读能力描述语的制定规范和具体流程,包括前期准备、描述语库建设、描述语验证与修订、描述语发布等。最后,作者阐述了阅读能力量表效度验证的步骤与方法。 展开更多
关键词 中国英语能力等级量表 阅读量表 描述语 量表制定流程
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开放、多元、综合的艺术教育——美国艺术教育考察报告 被引量：32
3
作者 罗海鸥 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期90-94,共5页
本文通过对美国艺术教育的实地考察和分析 ,指出美国艺术教育是在人文科技视野下实施的开放、多元、综合的艺术教育 ,具有如下几个特点 :从教育内容看 ,是跨学科、多层面、综合的 ;从教学方法看 ,是探究性和多元化的 ;从教育途径看 ,是... 本文通过对美国艺术教育的实地考察和分析 ,指出美国艺术教育是在人文科技视野下实施的开放、多元、综合的艺术教育 ,具有如下几个特点 :从教育内容看 ,是跨学科、多层面、综合的 ;从教学方法看 ,是探究性和多元化的 ;从教育途径看 ,是学校、社会和家庭积极合作、互动的 ;艺术教师队伍结构灵活、专兼并举、素质较高。 展开更多
关键词 美国 艺术教育 教育内容 教学方法
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试论职业教育作为类型教育的基本特征 被引量：38
4
作者 万达 杜怡萍 +2 位作者 吴晶 李小娃 李海 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第28期11-15,共5页
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,是一种教育类型,这一定位对职业教育发展具有重大意义。它明确了职业教育在目标定位、性质特征、体系结构、实施路径、功能范畴等方面与普通教育的不同:职业教育以培养数以亿计的高素质劳动... 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,是一种教育类型,这一定位对职业教育发展具有重大意义。它明确了职业教育在目标定位、性质特征、体系结构、实施路径、功能范畴等方面与普通教育的不同:职业教育以培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才为目标定位;以契合教育和职业双重属性为性质特征;以构建内部衔接、外部对接的现代职业教育体系为基本结构;以坚持产教融合、校企合作为实施路径;以学历教育和职业培训并举为功能范畴。 展开更多
关键词 职业教育 理论研究 类型教育 人力资源开发 终身学习
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“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革 被引量：35
5
作者 徐苏燕 《湖南第一师范学院学报》 2015年第6期4-9,共6页
采用个案研究的方法,通过跟踪一名在小学英语课堂教学中开展"翻转课堂"实验的英语教师的实验过程,运用定性、定量研究及调查问卷相结合的方法,对各项数据进行分析,探讨"翻转课堂"给小学英语课堂教学带来的变革。
关键词 小学英语 课堂教学 翻转课堂 教学模式改革
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众包翻译的伦理探索 被引量：27
6
作者 郝俊杰 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2016年第4期43-49,共7页
众包翻译的发展亟需伦理的引导与约束。众包翻译伦理可次范畴化为操作伦理、管理伦理与社会伦理,前两者属内部伦理,后者属外部伦理。操作伦理要求发包主体、分包主体、译者主体、审校主体遵从相关操作规范;管理伦理要求众包翻译平台以... 众包翻译的发展亟需伦理的引导与约束。众包翻译伦理可次范畴化为操作伦理、管理伦理与社会伦理,前两者属内部伦理,后者属外部伦理。操作伦理要求发包主体、分包主体、译者主体、审校主体遵从相关操作规范;管理伦理要求众包翻译平台以现代管理的人本、民主、价值观理念改进管理规范;社会伦理要求众包翻译进入相关社会领域时遵守相关的出版、传播、商业规范等。伦理规范的建设对众包翻译的健康发展至关重要。 展开更多
关键词 众包翻译 翻译伦理 翻译研究 伦理 规范
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“互联网+”背景下“四位一体”课程模式的构建——以“小学英语教学设计”课程为例 被引量：25
7
作者 林红 贺佐成 李海 《高等继续教育学报》 2018年第2期55-60,共6页
