慢炒细焙味更醇——特级教师于永正《林冲棒打洪教头》教学赏析 被引量：1

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作者 庄泳程 《小学语文教学》 2012年第1期22-23,共2页

走进于永正的课堂，领略着一股悠然从容的姿态。在于老师举手投足的淡定从容中，文字的把玩，俨然成了艺术的享受：慢炒细焙，涩味渐淡，醇香渐浓，如舌尖之茗，余香缭绕，回味无穷。

关键词 《林冲棒打洪教头》 于永正 教学赏析 特级教师 醇 从容 课堂 老师

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巧用多媒体提高学生自我效能感,优化小学低段英语教学的尝试 被引量：6

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作者 郑燕莉 《新课程学习》 2013年第1期144-145,共2页

随着小学英语教学的不断深入，怎样运用多媒体优化小学英语课堂教学已成为英语教学研究中的一个新的热点。以缺乏学习动力的低段小学生为教学研究对象，试分析通过合理地开发和利用多媒体，达到提高学生自我效能感，优化小学低段英语课... 随着小学英语教学的不断深入，怎样运用多媒体优化小学英语课堂教学已成为英语教学研究中的一个新的热点。以缺乏学习动力的低段小学生为教学研究对象，试分析通过合理地开发和利用多媒体，达到提高学生自我效能感，优化小学低段英语课堂教学的目的。 展开更多

关键词 多媒体 教学干预 小学英语教学

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试论中小学体育特色的创建与可持续发展策略 被引量：3

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作者 朱国阳 《体育师友》 2014年第6期43-45,共3页

结合各地方体育特色学校评选的经验和学校体育管理、体育教育训练的相关原理,自然得出学校体育特色创建的目标体系;跟踪体育特色学校的发展现状和阳光体育运动开展的动向,则可提出学校体育特色可持续发展的相关策略。

关键词 学校体育 特色 创建 发展

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平板电脑走进生物课堂——以《神经调节的基本方式》为例 被引量：1

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作者 冯雅萍 《学周刊》 2017年第7期167-168,共2页

在信息技术日新月异的时代,用信息化建设推动教育现代化是趋势。将平板电脑引入生物课堂,借助平板电脑实现学生多样化自主学习,能够实现多样化课堂互动方式及多元的评价方式。

关键词 信息技术 平板电脑 多元化 自主学习

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中小学校体育竞赛的教育价值实现 被引量：1

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作者 朱国阳 《体育师友》 2015年第2期51-53,共3页

基于中小学校体育竞赛特点和教育价值的具体表现，探讨其在实施过程中的实现途径。通过理论分析和举例说明得出结论：中小学校体育竞赛需要从赛会服务、参赛组织和课堂教学三个方面共同努力，分别做好赛前、赛中和赛后相关工作，在保障... 基于中小学校体育竞赛特点和教育价值的具体表现，探讨其在实施过程中的实现途径。通过理论分析和举例说明得出结论：中小学校体育竞赛需要从赛会服务、参赛组织和课堂教学三个方面共同努力，分别做好赛前、赛中和赛后相关工作，在保障全员参与的前提下，实现其教育价值。 展开更多

关键词 中小学校 体育竞赛 教育价值 实现

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如何提高语文导学案编写的有效性

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作者 赖婉茹 《小学教学参考（语文版）》 2015年第10期69-70,共2页

导学案是教师帮助学生掌握教材内容,沟通教与学的桥梁,培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有导读、导听、导思、导练的作用。导学案编写要注意四个方面：吃透教材;立足学生;体现＂导＂的作用;关注评价激励。

关键词 导学案 编写 有效性

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咬“文”嚼“化”,探寻语文教学规律

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作者 庄泳程 《教师》 2019年第15期27-28,共2页

"文化"二字,从字义来说,揭示了语文教育的教学内容和教学方法。"文"之字义,一在纹理,二在天文人文之规律,三在真善美的统一,恰好对应语文课程最重要的教学内容--汉字造字规律、汉语言表达规律、汉文化精神内涵;&qu... "文化"二字,从字义来说,揭示了语文教育的教学内容和教学方法。"文"之字义,一在纹理,二在天文人文之规律,三在真善美的统一,恰好对应语文课程最重要的教学内容--汉字造字规律、汉语言表达规律、汉文化精神内涵;"化"之字义,在于感化、教化、内化、潜移默化,对应了语文教学之根本方法。可见,从"文"入手,以"化"为径,文以化之,化之以文,是语文教学规律所在。 展开更多

关键词 文以化之 化之以文 汉字密码 言语规律 精神内核

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具体地表现人物心理——中考作文专题复习微课程案例

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作者 游云云 《中学语文教学参考（中旬刊）》 2015年第6期9-11,共3页

【课程缘起】经过七、八年级写人记事类的记叙文写作训练，大部分学生都能写一篇较为完整而有条理的记叙文了，但也普遍存在一个缺陷：常抽象地概述人物的心理、情感，缺乏具体生动性。

