关于建构高校和谐校园的思考 被引量：5

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作者 黄文 《中山大学学报论丛》 2006年第11期222-226,共5页

当前影响高校校园和谐的主要问题,应从宏观上加强校园文化建设,中观上实现和谐的管理,微观上及时化解各种矛盾,从而建构高校和谐校园。

关键词 构建 高等学校 和谐校园

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广东省中小学教师专业发展现状的调查研究 被引量：3

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作者 赵丹凌 《广东教育学院学报》 2008年第2期56-62,共7页

对广东省中小学教师专业发展现状的调查表明:广东省中小学教师专业发展呈现出发展起点明显提高、基础较好以及对教师岗位的职业认可程度普遍较高、事业感较强等特征;同时也存在着地区分布上的结构性失调、专业素质整体发展不均衡、知识... 对广东省中小学教师专业发展现状的调查表明:广东省中小学教师专业发展呈现出发展起点明显提高、基础较好以及对教师岗位的职业认可程度普遍较高、事业感较强等特征;同时也存在着地区分布上的结构性失调、专业素质整体发展不均衡、知识更新等能力不足、知识更新的速度较慢、对继续教育培训的依赖程度较高等问题。建议通过加强对教师专业发展的指导,改革培训课程,创新学习模式和方法,加大立法力度,完善教师继续教育制度,建立骨干教师帮扶制度,实现教师资源的合理配置等措施,提高教师专业发展能力和水平。 展开更多

关键词 中小学教师 专业发展 基本状态 存在问题 对策建议

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基于能力开发的高校教师队伍建设模式创新 被引量：3

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作者 赵丹凌 《教师》 2008年第14期50-51,共2页

传统人事管理体制下的高校教师队伍管理存在着突出的问题，基于能力开发的高校教师队伍建设可从如下方面进行突破：制定人才发展战略，引进岗位分析方法，构筑教师能力模型，创新人才使用机制，拓宽人才吸纳渠道，构建竞争激励机制，以... 传统人事管理体制下的高校教师队伍管理存在着突出的问题，基于能力开发的高校教师队伍建设可从如下方面进行突破：制定人才发展战略，引进岗位分析方法，构筑教师能力模型，创新人才使用机制，拓宽人才吸纳渠道，构建竞争激励机制，以实现高校人力资源的合理配置和增值。 展开更多

关键词 高校 教师队伍建设 能力开定 创新

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广东省中小学教育专业发展现状调查 被引量：1

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作者 赵丹凌 黄义平 罗宜平 《现代教育论丛》 2006年第6期32-36,共5页

　　为了解我省中小学教师适应新一轮基础教育课程改革的素质状况、进修需求和教改实践,探讨教师专业化发展规律,以提高教师培训工作的科学性和实效性,本课题组就全省中小学教师的专业发展现状进行了抽样调查,并期望借助调查,研究分析... 　　为了解我省中小学教师适应新一轮基础教育课程改革的素质状况、进修需求和教改实践,探讨教师专业化发展规律,以提高教师培训工作的科学性和实效性,本课题组就全省中小学教师的专业发展现状进行了抽样调查,并期望借助调查,研究分析影响我省中小学教师专业可持续发展的因素,探讨促进教师专业发展的策略.…… 展开更多

关键词 调查对象 地区数量 新课程改革 教师专业发展 中小学教师 广东省

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创境分步导练 培养口语能力

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作者 林志荣 颜义纯 《广东教育学院学报》 2001年第4期89-92,97,共5页

培养中学生掌握和运用好口语这一交际工具 ,是新世纪中学语文教学的主要目标之一 ,也是中学生作为社会成员求发展的需要。根据中学生的心理特点和口语能力的发展规律 ,有目的、有计划、有步骤地创设最佳的口语练习环境 ,指导学生开展训... 培养中学生掌握和运用好口语这一交际工具 ,是新世纪中学语文教学的主要目标之一 ,也是中学生作为社会成员求发展的需要。根据中学生的心理特点和口语能力的发展规律 ,有目的、有计划、有步骤地创设最佳的口语练习环境 ,指导学生开展训练 ,可有效地提高学生运用口语的能力。 展开更多

