挖掘技术应用背后的创新价值——信息技术融合于中学物理实验教学的实践与思考 被引量：5

1

作者 李涅 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第7期18-20,共3页

信息技术在理科学科教学中的应用探索已经经历了相当长的一段时间，但就技术的应用价值和创新价值而言，目前还没有得到真正的体现。例如，虽然传统教学媒体实现了数字化，但没有真正解决学生认知困难的问题；信息技术中的互动特性仅仅... 信息技术在理科学科教学中的应用探索已经经历了相当长的一段时间，但就技术的应用价值和创新价值而言，目前还没有得到真正的体现。例如，虽然传统教学媒体实现了数字化，但没有真正解决学生认知困难的问题；信息技术中的互动特性仅仅停留在提高媒体使用的灵活性上， 展开更多

关键词 中学物理实验教学 创新价值 技术应用 信息技术 技术融合 传统教学媒体 实践 挖掘

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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学活动设计研究——以一次同课异构活动为例 被引量：7

2

作者 杨燕华 《英语教师》 2019年第21期72-77,共6页

针对目前高中英语阅读课存在的问题,通过对比和分析同课异构活动中的两个教学活动设计,探讨如何落实英语学习活动观。认为教师应该从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计的合理性和有效性,整合课程内容,优化学习方式,创设综合性... 针对目前高中英语阅读课存在的问题,通过对比和分析同课异构活动中的两个教学活动设计,探讨如何落实英语学习活动观。认为教师应该从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计的合理性和有效性,整合课程内容,优化学习方式,创设综合性、关联性和实践性的英语学习活动。 展开更多

关键词 高中英语 英语教学活动观 阅读教学 活动设计

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问题征解

3

作者 陶兴红 吴善祥 +12 位作者 杨育池 邹刘勇 王菊华 陈瑜丹 刘大鹏 熊福州 张云华 朱一凡 刘锐 邹峰 刘才华 安振平 薛大庆 《数学通讯》 2024年第19期62-64,F0003,共4页

本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问... 本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答.每期问题征解时间为40天,提供试题或解答请发送到电子邮箱:shxtxwtzj@163.com. 展开更多

关键词 选题范围 开发智力 电子邮箱 启迪思维 解题思路 征解 启发性 试题

原文传递

基于词块理论的初中英语读写结合教学探究——以Unit 4 What should I do读写课为例 被引量：4

4

作者 阮祁 《英语教师》 2019年第22期80-86,共7页

介绍词块的相关概念,提出关注词块意识的培养、关注学生思维能力的培养和突出学生主体的实践性的基于词块理论的初中英语读写结合教学实施原则。以牛津广州版《英语》九年级上册Unit 4 What should I do读写课为例,阐述合理设计教学活动... 介绍词块的相关概念,提出关注词块意识的培养、关注学生思维能力的培养和突出学生主体的实践性的基于词块理论的初中英语读写结合教学实施原则。以牛津广州版《英语》九年级上册Unit 4 What should I do读写课为例,阐述合理设计教学活动,科学训练学生在阅读中输入词块的实践过程。以提升学生在写作任务中输出词块的能力,从而达到提高学生写作能力的目的。 展开更多

关键词 词块 初中英语 读写结合 写作教学

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基于深度学习的高中美术鉴赏学历案学习目标的设计——以“程式与意蕴——中国传统绘画”单元教学为例

5

作者 温友新 《成长》 2024年第14期151-153,共3页

深度学习是当前基础教育改革的重要观念,是落实核心素养的重要路径。而基于深度学习的学历案是实现深度学习的重要支架。美术鉴赏是高中美术课程中的必修模块,承担着国家立德树人的根本任务。在美术鉴赏中如何实现深度学习?基于深度学... 深度学习是当前基础教育改革的重要观念,是落实核心素养的重要路径。而基于深度学习的学历案是实现深度学习的重要支架。美术鉴赏是高中美术课程中的必修模块,承担着国家立德树人的根本任务。在美术鉴赏中如何实现深度学习?基于深度学习的学历案学习目标又该如何设计? 展开更多

关键词 深度学习 美术鉴赏 单元教学 核心素养 立德树人 基础教育改革 必修模块 学历案

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尊重边界,和而不同——高一学生人际交往心理课设计 被引量：1

