基于信息教育技术下的小学英语口语训练研究 被引量：3

1

作者 王艳霞 罗崇金 《江西教育（综合版）（C）》 2017年第3期8-10,共3页

随着社会的不断进步和科学技术的飞速发展,在教育领域,信息教育技术通过创造视、听、说的交互环境,为师生提供生动逼真的教学情境,与学科教学相结合,改变传统的教学模式,实现教育的根本变革.本文基于目前小学英语口语教学低效、学生口... 随着社会的不断进步和科学技术的飞速发展,在教育领域,信息教育技术通过创造视、听、说的交互环境,为师生提供生动逼真的教学情境,与学科教学相结合,改变传统的教学模式,实现教育的根本变革.本文基于目前小学英语口语教学低效、学生口语训练被动的现状,以Krashen的＂语言输入假设＂理论为依据,试图通过在日常英语教学中引入教育新元素——语智通口语教学平台,以培养学生的听力和口语交际能力为目的,进行信息技术与英语口语教学的整合,发挥信息技术在英语口语教学中的功能作用,推进信息技术为英语教学有效作用. 展开更多

关键词 信息技术 口语训练 辅助教学

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绳梯训练对提升中考体育足球项目考生灵敏素质的效果研究

2

作者 陈国栋 《体育师友》 2024年第3期29-32,共4页

以中考体育项目足球运球绕杆为研究基础,借助绳梯训练手段为辅助,论证绳梯训练对提升足球选项考生灵敏素质的训练效果,为初三阶段的中考体育备考提供参考。采用文献资料法、实验法、数理统计法、对比分析法,以中山市某初级中学初三年级6... 以中考体育项目足球运球绕杆为研究基础,借助绳梯训练手段为辅助,论证绳梯训练对提升足球选项考生灵敏素质的训练效果,为初三阶段的中考体育备考提供参考。采用文献资料法、实验法、数理统计法、对比分析法,以中山市某初级中学初三年级60名足球选项考生为实验对象,随机分为对照组与实验组,开展期限为12周的训练实验。测定实验组和对照组灵敏素质中改变方向能力、变换动作能力、协调性能力、专项运动能力四项指标数据,利用统计软件进行各组别的方差分析和方差齐性检验。研究发现:绳梯训练能有效提升足球选项考生一般灵敏素质中改变方向能力和协调性能力;绳梯训练对专项灵敏素质的提升尤为显著。 展开更多

关键词 绳梯训练 体育中考 足球 灵敏素质

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基于项目式学习的中学创客教育活动设计与实践——以Arduino“行人过街智能交通灯”为例 被引量：3

3

作者 伦博 《中国信息技术教育》 2021年第10期47-48,共2页

创客教育是一种基于真实情境开展的创新性教育,它以开放、创新、实践、合作、共享为教育理念,倡导造物,鼓励学生进行创造和分享,在实践过程中学习到多学科的知识,并提高学生问题分析与解决问题能力、合作交流能力以及创新能力。目前,创... 创客教育是一种基于真实情境开展的创新性教育,它以开放、创新、实践、合作、共享为教育理念,倡导造物,鼓励学生进行创造和分享,在实践过程中学习到多学科的知识,并提高学生问题分析与解决问题能力、合作交流能力以及创新能力。目前,创客教育通常采用项目式学习的方式,让学生在真实问题情境中探究学习,在完成项目的过程中获得知识技能,同时,在发现问题、分析问题、动手解决问题的过程中逐步形成核心素养。下面,笔者以Arduino“行人过街智能交通灯”项目为例,阐述创客教育理念下项目式学习活动的开展过程。 展开更多

关键词 项目式学习 创客教育 创新性教育 核心素养 真实情境 智能交通灯 行人过街 探究学习

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重概念形成过程 促数学抽象落地——以二元一次方程组的概念教学为例 被引量：1

4

作者 邢海秋 《中国数学教育（初中版）》 2019年第10期9-10,15,共3页

数学概念是构成数学知识体系的基础,理解数学概念是学好数学的前提条件,是发展数学核心素养的根本所在.数学概念的形成过程是对概念进行数学抽象的过程,是不断培养学生思维能力的过程.以“二元一次方程组”一课的概念教学为例,从分离要... 数学概念是构成数学知识体系的基础,理解数学概念是学好数学的前提条件,是发展数学核心素养的根本所在.数学概念的形成过程是对概念进行数学抽象的过程,是不断培养学生思维能力的过程.以“二元一次方程组”一课的概念教学为例,从分离要素、符号表示、感悟数学思想方法三个方面阐述数学概念抽象的简约阶段、符号阶段、普适阶段,诠释了如何在概念教学中渗透数学抽象素养,让数学抽象素养落地生根. 展开更多

