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实时性护理记录与总结式护理记录内涵缺陷比较 被引量：2
1
作者 卢少萍 黄惠根 +2 位作者 徐永能 任晓晓 张平优 《国际医药卫生导报》 2010年第19期2402-2404,共3页
目的比较实时性护理记录和总结性护理记录内涵的缺陷情况。方法分别抽查实时性护理记录和总结式护理记录病历390份，比较两组护理记录书写在及时性、准确性、真实性、连贯性、内容不重复方面存在的问题。结果实时性护理记录缺陷病历的... 目的比较实时性护理记录和总结性护理记录内涵的缺陷情况。方法分别抽查实时性护理记录和总结式护理记录病历390份，比较两组护理记录书写在及时性、准确性、真实性、连贯性、内容不重复方面存在的问题。结果实时性护理记录缺陷病历的发生率低于总结性护理记录缺陷病历的发生率（P〈0．01）；实时性护理记录内涵在书写欠及时、欠准确、欠真实、欠连贯、记录内容重复方面存在的问题明显少于总结性护理记录（P〈0．05）。结论实时性护理记录书写方式减少护理记录内涵缺陷的发生率，提高护理记录内涵的质量方面优于总结性护理记录书写方式。 展开更多
关键词 总结式护理记录 实时性护理记录 护理记录内涵 缺陷
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网络课堂在老年病房护士康复护理继续教育中的应用 被引量：4
2
作者 卢少萍 任晓晓 +2 位作者 李绣球 徐永能 林建华 《中华现代护理杂志》 2013年第22期2694-2696,共3页
目的探讨基于网络课堂的康复护理继续教育对老年病房护士康复知识和技能的影响。方法建立康复护理继续教育网络课堂，对老年医学研究所15个病房的251个护士进行为期2个月的康复护理继续教育，教育前后分别采用自行设计的老年康复护理知... 目的探讨基于网络课堂的康复护理继续教育对老年病房护士康复知识和技能的影响。方法建立康复护理继续教育网络课堂，对老年医学研究所15个病房的251个护士进行为期2个月的康复护理继续教育，教育前后分别采用自行设计的老年康复护理知识试卷进行测评，比较教育前后老年病房护士对老年病人康复护理知识和技能的掌握情况。结果251名护士中有3名未完成课程。对老年病房护士通过网络课堂进行康复护理继续教育后，248名护士康复知识中老年康复护理总论、吞咽障碍的康复护理、心肺功能评定、认知障碍的康复护理、老年卧床并发症的预防及康复知识总分分别为（8．24±1．54），（6．12±1．87），（6．34±1．49），（7．66±1．94），（7．8±1．59），（44．32±3．68）分，均高于教育前的（2．56±1．47），（4．23±1．53），（2．78±1．25），（4．5±1．87），（4．56±1．89），（26．31±3．56）分，差异均有统计学意义（t值分别为4．31，2．67，3．22，3．13，2．88，3．82；P〈0．01）；教育后直肠膀胱功能的康复护理的得分（8．16±1．69）分和教育前的（7．68±1．55）分比较，差异无统计学意义（t=0．95；P〉0．05）。经过网络课堂进行培训后，护士康复技能中的良肢位的摆放、日常生活能力训练、体位转移训练、平衡能力训练、康复技能总分分别为（6．26±2．06），（8．19±1．58），（7．89±2．06），（6．18±2．69），（28．52±3．58）分，均高于教育前的（2.39±1．59），（5．15±2．68），（4．23±2．36），（1．89±1.56），（13．66±3．12）分，差异均有统计学意义（t值分别为3．56，2．69，2．76，4．56，3．98；P〈0．05）。结论通过网络课堂对老年病房护士进行康复知识和技能的培训，能有效提高老年病房护士的康复护理知识水平和技能。 展开更多
关键词 护士 康复护理 网络课堂 继续教育 老年病房
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基于护理敏感性结局指标构建持续监控体系在老年住院患者跌倒预防中的效果 被引量：12
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作者 黄巧 卢少萍 +4 位作者 许智红 徐永能 任晓晓 赵雪琴 马慧欣 《中华现代护理杂志》 2020年第32期4456-4461,共6页
目的构建基于护理敏感性结局指标的持续监控体系,以提高老年住院患者跌倒预防的质量。方法采用便利抽样的方法,选取2016年4月-2017年1月广东省人民医院老年医学研究所14个病房的老年住院患者及其照顾者为研究对象,同时将14个病房的护士... 目的构建基于护理敏感性结局指标的持续监控体系,以提高老年住院患者跌倒预防的质量。方法采用便利抽样的方法,选取2016年4月-2017年1月广东省人民医院老年医学研究所14个病房的老年住院患者及其照顾者为研究对象,同时将14个病房的护士纳入研究。随机将7个病房作为对照组,7个病房作为试验组。试验组患者151例,照顾者137名,护士68名;对照组患者151例,照顾者131名,护士57名。对照组采用护理部质控科-科护士长-病区护士长的常规三级监控方法进行跌倒预防质量监控,试验组在此基础上应用老年住院患者跌倒相关评价量表对跌倒的预防质量进行持续自我监控。采用跌倒效能量表(MFES)比较两组患者跌倒效能评分和住院期间跌倒的发生率,采用照顾者跌倒知信行量表比较两组患者照顾者干预前后防跌倒知信行情况,采用一般自我效能量表比较两组护士自我效能情况。采用老年住院患者跌倒相关评价量表比较试验组患者干预前后跌倒预防质量评价结果。结果试验组患者住院期间无一例发生跌倒,对照组患者发生跌倒2例,两组患者跌倒发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组患者出院时跌倒效能评分(70.77±16.85)分,对照组(62.77±18.78)分,差异有统计学意义(t=3.179,P<0.01)。干预后试验组照顾者跌倒知信行得分高于对照组,护士自我效能得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。试验组干预后预防跌倒质量评分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于护理敏感性结局指标构建的持续监控体系,能够提升老年患者的跌倒预防质量及跌倒效能,提高照顾者跌倒预防的知识、态度和行为以及护士的自我效能感。 展开更多
关键词 老年人 护理敏感性结局指标 老年住院患者 监控体系 跌倒预防
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