高中化学核心素养中科学精神与社会责任的培养探究 被引量：8

1

作者 黄远洪 《广西教育》 2018年第6期74-75,99,共3页

本文阐明化学核心素养中的科学精神与社会责任,指出化学必修模块是面向所有普通高中学生的学习模块,是培养高中学生化学核心素养的重要模块,提出要在新课教学设计中融入科学精神与社会责任,要深挖教材、利用教材课后习题、补充课外知识... 本文阐明化学核心素养中的科学精神与社会责任,指出化学必修模块是面向所有普通高中学生的学习模块,是培养高中学生化学核心素养的重要模块,提出要在新课教学设计中融入科学精神与社会责任,要深挖教材、利用教材课后习题、补充课外知识和拓宽视野及通过课后（外）活动,培养科学精神和社会责任。 展开更多

关键词 化学核心素养 科学精神 社会责任

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思维导图在高中地理教学中的应用初探 被引量：6

2

作者 张燕 邓泽文 《新课程研究（上旬）》 2018年第3期44-46,共3页

思维导图作为一种高效的思维工具,在教师备课、课堂教学、学生课后及章节复习中都可以起到重要的作用,它作为一种有效的“启发一探究一合作”教学应用模式,能促进建构性学习和知识整合,使学生在整个学习过程中都主动进行探究,因而能有... 思维导图作为一种高效的思维工具,在教师备课、课堂教学、学生课后及章节复习中都可以起到重要的作用,它作为一种有效的“启发一探究一合作”教学应用模式,能促进建构性学习和知识整合,使学生在整个学习过程中都主动进行探究,因而能有效培养学生的创造性思维和综合分析问题的能力。 展开更多

关键词 思维导图 教师备课 地理教学 地理复习

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例析破解三棱锥外接球问题的六种方法 被引量：4

3

作者 熊向前 杨墁 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2020年第3期37-40,共4页

在高中数学教学中,立体几何是培养学生直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养的主要素材,也是高考考察的重点内容,而三棱锥作为空间中最简单的多面体,一直备受命题者的青睐,尤其是以三棱锥为载体求外接球的表面积和体积等问题,这类题... 在高中数学教学中,立体几何是培养学生直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养的主要素材,也是高考考察的重点内容,而三棱锥作为空间中最简单的多面体,一直备受命题者的青睐,尤其是以三棱锥为载体求外接球的表面积和体积等问题,这类题目抽象,解法灵活多变,对学生的空间想象能力、逻辑推理能力以及运算求解能力要求较高,常令许多学生陷入困境.本文结合实例,根据实际问题中三棱锥的特点,谈谈解决三棱锥外接球半径的几种方法,以期对一线教师的教学提供参考. 展开更多

关键词 核心素养 数学运算 一线教师 命题者 高中数学教学 三棱锥 几种方法 立体几何

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医用X线机的安装与维护 被引量：1

4

作者 李乐怀 梁绮华 《医疗装备》 2020年第13期24-25,共2页

医用X线机是一种价格昂贵、构造精密的医疗设备,在使用过程中对其精确性、稳定性和安全性的要求非常严格。为了保证设备的正常运行,需要严格按照设备对机房防护墙、供电电源、接地的安装要求进行安装,并做好日常维护工作,为设备安全、... 医用X线机是一种价格昂贵、构造精密的医疗设备,在使用过程中对其精确性、稳定性和安全性的要求非常严格。为了保证设备的正常运行,需要严格按照设备对机房防护墙、供电电源、接地的安装要求进行安装,并做好日常维护工作,为设备安全、高效地使用提供有力的保障。 展开更多

关键词 X线机 安装 维护

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“远距离输电”探究性教学的尝试 被引量：1

5

作者 谢邦鑫 《中学物理教学参考》 2010年第3期11-12,共2页

新课程的一个显著特点就是重视探究性教学．笔者在高中物理“远距离输电”中进行了探究性教学的尝试．

关键词 探究性教学 远距离输电 高中物理 新课程

原文传递

在GeoGebra的辅助下对一道高考解析几何题的探究

6

作者 熊向前 杨墁 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2018年第5期35-38,共4页

在解完2017年全国卷1理科数学第20题后，笔者借助于GeoGebra软件对其所涉及到的椭圆的性质进行了一般化探究，并将此性质在双曲线、抛物线中进行了推广，在探究的过程中又意外地发现了圆锥曲线的另外一个性质。最后，给出此高考题的几... 在解完2017年全国卷1理科数学第20题后，笔者借助于GeoGebra软件对其所涉及到的椭圆的性质进行了一般化探究，并将此性质在双曲线、抛物线中进行了推广，在探究的过程中又意外地发现了圆锥曲线的另外一个性质。最后，给出此高考题的几种变式习题． 展开更多