关键词 中学生 导练 培养 口语能力 中学语文教学 创设 导学 口语练习 交际工具 目的

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中小学教师继续教育制度绩效分析

6

作者 赵丹凌 梁文永 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第7期12-14,共3页

中小学教师继续教育制度的绩效分析，是完善和创新中小学教师继续教育制度的前提。现行中小学教师继续教育制度在新时期出现了制度失灵，制度绩效偏低，不能有效应对变化条件下的各种挑战。应当结合中小学教师业化发展的战略需要，创新... 中小学教师继续教育制度的绩效分析，是完善和创新中小学教师继续教育制度的前提。现行中小学教师继续教育制度在新时期出现了制度失灵，制度绩效偏低，不能有效应对变化条件下的各种挑战。应当结合中小学教师业化发展的战略需要，创新中小学教师继续教育制度。 展开更多

关键词 中小学教师 继续教育 制度绩效

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基于胜任特征的校长教育经营能力培训模式初探

7

作者 赵丹凌 《嘉应学院学报》 2008年第4期93-96,共4页

市场经济条件下培养中小学校长的教育经营能力是学校发展的迫切需要。校长教育经营能力由学校发展战略的思考和规划能力、教育教学的管理和质量监控能力、学校人力资源、资产资源和品牌资源的整合与优化配置能力等要素构成。基于胜任特... 市场经济条件下培养中小学校长的教育经营能力是学校发展的迫切需要。校长教育经营能力由学校发展战略的思考和规划能力、教育教学的管理和质量监控能力、学校人力资源、资产资源和品牌资源的整合与优化配置能力等要素构成。基于胜任特征的、以校长教育经营能力为导向的培训模式具有以下几个特点:以胜任特征模型为基础,以培训需求分析为依据;以能力课程为主要内容,以培训实效为导向,以体验式学习为重要方法。 展开更多

关键词 市场经济 校长 胜任特征 教育经营能力

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欠发达地区中小学教师专业发展制约因素探析——以广东省为例的实证研究

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作者 赵丹凌 梁文永 《广东教育学院学报》 2007年第2期37-41,共5页

中小学教师专业化区域发展不平衡问题是教育发展不均衡的核心问题之一。欠发达地区的教师专业化进展缓慢,已经成为全面推进教师专业化、从根本上解决义务教育发展不均衡问题的一个瓶颈。欠发达地区与发达地区中小学教师专业发展的不均... 中小学教师专业化区域发展不平衡问题是教育发展不均衡的核心问题之一。欠发达地区的教师专业化进展缓慢,已经成为全面推进教师专业化、从根本上解决义务教育发展不均衡问题的一个瓶颈。欠发达地区与发达地区中小学教师专业发展的不均衡性具体表现为学历层次、职称层次、专业发展意识与需求等方面。制约欠发达地区中小学教师专业的发展,主要有经济性、文化性和体制性等多重因素。我们必须正视这一问题,从继续教育制度完善,培训课程和模式创新,加大软硬件扶持力度等方面制定解决的对策。 展开更多

关键词 广东 欠发达地区 教师专业化 制约因素

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高校师资管理观念更新刍议

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作者 黄文 《政法学刊》 2002年第4期28-29,共2页

当前高校人事师资管理在许多方面适应不了形势发展的客观要求。高校人事师资管理部门要更新师资管理观念。人事师资管理部门要具有竞争观念,动态观念,开放观念。只有这样,才能创新体制,提高高校的教育和科研的质量。

关键词 高校师资管理 竞争观念 动态观念 开放观念

原文传递

高校人事制度改革中的心理环境建设

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作者 黄文 《中山大学学报论丛》 2003年第4期280-285,共6页

心理环境建设是高校人事制度改革中的一项重要内容,起着十分重要的作用。当前高校中教职工心理因素影响着人事制度的改革,高校应当建设良好的心理环境,抓好校园文化建设,校风建设,加强校内运转机制的改革,促进高校人事制度改革。

关键词 高校 人事制度改革 心理环境 建设

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现代人力资源理论视野下高校教师管理模式再造 被引量：3

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作者 赵丹凌 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第4期134-134,共1页

目前，我们应对传统的教师管理模式进行反思．积极导入现代人力资源管理的理念，构筑适应高教事业发展趋势和高校教育事业自身特点与发展规律的教师资源开发与管理的新机制和新模式。

关键词 教师管理模式 人力资源理论 高校 现代人力资源管理 教师资源开发 教育事业 自身特点 发展趋势

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