关键词 人物心理 专题复习 中考作文 课程 案例 写作训练 记叙文 八年级

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例谈现代文阅读复习的“迂回”策略

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作者 游云云 《中学语文教学参考（中旬刊）》 2015年第8期4-5,共2页

如何搞好复习备考是一个相当大的命题，涉及的内容很多。为了减轻学生负担，提高复习效率，许多学校要求教师要像备新课一样备好复习课。复习能使学生对所学内容加以系统整理，并通过抽象概括建构起知识网络，形成学习能力。而抽象能力... 如何搞好复习备考是一个相当大的命题，涉及的内容很多。为了减轻学生负担，提高复习效率，许多学校要求教师要像备新课一样备好复习课。复习能使学生对所学内容加以系统整理，并通过抽象概括建构起知识网络，形成学习能力。而抽象能力是高中，尤其是大学学习所特别需要的。 展开更多

关键词 复习备考 现代文阅读 学生负担 复习效率 知识网络 抽象概括 学习能力 抽象能力

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赏析:以近几年诺贝尔化学奖为背景的原创题

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作者 张任伟 《中学生数理化（高一使用）》 2016年第4期45-47,共3页

诺贝尔化学奖是为了表彰在化学领域有最重要发现或发明的人。以诺贝尔化学奖为载体的试题,往往是起点高,陌生度高,落点低,同学们在解答时常常被"新"的信息所迷惑,因而只有透过现象,抓住问题的实质,充分挖掘隐含信息,问题才会... 诺贝尔化学奖是为了表彰在化学领域有最重要发现或发明的人。以诺贝尔化学奖为载体的试题,往往是起点高,陌生度高,落点低,同学们在解答时常常被"新"的信息所迷惑,因而只有透过现象,抓住问题的实质,充分挖掘隐含信息,问题才会迎刃而解。现将近几年的诺贝尔化学奖的相关信息及以此为背景命制的原创题展示如下。 展开更多

关键词 诺贝尔化学奖 结构简式 丁达尔现象 紫色石蕊试液 超分辨率 戊醛糖 钱永健 碳原子 键能 生物分子

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把教育的脚步放慢一点

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作者 裴秀梅 《教育教学论坛》 2013年第47期165-166,共2页

教育是一门慢的艺术,特别是理科的教学。要想学好物理,一定不能贪多求快,讲新课时要给足学生时间消化理解。老师要转变思想,不要被考试和教学任务牵着鼻子走。把脚步放慢一点,耐心一点,沉得住气,让学生能真正理解新知识,培养学生的兴趣... 教育是一门慢的艺术,特别是理科的教学。要想学好物理,一定不能贪多求快,讲新课时要给足学生时间消化理解。老师要转变思想,不要被考试和教学任务牵着鼻子走。把脚步放慢一点,耐心一点,沉得住气,让学生能真正理解新知识,培养学生的兴趣和自学能力,让每个学生都能真正体验学习和思考的乐趣,让学生有信心。教是为了不教,让学生学会学习,学会方法。 展开更多

关键词 理解 学习方法 实验 精讲精练 等待

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让一年级英语课堂焕发生命——谈如何对一年级的英语教材进行“文本再构”

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作者 吴彬彬 《疯狂英语（新策略）》 2016年第5期19-21,共3页

本文阐述了在当前教学新形势下,对一年级英语教材进行＂文本再构＂的必要性,并以深圳版牛津英语一年级某一课时为例,结合本地教学实际,论述了如何对一年级的英语教材进行＂文本再构＂,使学生在知识、能力和情感上得到长远的发展,从而让... 本文阐述了在当前教学新形势下,对一年级英语教材进行＂文本再构＂的必要性,并以深圳版牛津英语一年级某一课时为例,结合本地教学实际,论述了如何对一年级的英语教材进行＂文本再构＂,使学生在知识、能力和情感上得到长远的发展,从而让一年级的英语课堂焕发生命。 展开更多

关键词 文本再构 情境 趣味 生命

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“还剩下多少”教学设计

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作者 林茂 《新课程学习》 2012年第12期34-35,共2页

【教学目的】 结合熟悉的生活情境和已有的生活经验，初步认识减法的含义。●能列出、读出减法算式，并会正确计算5以内的减法。●能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的问题。；，

关键词 教学设计 生活经验 教学目的 减法

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让学生项目组孕育所有学生的发展

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作者 黄柳娟 陈笑颜 《教育视界》 2016年第12期9-12,共4页

学生组织作为学生自我管理的一种形式，蕴含着丰富的育人价值；让每一个学生都能在活动中实现发展，是现代教育理念下班主任工作的价值追求。本文以某班级主题活动为例，阐释项目组如何发挥引领作用、促成所有学生的参与，实现学生综合... 学生组织作为学生自我管理的一种形式，蕴含着丰富的育人价值；让每一个学生都能在活动中实现发展，是现代教育理念下班主任工作的价值追求。本文以某班级主题活动为例，阐释项目组如何发挥引领作用、促成所有学生的参与，实现学生综合素质的发展。 展开更多

