题名 信息技术与课程整合的思考与探究
被引量：5
1
作者
钟和军
机构
广东 湛江 一中
出处
《中小学信息技术教育》
2003年第4期42-45,共4页
文摘
一、信息技术与课程整合是什么笔者认为,信息技术与课程整合是指在学科教学中广泛应用信息技术手段,把信息技术作为学生学习的认知工具和教师变革教学行为的工具,为课程提供资源,创设教学环境,使得信息技术与课程内容、课程结构、课程资源以及课程实施等因素有机地融合在一起,构成一个和谐互动的整体。可以将信息技术与课程整合的整体系统分解为三个层面(如图1所示),每个层面又包括不同的层次。
关键词
信息技术 课程整合 教学环境 自主学习 学习环境
分类号
G434
[文化科学—教育学]
G423
[文化科学—教育技术学]
题名 圆锥曲线的一个性质
被引量：3
2
作者
陈光捷
机构
广东 湛江 一中
出处
《数学通报》
1999年第6期25-26,48,共3页
文摘
学生问我一道解析几何题：过圆外一点Ｐ作⊙Ｏ的两切线ＰＭ、ＰＮ，切点为Ｍ、Ｎ，连ＭＮ，过Ｐ任作一割线ＰＲＳ，与ＭＮ交于Ｔ，与⊙Ｏ交于Ｒ、Ｓ，求证：１ＰＲ＋１ＰＳ＝２ＰＴ．→↑图１ｘＮＯＳＴＲ００Ｐ（ｘ，ｙ）ｙＭ解如图（１）建立坐标系，圆外一点Ｐ（ｘ０，...
关键词
圆锥曲线 解析几何 椭圆 双曲线 抛物线
分类号
O182.1
[理学—数学]
题名 古典诗词教学管见
被引量：1
3
作者
陈观子
机构
广东 湛江 一中
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2004年第10期22-24,共3页
关键词
古典诗词教学 意境 初中 语文教学 阅读教学
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
题名 2006年高考作文综论
4
作者
胡兴桥
机构
广东 湛江 一中
出处
《语文教学通讯（高中）（A）》
北大核心
2006年第10期53-54,共2页
关键词
高考 作文题 综论 语文 话题作文 个性化特征 全国卷 命题 关系型话题 命题样式
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
题名 一道典型习题的引申与拓展
5
作者
申探禄 陈爱民
机构
广东 湛江 一中 广东 湛江 二中
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2007年第12期35-37,共3页
文摘
如图1所示，在半径为R的固定绝缘圆筒内，有平行于筒的轴线方向的匀强磁场，磁感应强度为B．一个质量为m、电量为q的带正电粒子以速度v0从简壁上小孔A沿筒的半径方向垂直于磁场射入筒内．若粒子在筒内只受洛仑兹力作用且与筒壁发生弹性碰撞，碰撞时无电荷迁移．
关键词
典型习题 引申 匀强磁场 弹性碰撞 磁感应强度 半径 粒子 平行
分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
题名 两个有用的推论
6
作者
申探禄
机构
广东 湛江 一中
出处
《物理教师（高中版）》
2003年第1期60-61,共2页
关键词
物理教学 动量定理 动能定理 推论
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 读图疑难题
7
作者
汪宇振 丁运超 官国培
机构
河南虞城县杨集高中 江苏丰县赵庄中学 广东 湛江 一中
出处
《中学地理教学参考》
1995年第Z1期88-89,共2页
关键词
读图 地球自转 江苏丰县 极地大陆气团 喜马拉雅山脉 广东湛江 北京时 自转方向 高校招生 划分问题
分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
题名 阅读理解一则（高二适用）
8
作者
许爱海
机构
广东 湛江 一中
出处
《中学英语园地（高三版）》
2000年第7期52-53,共2页
文摘
President Jiang Zemin has extended(给予) condolences(慰问) to victims(受害者) of a destroying earthquake that rocked Taiwan early on the morning of September 21.