关键词 高考题 解析几何题 理科数学 圆锥曲线 变式习题 全国卷 一般化 性质

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2018年全国Ⅰ卷理科解析几何题的探究与推广

7

作者 熊向前 杨墁 《中学数学教学》 2019年第3期69-73,共5页

在看完2018年全国Ⅰ卷理科数学第19题后,现从不同角度对其解法进行了探究,并将其结论拓展推广到其他的圆锥曲线中,在追溯其命题背景之后,又发现了其结论更为一般的形式.现整理成文,不当之处,敬请批评指正.

关键词 解析几何题 理科 圆锥曲线 数学 解法

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让“错”成为极佳的资源——“错题整理”指导策略浅析

8

作者 罗晓彤 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2017年第3期9-11,共3页

1新型＂活页错题集＂的构建,让纠错、诊断变得简约流畅 1.1从＂常规错题集＂整理的弊端引起的思考 元认知理论认为自由思考是学生获得能力的基石.在教学中要使学生树立自主学习的意识,给予学生独立从事学习活动的机会,提供学生自由思... 1新型＂活页错题集＂的构建,让纠错、诊断变得简约流畅 1.1从＂常规错题集＂整理的弊端引起的思考 元认知理论认为自由思考是学生获得能力的基石.在教学中要使学生树立自主学习的意识,给予学生独立从事学习活动的机会,提供学生自由思考的空间. 展开更多

关键词 元认知理论 指导策略 自主学习 学习活动 知识框架 解题策略 原式 课外作业 课后作业 梳理归纳

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借助思维导图提高高三二轮复习效率——以“沙”微专题为例

9

作者 张燕 邓泽文 《中学地理教学参考》 2019年第8期63-65,共3页

高考二轮微专题复习对高考成绩影响重大,如何提高二轮复习效率,一直困扰着地理教师。文章探讨了应用思维导图进行二轮微专题复习的可行性,利用思维导图进行微专题复习的案例分析及在实际应用过程中存在的问题。

关键词 二轮复习 沙微专题 思维导图

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诗人心旅与课堂审美需求——读张真与李笠的诗

10

作者 苏晓燕 《科教文汇》 2013年第11期56-56,59,共2页

苦难带给诗人浓厚的叙说欲望,诗人要说话,要呼喊,要表明自己的态度和立场,他的声音就是他的诗。在生存危机异常严重的时代,诗人是民族苦难的代言人。

关键词 诗人 创作动因 审美需求

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如何把PowerPoint中媒体都改为相对路径

11

作者 刘思裕 《教育信息技术》 2006年第11期45-46,共2页

学校的老师用的多媒体课件多数都是用Microsft Power Point来做的。因为它制作简单方便．加入的多媒体元素呵以很容易进行改动，播放时效果好等。但是用多了就会发现它有不足之处．通常情况下插入的声音、视频、Flash动画的链接方式是... 学校的老师用的多媒体课件多数都是用Microsft Power Point来做的。因为它制作简单方便．加入的多媒体元素呵以很容易进行改动，播放时效果好等。但是用多了就会发现它有不足之处．通常情况下插入的声音、视频、Flash动画的链接方式是用绝对路径进行的。如果把Power Point文档及素材移动到其他磁盘（或其他路径，如桌面上），这砦声音素材就不能正常播放．必须重新进行链接。 展开更多