为解决我国在线开放课程模式单一、与线下教学不对接、持续更新共建难等问题,提出"让学习随时随地发生,让学习成为一种体验,让课程持续树人育人"课程建设理念。以"小学英语教学设计"课程为例,构建了基于SPOC的自主... 为解决我国在线开放课程模式单一、与线下教学不对接、持续更新共建难等问题,提出"让学习随时随地发生,让学习成为一种体验,让课程持续树人育人"课程建设理念。以"小学英语教学设计"课程为例,构建了基于SPOC的自主学习、基于翻转课堂的合作学习、基于手机APP的拓展学习、基于实践项目的体验学习的"四位一体"课程模式。 展开更多
关键词 在线课程 互联网+ 课程模式 “四位一体”
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基于智能手机的Vuforia+Unity3D增强现实技术方案及其教育应用 被引量：26
8
作者 鲁文娟 金一强 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第5期19-25,共7页
增强现实技术可以实现现实与虚拟的交互,大幅增加展示的沉浸感,故迅速走向大众化并在教育领域得到了一定程度的应用。在此背景下,文章基于AR技术实现的硬件、软件分析,提出了基于智能手机的Vuforia+Unity3D增强现实技术方案,并分析了该... 增强现实技术可以实现现实与虚拟的交互,大幅增加展示的沉浸感,故迅速走向大众化并在教育领域得到了一定程度的应用。在此背景下,文章基于AR技术实现的硬件、软件分析,提出了基于智能手机的Vuforia+Unity3D增强现实技术方案,并分析了该方案的优点。同时,文章以"岭南佳果"为例,依托该方案开发了物体识别的增强现实移动应用,具体展示了该方案的教育应用。 展开更多
关键词 Vuforia UNITY3D 增强现实技术 智能手机
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中高职衔接的关键问题与对策研究 被引量：25
9
作者 张甜甜 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第14期47-50,共4页
中高职教育是职业教育的两大重要部分,两者的有机衔接是影响现代职业教育体系建构的重要因素。本文基于广东省广告设计专业中高职衔接的实践,对该专业中高职衔接中存在的关键问题进行了详细的分析,并针对衔接中出现的问题提出具体建议:... 中高职教育是职业教育的两大重要部分,两者的有机衔接是影响现代职业教育体系建构的重要因素。本文基于广东省广告设计专业中高职衔接的实践,对该专业中高职衔接中存在的关键问题进行了详细的分析,并针对衔接中出现的问题提出具体建议:制定一体化人才培养方案;构建"系统设计,分段递进"的中高职课程体系;完善课程评价方案;建立衔接管理制度和中高职师资常态交流机制。 展开更多
关键词 广告设计专业 中高职衔接 问题 对策
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“互联网+”背景下高校在线课程建设:现实状况、关键命题与建设思路 被引量：24
10
作者 李海 《高等职业教育探索》 2019年第2期36-42,共7页
高校在线课程建设取得很大成效,但依然存在使用少、需求低、评价难、体验差等问题。随着网络技术的发展,"互联网+"背景下课程定位不断发生变化,在线课程应纳入学校教学计划,形成线上线下的"双线"课程体系,从而促进... 高校在线课程建设取得很大成效,但依然存在使用少、需求低、评价难、体验差等问题。随着网络技术的发展,"互联网+"背景下课程定位不断发生变化,在线课程应纳入学校教学计划,形成线上线下的"双线"课程体系,从而促进教学改革和提升教学质量。为此,在线课程建设应以学生为中心,改造在线课程,改革课程体系,制定在线课程标准,创新教学培训双轨机制,构建在线课程平台,打造多元平台运作模式,满足学生共享优质教育资源的需要。 展开更多
关键词 高校 “互联网+” 在线课程 资源共享
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跨境电商时代下国际贸易专业教学改革研究 被引量：23
11
作者 王芳 《湖北函授大学学报》 2015年第21期100-101,共2页
在经济全球化,跨境电子商务迅速发展的大时代下,我国企业迎来了大力发展跨境电商的好时机,却遭遇跨境电商人才紧缺的境况。本文从我国企业在招聘中对外贸岗位的要求出发,提出了如何根据市场需要,改革高职跨境电商人才培养的建议。
关键词 高职 跨境电商 教学改革
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慕课视阈下的大学英语“翻转课堂”教学模式研究 被引量：22
12
作者 刘满菇 《广东技术师范学院学报》 2016年第7期125-132,共8页