关键词 数学概念 数学抽象 思维能力

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提高初中体育教学质量方法初探 被引量：1

5

作者 刘清波 《教育教学论坛》 2012年第16期63-64,共2页

文章通过讲述如何备课、如何处理好教与学的关系、心理卫生教育的渗透、安全教育的开展以及现代化教学手段的运用,来系统地论述如何提高初中体育教学质量。

关键词 提高 初中体育 教学质量方法

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教材中染色体观察类实验对比分析

6

作者 张韶杰 周俊芳 《中学生物教学》 2019年第21期46-48,共3页

对比分析“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”两个实验,帮助学生理解和掌握教材中的染色体观察类实验。

关键词 教材实验 染色体观察 对比复习

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浅谈如何提高课堂教学——义务教育阶段新课程《初中数学课堂教学研究》的课题研究

7

作者 黄景东 《学园》 2013年第9期155-156,共2页

教育部《义务教育阶段初中数学新课程标准》要求“教学中，应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与”。针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，鼓励学生积极参与，在参与的过程中引导学生发现规律和问题解决的途径... 教育部《义务教育阶段初中数学新课程标准》要求“教学中，应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与”。针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，鼓励学生积极参与，在参与的过程中引导学生发现规律和问题解决的途径，经历知识的形成过程，产生内心的体验和创造。 展开更多

关键词 课堂教学研究 义务教育阶段 新课程标准 初中数学 课题研究 引导学生 教学活动 教学内容

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借助钉钉圈子的初中语文过程化写作学习模式探究

8

作者 黎嘉敏 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期147-148,共2页

信息技术改变了教育教学生态,钉钉平台以其互动性与开放性为广大初中一线教师提供了信息技术与学科教学深度融合的新渠道。本文结合过程化写作教学理念,探索利用钉钉平台的圈子功能,进行初中语文过程化写作的意义及应用方式,旨在提升学... 信息技术改变了教育教学生态,钉钉平台以其互动性与开放性为广大初中一线教师提供了信息技术与学科教学深度融合的新渠道。本文结合过程化写作教学理念,探索利用钉钉平台的圈子功能,进行初中语文过程化写作的意义及应用方式,旨在提升学生写作素养和信息素养。 展开更多

关键词 钉钉 圈子 过程化 写作 学习

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略论初中语文修辞教学

9

作者 彭莉 《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第4期78-79,共2页

进入初中的学生，基于小学阶段的学习，已掌握了一定的词汇量，在此阶段，无论是社会还是学生个体本身都对其语言的表达能力及赏析能力提出了更高的要求，那就是从原来的“看得懂、说得明”，提高为“看得透、说得好”。初中生处于个人... 进入初中的学生，基于小学阶段的学习，已掌握了一定的词汇量，在此阶段，无论是社会还是学生个体本身都对其语言的表达能力及赏析能力提出了更高的要求，那就是从原来的“看得懂、说得明”，提高为“看得透、说得好”。初中生处于个人的逻辑思维能力、语言能力发展的重要时期，如何让初中生能更深入地欣赏语言，领悟文意？如何让初中生说出表情达意的恰当的话语来？初中阶段的修辞教学就具有十分重要的意义了。 展开更多

关键词 修辞教学 初中语文 语言能力发展 逻辑思维能力 学生个体 初中生 小学阶段 赏析能力

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新课程初中物理探究性实验教学研究

10

作者 方奕艺 《实验教学与仪器》 2008年第12期5-6,共2页

中学生创新能力的培养是指通过对中学生施以系统的教育和影响，使他们作为独立个体，能够着手发现有意义的新知识、新事物和新方法，掌握其中蕴涵的基本规律并且具备相应能力，为将来成为“创新型”人才奠定素质基础。实验教学的创新对... 中学生创新能力的培养是指通过对中学生施以系统的教育和影响，使他们作为独立个体，能够着手发现有意义的新知识、新事物和新方法，掌握其中蕴涵的基本规律并且具备相应能力，为将来成为“创新型”人才奠定素质基础。实验教学的创新对于培养学生创新的潜力起着举足轻重的作用。中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“要重视实验课教学，培养学生的实际操作能力，尤其是对学生创新能力的培养。” 展开更多