关键词 POWERPOINT 多媒体课件 相对路径 FLASH动画 声音素材 链接方式 绝对路径 播放

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把摄影的方法运用到作文教学中去

12

作者 陈信强 《中华活页文选（教师）》 2014年第11期52-54,共3页

摄影作品以其视觉的冲击力和思想的震撼力为广大中学生所喜闻乐见、津津乐道。教师可以在作文课上，指导学生凭借敏锐的触觉，在生活中做一个有心人，去寻找自己想拍的场景。正如罗丹所说的“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”... 摄影作品以其视觉的冲击力和思想的震撼力为广大中学生所喜闻乐见、津津乐道。教师可以在作文课上，指导学生凭借敏锐的触觉，在生活中做一个有心人，去寻找自己想拍的场景。正如罗丹所说的“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，捕捉生活中美的细节，迅速地按下快门，很大程度要靠感觉判断，把摄影之法运用到作文指导中，对写作大有裨益。 展开更多

关键词 摄影作品 作文教学 作文指导 中学生 震撼力 冲击力 作文课 生活

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厚积和巧切——小议备战中考作文的策略

13

作者 邓健萍 《中华活页文选（教师）》 2011年第4期15-17,共3页

面临中考，很多老师把作文课讲得越来越神，总跟学生渗透技法，怎样议论抒情、开头几法、结尾几招……实在足苦心孤诣，但实效如何？参加完中考作文评卷，等到放榜，虽然不能获悉作文这一题的分数，但比对、分析了学生的学科成绩后，我... 面临中考，很多老师把作文课讲得越来越神，总跟学生渗透技法，怎样议论抒情、开头几法、结尾几招……实在足苦心孤诣，但实效如何？参加完中考作文评卷，等到放榜，虽然不能获悉作文这一题的分数，但比对、分析了学生的学科成绩后，我觉得我的备战思路是正确的，做法是有实效的，愿与同行共享。 展开更多

关键词 中考作文 备战 作文评卷 学科成绩 作文课 学生 老师 议论

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加强思维训练，提高学生能力

14

作者 罗惠欢 《魅力中国》 2010年第23期194-195,共2页

为了适应21世纪对人才的要求，全面实施素质教育，把加强思维训练，提高学生能力放在首位，在课堂教学时，如何发掘学生的思维潜能、激活学生的思维，提高学生的能力，这一直是教师的教学研究热点，本文将从启动思维、习题与实验结合、... 为了适应21世纪对人才的要求，全面实施素质教育，把加强思维训练，提高学生能力放在首位，在课堂教学时，如何发掘学生的思维潜能、激活学生的思维，提高学生的能力，这一直是教师的教学研究热点，本文将从启动思维、习题与实验结合、等效思维等方面谈谈如何提高学生能力。 展开更多

关键词 思维 能力 训练 等效 内部动力

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小型辩论会在历史教学中的巧妙运用——以“第二次工业革命”为例

15

作者 张传明 《中学历史教学参考》 2020年第4期48-50,共3页

教育部制定的《义务教育历史课程标准(2011版)》,提倡教师教学方式和教学评价方式的创新,鼓励学生自主、合作、探究式学习,最终使全体学生都得到发展,同时教学相长,进一步提升历史教师的教育技能和掌控能力。课程标准这一提法的实践,可... 教育部制定的《义务教育历史课程标准(2011版)》,提倡教师教学方式和教学评价方式的创新,鼓励学生自主、合作、探究式学习,最终使全体学生都得到发展,同时教学相长,进一步提升历史教师的教育技能和掌控能力。课程标准这一提法的实践,可以与20世纪80年代美国著名心理发展学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论相互印证。 展开更多

关键词 教育技能 教学评价方式 第二次工业革命 教学相长 掌控能力 多元智能理论 辩论会 巧妙运用

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语法填空的九个考点及解法示例

16

作者 陈鸿 《广东教育（高中版）》 2020年第3期32-36,共5页

九个考点语法填空的主要考点有以下九个,我们必须牢记:考点破解考点1:连词两个或两个以上的单词、短语或句子之间,如果没有连词,必定填连词。然后根据全句的意思、它们之间的逻辑关系,以及搭配习惯和句式结构等确定具体填哪个连词。连... 九个考点语法填空的主要考点有以下九个,我们必须牢记:考点破解考点1:连词两个或两个以上的单词、短语或句子之间,如果没有连词,必定填连词。然后根据全句的意思、它们之间的逻辑关系,以及搭配习惯和句式结构等确定具体填哪个连词。连词是全国Ⅰ卷和Ⅲ卷的必考点,每年考1~2道,Ⅱ卷一般考两道,但2017年没考。 展开更多