慕课和翻转课堂,作为新兴的教学资源形式和教学模式在国外已经开始应用并取得了较好的效果。慕课视阈下的大学英语"翻转课堂"教学模式,实行"以慕课资源为基础、以网络平台为环境、以翻转课堂为方法"的施教方式,推... 慕课和翻转课堂,作为新兴的教学资源形式和教学模式在国外已经开始应用并取得了较好的效果。慕课视阈下的大学英语"翻转课堂"教学模式,实行"以慕课资源为基础、以网络平台为环境、以翻转课堂为方法"的施教方式,推行按需学习、主动自主学习和技术支持的在线学习等学生学习方式,通过线上与线下相结合的方式组织教学并采用诊断性、形成性和终结性评价等形式评估教学效果。制约这一模式实施的因素很多,如慕课课程通过率、慕课资源的有限性和慕课评价机制。根据这些制约因素,高职大学英语慕课课程建设要考虑大学英语教育的价值、构建学科知识图谱和如何设计慕课课程等问题。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 大学英语 教学模式
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“互联网+”智慧课堂的教学方案与实施 被引量：22
13
作者 杨兴波 《教学与管理》 北大核心 2019年第10期34-36,共3页
"互联网+"背景下的经济发展方式有了新的改变,教育产业也在朝着"互联网+"的方向转型。"互联网+"智慧教育是信息化教育教学的一种现代形式,智慧教育的出现转变了学生的学习观念,也让教师教学方法得到了创... "互联网+"背景下的经济发展方式有了新的改变,教育产业也在朝着"互联网+"的方向转型。"互联网+"智慧教育是信息化教育教学的一种现代形式,智慧教育的出现转变了学生的学习观念,也让教师教学方法得到了创新。通过"互联网+"智慧课堂的教学模式展开分析,一方面分析"互联网+"的技术方法,一方面分析"互联网+"智慧课堂的教学特点与教学方案,提出了具体的教学实施策略。 展开更多
关键词 “互联网+” 智慧课堂 教学方案 实施策略
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职业英语能力构念的实证研究 被引量：21
14
作者 曾用强 《外语界》 CSSCI 北大核心 2020年第2期12-19,共8页
职业英语能力与英语语言能力的构念不同。近二十年随着职业英语教育快速发展,学生的职业英语应用能力日益引发重视,完整、科学、系统地界定职业英语能力构念显得十分必要和重要。本研究通过问卷调查法实证探讨了职业英语能力构念,建立... 职业英语能力与英语语言能力的构念不同。近二十年随着职业英语教育快速发展,学生的职业英语应用能力日益引发重视,完整、科学、系统地界定职业英语能力构念显得十分必要和重要。本研究通过问卷调查法实证探讨了职业英语能力构念,建立了职业英语技能结构。职业英语能力构念研究对职业英语教学、职业英语能力培养、职业英语能力等级考试研发等具有积极的指导意义。 展开更多
关键词 职业能力 英语能力 职业英语技能构念 职业英语教育
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互联网＋背景下职前教师教育教学实践课程创新探索 被引量：20
15
作者 徐苏燕 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第8期107-111,共5页
职前教师教育是我国教师教育探讨的新主题,而职前教师教育实践是培养卓越教师的重要环节。本文以承担的国家卓越教师培养项目为依托,探讨如何充分把握时代特点,利用信息技术推进互联网+卓培计划的实施,形成"以岗导学、项目导向&qu... 职前教师教育是我国教师教育探讨的新主题,而职前教师教育实践是培养卓越教师的重要环节。本文以承担的国家卓越教师培养项目为依托,探讨如何充分把握时代特点,利用信息技术推进互联网+卓培计划的实施,形成"以岗导学、项目导向"的师范生教学实践体系,构建"课内课外互补、线上线下混合、学校社会连通"的教学实践课程的教与学模式,实现教师指导和学生自主学习的融合、正式学习和非正式学习的融合、真实学习活动和泛在学习资源的融合,并利用信息技术,加强对教育实践课程的管理与学生教学实践活动的评价,从而整体推动教师教育改革创新,全面提高教师培养质量,达成"卓越教师"培养目标。 展开更多
关键词 互联网+ 教学实践课程 教与学模式创新
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基于“产出导向法”的英语写作思辨能力培养研究 被引量：20
16
作者 李楠楠 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第2期70-74,94,共6页
思辨能力是否能教、如何去教是外语教学研究领域关注的热点问题。具有中国特色的“产出导向法”蕴含了思辨理念和思辨元素,以此理论为指导,依据思辨层级模型,探索英语写作教学中思辨能力的培养模式,采用融入式将思辨能力发展设为显性目... 思辨能力是否能教、如何去教是外语教学研究领域关注的热点问题。具有中国特色的“产出导向法”蕴含了思辨理念和思辨元素,以此理论为指导,依据思辨层级模型,探索英语写作教学中思辨能力的培养模式,采用融入式将思辨能力发展设为显性目标,分解教学内容并细化各分项任务中的思辨技能和学习目标,构建“驱动-促成-评价”的思辨教学流程,从而解决英语写作中“思辨缺席”的问题,整体上提升学生的思辨能力。 展开更多
