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广东省中小学教育专业发展现状调查 被引量：1
1
作者 赵丹凌 黄义平 罗宜平 《现代教育论丛》 2006年第6期32-36,共5页
　　为了解我省中小学教师适应新一轮基础教育课程改革的素质状况、进修需求和教改实践,探讨教师专业化发展规律,以提高教师培训工作的科学性和实效性,本课题组就全省中小学教师的专业发展现状进行了抽样调查,并期望借助调查,研究分析... 　　为了解我省中小学教师适应新一轮基础教育课程改革的素质状况、进修需求和教改实践,探讨教师专业化发展规律,以提高教师培训工作的科学性和实效性,本课题组就全省中小学教师的专业发展现状进行了抽样调查,并期望借助调查,研究分析影响我省中小学教师专业可持续发展的因素,探讨促进教师专业发展的策略.…… 展开更多
关键词 调查对象 地区数量 新课程改革 教师专业发展 中小学教师 广东省
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