关键词
高二 英语 专项练习 参考答案 阅读理解题
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G634
题名 对不起，我只敢这样爱你
9
作者
刘付蓉
机构
广东 湛江 一中
出处
《作文与考试（高中版）》
2010年第3期18-19,共2页
文摘
亲爱的小A：
又一次，装作无意间略微抬抬头，视线正好掠过你的发丝，窗边的你正埋头学习，阳光均匀地落在你肩上，细细碎碎地明媚着。
关键词
《对不起 我只敢这样爱你》 中学 作文 刘付蓉
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
题名 s-t图像的妙用
10
作者
申探禄
机构
广东 湛江 一中
出处
《物理教师（高中版）》
2001年第2期6-9,共2页
关键词
坐标系 S-T 上抛运动 初速度
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
题名 “双星运动”与“三星运动”例析
11
作者
申探禄
机构
广东 湛江 一中
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2007年第1期37-39,共3页
文摘
双星运动和三星运动是宇宙中天体运动的两种特别形式。以此运动形式的基本模型的问题在高中物理习题中经常出现．解析这类问题，有助于培养提高我们的综合分析能力和构建运用物理模型的能力，同时还可获取关于天体运动等方面的新知识，从而开阔视野，拓展思维下面举例说明分析解答这类问题的一般思路，方法与途径．
关键词
天体运动 三星 综合分析能力 例析 物理模型 物理习题 运动形式 举例说明
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 物理黑箱习题的思维训练功能
12
作者
申探禄
机构
广东 湛江 一中
出处
《广西物理》
1996年第4期31-32,共2页
文摘
物理黑箱习题的思维训练功能申探禄（广东湛江一中５２４０３８）黑箱习题是近几年来颇为流行的一种新型物理习题，和其他类型的习题相比较，黑箱习题具有以下十分显著的思维训练功能。１．逆向思维训练所谓“黑箱”（亦称黑盒，黑匣等），是指内部元件或结构不能直接看到...
关键词
逆向思维训练 思维训练功能 逻辑推理 逻辑思维训练 审美意识 高中物理教材 培养训练 三个平面 遮光板 逻辑思考
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 目光
13
作者
黄文欣
机构
广东 湛江 一中
出处
《百柳（简妙作文中学生必读）》
2013年第12期20-21,共2页
文摘
开头简妙写法——扣题提示写什么：
关键词
中学生 作文 语文学习 课外阅读
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
题名 中考必考题——古诗文默写
14
作者
陈观子
机构
广东 湛江 一中
出处
《学生之友（最作文）》
2010年第2期18-19,共2页
文摘
考点分析
考查范围：1．《语文课程标准》中推荐背诵的古诗文。2．教科书中要求背诵的诗文。3．课外朗朗上口的名篇名句。
关键词
古诗文默写 《语文课程标准》 考题 中考 考点分析 考查范围 名篇名句 教科书
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
题名 秋天的残林
15
作者
利佰兰
机构
广东 湛江 一中
出处
《散文诗（下半月.校园文学）》
2009年第1期132-134,共3页
文摘
古时候，秋天的故事大都发生在北方，因为北方的秋要比南方的萧索，更有它的韵味。而较之现代的秋又似乎更逊色了。
关键词
散文 校园文学 文学作品 《秋天的残林》 刘佰兰
分类号
I266
[文学—中国文学]
题名 2005年高考优秀作文(广东卷)展评
16
作者
胡兴桥
机构
广东 湛江 一中
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2005年第16期35-38,共4页
关键词
李清照 作文 广东 高考 石膏 两条线索 词语 纪念 语言魅力 考生
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
题名 人教版第一册第一单元备教资料
17
作者
胡兴桥
机构
广东 湛江 一中
出处
《语文教学通讯（高中）（A）》
北大核心
2005年第10期28-29,共2页
关键词
备教资料 第一单元 第一册 人教版 毛泽东 强音 黄钟
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G623.2
题名 学习信息技术=复制+粘贴?
18
作者
钟和军 蔡福民 等
机构
广东 湛江 一中 黑龙江佳木斯市第一中 学
出处
《中小学信息技术教育》
2003年第4期65-67,共3页
文摘
钟和军(广东湛江一中信息技术教师): 最近,我翻看了许多学生的信息技术课作品,也参加了一些学生作品的评比活动,再加上批改平常学生习作等等,总有一种强烈的感觉:学生在这些作品中喜欢“复制”网上、杂志、报纸、课本上的东西,独独缺少的是自己的东西。似乎他们只愿意复制、粘贴别人的东西,而忘记了自己是在学习。我起初以为这只是信息技术课特有的现象,但跟其他科目的老师谈起的时候,发现这种现象在其他科目学习中也是普遍存在。有些研究性学习最后的成果往往是成叠的网络文章、图片集,打印不惜成本。
关键词
信息技术 中小学 教学观念 素质教育 研究性学习
分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
G633.67
题名 一道高考试题的解答及评析
19
作者
申探禄
机构
广东 湛江 一中
出处
《物理教师（高中版）》
2001年第1期43-44,共2页
关键词
高考试题 改变量
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
题名 传递技艺
20
作者
胡兴桥
机构
广东 湛江 一中
出处
《语文月刊》
2007年第7期122-123,共2页
文摘
很久以前，在一条小村庄里有一个打铁匠。打铁匠有两个儿子，一个叫聪，一个叫明。聪是一个很勤奋的儿子，每天他都会帮父亲干活．也会偷偷看父亲打铁。为什么要偷偷看呢？因为父亲说过要把自己的技术传递给合适的人选，其他人一概不能学。明则是一个好吃懒做的人，每天吃饱了就和伙伴去玩．最后他还学会偷别人的东西。
关键词
技艺 技术传递 铁匠 父亲 儿子 伙伴
分类号
F740
[经济管理—国际贸易]