关键词 实验教学研究 初中物理 探究性 新课程 能力的培养 学生创新 实际操作能力 素质教育

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现代信息技术在物理教学中的应用与思考

11

作者 方奕艺 《实验教学与仪器》 2009年第S2期90-92,共3页

当前,物理新课程教学改革中的传统教学手段与现代信息技术的整合,已成为教学改革的一个热点。对此,笔者结合工作实际就物理新课程学科教学与现代信息技术整合的现状与存在的问题谈谈粗浅认识。一、现代信息技术与传统教学手段相结合的... 当前,物理新课程教学改革中的传统教学手段与现代信息技术的整合,已成为教学改革的一个热点。对此,笔者结合工作实际就物理新课程学科教学与现代信息技术整合的现状与存在的问题谈谈粗浅认识。一、现代信息技术与传统教学手段相结合的优势在科技进步与普及的今天,信息技术以其强大的功能——超强的交互性、参与性。 展开更多

关键词 现代信息技术 物理教学 传统教学手段 学生 信息技术环境 课程教学改革 信息资源 教师 学科教学 信息技术整合

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注重教材资源 挖掘教育价值――由一道期末考试压轴题引发的思考

12

作者 邢海秋 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2016年第4期48-48,F0003,F0004,共3页

《新课标》指出：数学教学不仅仅要使学生获得数学基础知识、基本技能，更要获得数学思想和观念，形成良好的数学思维品质，要通过各种途径，让学生体会数学思维和创造的过程，增强学习的兴趣和自信心，不断提高自主学习的能力．所以，... 《新课标》指出：数学教学不仅仅要使学生获得数学基础知识、基本技能，更要获得数学思想和观念，形成良好的数学思维品质，要通过各种途径，让学生体会数学思维和创造的过程，增强学习的兴趣和自信心，不断提高自主学习的能力．所以，在教学中要注重教材题目的深入分析和探讨，挖掘其教育价值．比如研究教材题目的一题多解或变式训练， 展开更多

关键词 教育价值 教材 挖掘 数学思维品质 资源 引发 试压 数学教学

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基于学生的“学”谈初中数学教材处理策略——以“分式的通分”为例

13

作者 邢海秋 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2019年第11期35-36,共2页

教师的“教”是为了学生更好地“学”,在教学过程中,教师要在符合学生认知规律的基础上,关注学生思维的发展,注重学生思维的升华,对教材进行改编处理、组合处理、拓展处理,灵活运用教材,创造性地使用教材,发挥教材的教育价值,才能促进... 教师的“教”是为了学生更好地“学”,在教学过程中,教师要在符合学生认知规律的基础上,关注学生思维的发展,注重学生思维的升华,对教材进行改编处理、组合处理、拓展处理,灵活运用教材,创造性地使用教材,发挥教材的教育价值,才能促进学生学习能力的提高,有效落实核心素养. 展开更多

关键词 教材处理 认知 思维

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跆拳道在校园推广与传播的启示

14

作者 钟国兵 《当代体育科技》 2012年第9期73-74,共2页

如今随着我国国力的逐渐增长,对人才的综合素质有了更高的要求。学校教育特别是义务阶段的教育工作面临的迫切问题就是如何促进学生德、智、体全面发展、均衡发展。增强学生的体质,促进中学生身心全面健康发展,对他们今后的学习和生活... 如今随着我国国力的逐渐增长,对人才的综合素质有了更高的要求。学校教育特别是义务阶段的教育工作面临的迫切问题就是如何促进学生德、智、体全面发展、均衡发展。增强学生的体质,促进中学生身心全面健康发展,对他们今后的学习和生活是意义深远的。跆拳道虽起源于韩国,但简单易学,更易在校园推广,能够从多角度、多方位对学生进行培育,对全面提升学校体育教育有很好的促进作用。 展开更多

关键词 跆拳道 校园 推广 启示

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以“讲学稿”为载体,实现化学高效课堂

15

作者 张学清 《新课程（教研版）》 2014年第3期56-57,共2页

在教学中，要优化讲学稿，重视讲学稿的设计和使用，各个环节与学生认识过程相辅相成，最终得以升华，实现化学高效课堂。

关键词 讲学稿的设计 讲学稿的使用 高效课堂

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中学啦啦操与校园文化建设研究 被引量：6

16

作者 黄芳平 《当代体育科技》 2018年第31期66-67,共2页

在中学校园文化建设中,融入啦啦操运动可以起到事半功倍的效果。啦啦操的价值比较多元化,不仅有基本的教育功能,还有健身价值和娱乐价值,能够给人带来巨大的感染力。在中学校中,啦啦操十分受到学生的喜爱,因此,在进行校园文化建设的过程... 在中学校园文化建设中,融入啦啦操运动可以起到事半功倍的效果。啦啦操的价值比较多元化,不仅有基本的教育功能,还有健身价值和娱乐价值,能够给人带来巨大的感染力。在中学校中,啦啦操十分受到学生的喜爱,因此,在进行校园文化建设的过程中,啦啦操所起到的作用同样不容忽视,其可以点燃学生的参与热情,使校园文化建设更加顺利。 展开更多