关键词 学生项目组 实施策略 育人价值

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小学低年级学生能力提升的途径研究——以班级小岗位建设为例

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作者 卓苑芳 《江苏教育》 2017年第79期52-53,共2页

班级小岗位建设是发挥学生主动性的一个重要手段和途径,班级小岗位建设可以让学生尽快适应和融入班级共同生活,在公共生活中培养学生的规则意识和责任意识,提升学生的领导能力、沟通与合作能力等,让学生学会自我管理。

关键词 岗位建设 综合能力 自我管理

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小学英语故事教学中开放性问题设计的思考

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作者 周云 《疯狂英语（新策略）》 2016年第6期23-25,共3页

故事教学中合理设计开放性问题,能有效促成学生丰富的语言输出,是提升学生思维能力的有效途径之一。但开放性问题的设计忌无目的性和针对性,只有基于教学目标、学情分析和语境生成的开放设计,方是成功的故事教学。

关键词 故事教学 开放性问题 教学目标 学情分析 语境生成

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转化问题学生的“多”与“少”

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作者 张礼红 《现代教育科学（中学教师）》 2015年第3期63-64,共2页

几乎每个班主任都会遇到各种各样的问题学生,这些问题学生不认真学习、违反纪律、屡教不改、带坏班风、破坏班级形象……对班主任要求做的无动于衷,对班级明令禁止的却胆大妄为、屡试不爽。他们无视班主任的苦口婆心与声色俱厉,藐视学... 几乎每个班主任都会遇到各种各样的问题学生,这些问题学生不认真学习、违反纪律、屡教不改、带坏班风、破坏班级形象……对班主任要求做的无动于衷,对班级明令禁止的却胆大妄为、屡试不爽。他们无视班主任的苦口婆心与声色俱厉,藐视学校的管理制度与处罚措施。这些问题学生好比一颗颗定时炸弹让班主任整天提心吊胆,疲于奔命,找不到做班主任的职业幸福感。多年的班主任经历让我体会出,按五"多"五"少",在转化问题学生过程中会取得一定的效果。 展开更多

关键词 问题学生 转化问题 班主任教师 班风 职业幸福感 违反纪律 问题行为 家庭教育 成长需要 管理制度

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被生长·自生长·共生长——基于“生命·实践”教育理念的班级生长记

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作者 黄柳娟 《班主任》 2016年第5期9-14,3,共6页

2013年9月,我接手了一个四年级班。这个班孩子性格各异,但有一个共同点,就是对班级漠不关心,班级也因此缺乏凝聚力。作为班主任,我在接触新基础教育前一直奉行的班级管理理念是＂补漏＂.认为只要把班级管理得不出乱子、能比较出色地完... 2013年9月,我接手了一个四年级班。这个班孩子性格各异,但有一个共同点,就是对班级漠不关心,班级也因此缺乏凝聚力。作为班主任,我在接触新基础教育前一直奉行的班级管理理念是＂补漏＂.认为只要把班级管理得不出乱子、能比较出色地完成学校任务,就是一个好班主任,因此所有工作都以学校要求为指挥棒,在几个班干部的帮助下,也能较好地完成学校工作。 展开更多

关键词 班级活动 新基础教育 教育学派 教育理念 班干部 班级生活 班级组织 班集体 个人兴趣爱好 阳光雨露

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让学生领导力体现在班级组织中——以小学三年级为例

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作者 黄柳娟 《江苏教育》 2018年第31期50-51,共2页

学生领导力的培养可以利用在班级组织中的各种活动,班级组织中人与人的互动就是最好的资源;通过构建班级常态组织及临时组织开展活动,让更多的学生在班级组织中提高领导力。

关键词 学生领导力 班级组织 班级活动

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我也成了“次元”控

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作者 彭嘉慧 《读写算（小学高年级）》 2013年第4期33-34,共2页

今天上了一下QQ，发现微博里一个叫“二次元控”的人收听了我。“控”的意思我知道，可是这“二次元”……到底是什么意思呢？我问爸爸，爸爸说不知道。于是，我带着好奇心问百度。度娘告诉我：二次元是指作品当中的幻想世界及其各种要... 今天上了一下QQ，发现微博里一个叫“二次元控”的人收听了我。“控”的意思我知道，可是这“二次元”……到底是什么意思呢？我问爸爸，爸爸说不知道。于是，我带着好奇心问百度。度娘告诉我：二次元是指作品当中的幻想世界及其各种要素的集合体。好深奥啊，我还是自己翻译一下吧：二次元就是二维空间，再简单一点说就是动漫。我倒是经常看动漫的，怎么就不知道二次元这个词呢？唉，看来我有点out了，不过还好，至少我现在懂了呀! 展开更多

关键词 二次元 二维空间 好奇心 集合体 动漫

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