关键词 产出导向法 英语写作 思辨能力
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新形势下普通高校国防教育课程体系构建研究 被引量：16
17
作者 陈楚瑞 郑晓绵 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第2期50-54,共5页
长期以来,普通高校国防教育课存在"重军事技能训练轻理论教学"的状况,整体构建研究的成果较少。提高普通高校国防教育课教学的实效性,必须坚持理论教育和行为教育相结合的原则,遵循教育规律,进行整体构建。在系统论视域下,以... 长期以来,普通高校国防教育课存在"重军事技能训练轻理论教学"的状况,整体构建研究的成果较少。提高普通高校国防教育课教学的实效性,必须坚持理论教育和行为教育相结合的原则,遵循教育规律,进行整体构建。在系统论视域下,以课程论为指导,把素质教育和新课程改革理念贯穿于普通高校国防教育课理论教学和训练工作系统构建的始终,对课程体系的立体化构建、教学内容体系的创新和课程评价体系的初步框架进行研究和探讨,以期构建普通高校国防教育课理论教学和训练工作的系统工程,为普通高校开展国防教育工作提供可参考的方案。 展开更多
关键词 国防教育课 理论教学 训练工作 系统构建
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高职院校图书馆专业馆员服务:现状、问题与对策 被引量：16
18
作者 赵俊颜 凌征强 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2020年第4期6-10,共5页
文章采用网站调查和文献调研法,从专业馆员队伍建设、专业馆员服务内容和专业资源建设等方面对我国高职院校图书馆专业馆员服务现状进行调查,分析专业馆员服务存在的问题。在此基础上,从思想观念、队伍建设、资源建设、嵌入式服务等角... 文章采用网站调查和文献调研法,从专业馆员队伍建设、专业馆员服务内容和专业资源建设等方面对我国高职院校图书馆专业馆员服务现状进行调查,分析专业馆员服务存在的问题。在此基础上,从思想观念、队伍建设、资源建设、嵌入式服务等角度提出了高职院校图书馆专业馆员服务的发展策略。 展开更多
关键词 高职院校 国家示范 专业馆员 学科服务 图书馆
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翻译技术的伦理探索 被引量：16
19
作者 郝俊杰 莫爱屏 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2019年第5期58-63,共6页
本文基于技术哲学和技术伦理学,围绕翻译技术与社会、翻译技术与人、翻译技术与环境三个界面,认为翻译技术伦理应该包括技术社会伦理、人机关系伦理和语言生态伦理三个方面。技术社会伦理的核心在于尊重翻译知识产权和追求技术民主,人... 本文基于技术哲学和技术伦理学,围绕翻译技术与社会、翻译技术与人、翻译技术与环境三个界面,认为翻译技术伦理应该包括技术社会伦理、人机关系伦理和语言生态伦理三个方面。技术社会伦理的核心在于尊重翻译知识产权和追求技术民主,人机关系伦理的核心在于确立人在技术使用中的主导地位,语言生态伦理的核心在于在技术使用中尊重语言意义的多重性、人际性和文化性。翻译技术伦理的落脚点在于建立翻译技术开发、传播与应用的规范。 展开更多
关键词 翻译技术 技术哲学 技术伦理 伦理 规范
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钢琴即兴伴奏课程教学改革的探索与实践 以广东省外语艺术职业学院五年制音乐教育专业为例 被引量：16
20
作者 毛晖敏 《艺术教育》 2016年第7期66-68,共3页
钢琴即兴伴奏课程在高职院校五年制音乐教育专业中非常重要。为适应新时期对小学音乐师资和学生专业职业技能培养的需要,作者认为,应调整钢琴即兴伴奏课程的教学目标、教学内容和教学方式,设立钢琴即兴伴奏课程评价指标。同时,学校应鼓... 钢琴即兴伴奏课程在高职院校五年制音乐教育专业中非常重要。为适应新时期对小学音乐师资和学生专业职业技能培养的需要,作者认为,应调整钢琴即兴伴奏课程的教学目标、教学内容和教学方式,设立钢琴即兴伴奏课程评价指标。同时,学校应鼓励教师尤其是青年教师积极参与教研,通过国际交流,吸取发达国家和地区在课程设置与课程内容上的成功经验,这样才能提升学生的专业技能。 展开更多
关键词 钢琴即兴伴奏 教学改革 评价指标
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