关键词 啦啦操 中学 校园文化

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情境教学在初中语文教学中的应用

17

作者 李颖 《华夏教师》 2024年第29期54-57,共4页

依靠教学情境激发学生的个人兴趣,是提高教学整体质量的积极尝试。教师可以通过创设多样化情境,引导学生参与到课堂学习之中,按照教学要求自主感知、思考和学习,逐步完成学习任务,解决各类问题。初中语文教师应当提高对情境教学的重视度... 依靠教学情境激发学生的个人兴趣,是提高教学整体质量的积极尝试。教师可以通过创设多样化情境,引导学生参与到课堂学习之中,按照教学要求自主感知、思考和学习,逐步完成学习任务,解决各类问题。初中语文教师应当提高对情境教学的重视度,结合主题要求合理创设情境,以此提升教学质量和效率,进而达到学生理解语文、热爱语文的最佳效果,促进其综合素养的提升。 展开更多

关键词 情境教学 初中教育 语文教学

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新课标背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略 被引量：2

18

作者 胡波 《教学管理与教育研究》 2023年第15期94-96,共3页

新课标背景下,提升初中数学课堂教学的有效性,教师要在数学课堂上探究数学文化,帮助学生形成良好的自学意识。本文以新课标背景下的教育改革要求为出发点,思考提升初中数学课堂教学有效性的具体方法,探索翻转课堂、数学小组等教学方式... 新课标背景下,提升初中数学课堂教学的有效性,教师要在数学课堂上探究数学文化,帮助学生形成良好的自学意识。本文以新课标背景下的教育改革要求为出发点,思考提升初中数学课堂教学有效性的具体方法,探索翻转课堂、数学小组等教学方式的综合应用。 展开更多

关键词 新课标 初中数学 课堂教学

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浅谈如何提高初中中考体育成绩 被引量：7

19

作者 徐增广 《学周刊（下旬）》 2014年第7期146-146,共1页

体育是初中教学中的重要课程,它是以提升初中学生的健康为目标,以身体练习为主要手段的课程。体育考试在实施素质教育中发挥越来越重要的作用。面对素质教育的要求,在初中体育教学中应该激发和维持学生的学习动机,提升其健康素质,从而... 体育是初中教学中的重要课程,它是以提升初中学生的健康为目标,以身体练习为主要手段的课程。体育考试在实施素质教育中发挥越来越重要的作用。面对素质教育的要求,在初中体育教学中应该激发和维持学生的学习动机,提升其健康素质,从而达到提高中考体育成绩的最终目的。本文针对现在的体育教育模式,结合广大中学生的身心发展特点,从以下几个方面对如何激发和维持学生的体育学习动机入手,探究如何有效提高初中中考体育成绩。 展开更多

关键词 初中体育 学习动机 激发与维持

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基于文本特质的批注式阅读教学探究--以《回忆鲁迅先生》教学为例

20

作者 丁小佳 《读写月报》 2023年第6期24-28,共5页

【文本解读】《回忆鲁迅先生》是纪念鲁迅先生的文章中最打动人心的,是女作家萧红创作于鲁迅先生逝世三周年的回忆性文章。文章由诸多片段连缀而成,作者凭借女性特有的细腻情感,从鲁迅先生朋友、学生的身份展现给读者不同以往认知的鲁... 【文本解读】《回忆鲁迅先生》是纪念鲁迅先生的文章中最打动人心的,是女作家萧红创作于鲁迅先生逝世三周年的回忆性文章。文章由诸多片段连缀而成,作者凭借女性特有的细腻情感,从鲁迅先生朋友、学生的身份展现给读者不同以往认知的鲁迅形象,运用浅白质朴的语言,从日常起居、读书写作、会见朋友、休闲娱乐、家人相处等多角度展现他的为人处世和日常生活点滴. 展开更多

关键词 回忆鲁迅先生 生活点滴 日常起居 为人处世 鲁迅形象 批注式阅读教学 文本解读 文本特质

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