关键词 语法填空 逻辑关系 句式结构 全国Ⅰ卷 主要考点 连词

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浅议初高中历史课教学衔接的首选——史料教学

17

作者 骆学敏 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第18期130-131,共2页

现时的中学，由于初高中教师缺少交流，高中历史教师不清楚初中的教学方法，初、高中历史教学脱节的现象较为严。往往出现刚从初中升上高一的学生适应不了高中历史学习困境。要想使学生走出“历史难学”的困境，就必须搞好高与初中历史... 现时的中学，由于初高中教师缺少交流，高中历史教师不清楚初中的教学方法，初、高中历史教学脱节的现象较为严。往往出现刚从初中升上高一的学生适应不了高中历史学习困境。要想使学生走出“历史难学”的困境，就必须搞好高与初中历史课程教学中的衔接问题。本文通过初步梳理高一史课教学，对史料教学在初高中历史课教学衔接的的重要性价值进行了浅议，供同仁参考和祈盼同仁的不吝指正。 展开更多

关键词 高中教师 史料教学 教学衔接 历史课 高中历史教学 初中历史 教学方法 历史教师

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直线与圆的位置关系问题“加油站”

18

作者 林童 《中学生数理化（高一使用）》 2019年第11期12-13,共2页

数学学习,效率为先,同学们必须跳出题海,研究方法,提升认知。对于直线与圆的位置关系问题,我们应该把握如下三点解题"精髓":(1)数形结合法,即善于观察图形,充分运用平面几何知识,寻找解题途径;(2)等价转化,如把切线长的最值... 数学学习,效率为先,同学们必须跳出题海,研究方法,提升认知。对于直线与圆的位置关系问题,我们应该把握如下三点解题"精髓":(1)数形结合法,即善于观察图形,充分运用平面几何知识,寻找解题途径;(2)等价转化,如把切线长的最值问题转化为圆外的点到圆心的距离问题,把公切线的条数问题转化为两圆的位置关系问题,把弦长问题转化为弦心距问题等. 展开更多

关键词 弦心距 善于观察 最值问题 公切线 直线与圆的位置关系 切线长 数形结合法 等价转化

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历史辩论社团对初中生职业生涯规划的作用探析

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作者 周赛碧 《黑龙江教育（教育与教学）》 2024年第5期66-67,共2页

以历史辩论社团为例,通过历史思辨渗透学生生涯探索和管理的实践经验:通过参与社团的组织创建,引导学生在自我发展基础上产生对生涯探索和管理的需求;通过参与集体协作辩论,引导学生在无偿试错环境下勇于进行生涯探索和管理;通过对重大... 以历史辩论社团为例,通过历史思辨渗透学生生涯探索和管理的实践经验:通过参与社团的组织创建,引导学生在自我发展基础上产生对生涯探索和管理的需求;通过参与集体协作辩论,引导学生在无偿试错环境下勇于进行生涯探索和管理;通过对重大史事的思辩,引导学生运用历史的智慧和理性有效地进行生涯探索和管理。 展开更多

关键词 历史思辨 辩论社团 初中生 生涯规划

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“互联网+”初中写作有效课堂构建策略探究——以七下“学习抒情”专题直播写作教学为例 被引量：2

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作者 邱晓然 《语文教学与研究》 2021年第3期75-80,共6页

随着网络教学的大面积开展,"互联网+教学"模式在给当前的教育带来机遇和发展的同时,也逐渐暴露出许多不足,给教师带来了不少挑战。作为语文教学的一大难题,初中写作教学在疫情下也遭受了巨大的挑战。受到诸多因素的限制,不少... 随着网络教学的大面积开展,"互联网+教学"模式在给当前的教育带来机遇和发展的同时,也逐渐暴露出许多不足,给教师带来了不少挑战。作为语文教学的一大难题,初中写作教学在疫情下也遭受了巨大的挑战。受到诸多因素的限制,不少教师直接将传统课堂的教学方法、内容照搬到网络作文教学当中,导致"一言堂"、互动少、学生兴趣降低和学习效率低下等问题愈发严重。针对网络写作教学的现状,笔者以七下"学习抒情"专题直播写作教学为例. 展开更多

关键词 传统课堂 语文教学 写作教学 互联网 网络教学 初中写作 教学方法 直播

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