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关于高校思想政治理论课堂教学的思考——以《思想道德修养与法律基础》课为例 被引量：2
1
作者 刘伟 《教育教学论坛》 2014年第23期99-100,共2页
《思想道德修养与法律基础》课程主要采取以"教师为中心"教学模式,该模式固有的难以发挥学生学习主动性的缺陷,使其课堂教学的效果受到很大的影响。因此,我们需要在教学方法、教学内容、教学手段上,进一步去探索符合90后大学... 《思想道德修养与法律基础》课程主要采取以"教师为中心"教学模式,该模式固有的难以发挥学生学习主动性的缺陷,使其课堂教学的效果受到很大的影响。因此,我们需要在教学方法、教学内容、教学手段上,进一步去探索符合90后大学生身心特点的措施。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论 课堂 教学 思考
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高校课堂教师身体语言运用探索 被引量：1
2
作者 刘伟 《大学教育》 2014年第8期22-23,共2页
身体语言作为课堂教学师生互动的主要方式之一,十分吻合高校课堂的大班教学的特点,对教育教学目标的实现具有重要意义。笔者从空间距离、视线、嘴巴、下巴、手势等角度探索身体语言的运用技巧,以期最大限度地提高教学效果。
关键词 身体语言 高校课堂 空间距离 视线 微笑 下巴 手势
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影响高校“思政课”实效性的三大难题及对策建议——以《思想道德修养与法律基础》课为例
3
作者 刘伟 《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 2012年第5期118-120,共3页
高校"思政课"是大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,但从目前的教学效果看,在教学模式、学习理论以及考核方式上,仍存在一些影响"思政课"实效性的难题。要解决这些难题,就要鼓励教师进行... 高校"思政课"是大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,但从目前的教学效果看,在教学模式、学习理论以及考核方式上,仍存在一些影响"思政课"实效性的难题。要解决这些难题,就要鼓励教师进行反思型教学,鼓励学生向引导型发现式学习转化,并尝试课程考核方式的部分改变。 展开更多
关键词 思政课 实效性 发现学习 考核方式
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论助人——基于对小悦悦事件的反思
4
作者 刘伟 《佳木斯教育学院学报》 2011年第8期11-12,14,共3页
广东佛山"小悦悦事件"引起公众对公民道德素质及道德现状的激烈讨论与深刻反思。本文从社会心理学角度分析"小悦悦事件"的并提出相应的建议,以期在文化强国理念指引下深入推进社会主义核心价值体系建设,进一步弘扬... 广东佛山"小悦悦事件"引起公众对公民道德素质及道德现状的激烈讨论与深刻反思。本文从社会心理学角度分析"小悦悦事件"的并提出相应的建议,以期在文化强国理念指引下深入推进社会主义核心价值体系建设,进一步弘扬思想道德风尚。 展开更多
关键词 小悦悦事件 助人 反思
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