6

作者 艾玲 关婉怡 《中小学心理健康教育》 2023年第7期29-31,共3页

【活动理念】阿德勒认为人的一切烦恼的根源在于人际关系,而人际关系中的矛盾来自人际边界模糊不清、想要干涉别人的边界或被别人干涉自己的边界。阿德勒提出“你并不是为了满足他人的期待而活着,别人也不是为了满足你的期待而活着。”... 【活动理念】阿德勒认为人的一切烦恼的根源在于人际关系,而人际关系中的矛盾来自人际边界模糊不清、想要干涉别人的边界或被别人干涉自己的边界。阿德勒提出“你并不是为了满足他人的期待而活着,别人也不是为了满足你的期待而活着。”并提供了一个具体的分清人际边界的方法——课题分离。课题分离理论认为每个人都有自己的课题,人们要区分自己的课题和他人的课题,做到只为自己的课题负责,不干涉他人课题。 展开更多

关键词 人际关系 课题分离理论 人际边界 活动设计

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问题征解

7

作者 陶兴红 王菊华 +12 位作者 杨帆 刘明远 张云华 洪汪宝 邹峰 袁方 安振平 张欣晨 舒云水 杨育池 陆祥雪 痿坤崇 宿晓阳 《数学通讯》 2022年第21期62-64,F0003,F0004,共5页

本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问... 本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答.每期问题征解时间为40天,提供试题或解答请发送到电子邮箱:shxtxwtzj@163.com. 展开更多

关键词 选题范围 开发智力 电子邮箱 启迪思维 解题思路 征解 启发性 试题

原文传递

问题征解

8

作者 邓启龙 满润轩 +14 位作者 邱冠智 邹峰 王菊华 李海英 满冠宇 王铭海 刘才华 吴江 安振平 张家郡 赵一涵 宿晓阳 姜坤崇 陶兴红 韩科 《数学通讯》 2021年第23期57-61,共5页

本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问... 本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答.每期问题征解时间为40天,提供试题或解答请发送到电子邮箱:shxtxwtzj@163.com. 展开更多

关键词 选题范围 开发智力 电子邮箱 启迪思维 解题思路 征解 启发性 试题

原文传递

基于主题意义探究的高中英语阅读教学设计探究 被引量：2

9

作者 陈红林 《英语教师》 2022年第12期137-140,共4页

针对阅读课存在的缺乏主题意义引领、教学模式单一两大问题,以人教版(2019)高中《英语》必修一Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking的语篇Living Legends为例,从语篇研读、目标设定、活动设计等方面探讨基于主题意义探究的... 针对阅读课存在的缺乏主题意义引领、教学模式单一两大问题,以人教版(2019)高中《英语》必修一Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking的语篇Living Legends为例,从语篇研读、目标设定、活动设计等方面探讨基于主题意义探究的阅读教学设计。提出深入研读语篇,确定主题意义探究的落脚点;基于学情,围绕主题设定课时教学目标;基于英语学习活动观,设计多层次学习活动等策略。 展开更多

关键词 主题意义 英语学习活动观 高中英语 语篇研读

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高中生物教学中问题设计的有效方式探讨 被引量：2

10

作者 樊嗣鸿 《课程教学研究》 2012年第10期58-60,共3页

有效设问是师生互动的重要形式,是有效课堂的关键因素,在课堂教学中可以从新课引入、教学重点和难点、与生活的联系、课堂总结等节点上设计问题。在具体的课堂教学中,从这几个节点入手,还能以灵活的方式来运用。

关键词 高中生物 教学 问题设计

原文传递

基于PBL的初中Python程序设计实践探索——以《分支结构——让机器学会做选择》为例 被引量：1

11

作者 刘宁 《教育信息技术》 2022年第3期53-56,共4页

Python教学内容需要学生具有较好的理科思维,特别是数学思维能力,因此很多学生有畏难情绪。基于问题的学习(PBL)强调设置有意义的问题情境,通过让学习者合作解决真实性问题,形成解决问题的技能。文章在分析了Python程序设计课程教学研... Python教学内容需要学生具有较好的理科思维,特别是数学思维能力,因此很多学生有畏难情绪。基于问题的学习(PBL)强调设置有意义的问题情境,通过让学习者合作解决真实性问题,形成解决问题的技能。文章在分析了Python程序设计课程教学研究基础上,提出基于PBL的中学Python程序设计的教学基本流程,以《分支结构—让机器学会做选择》课程为例,制定实施目标和策略,在实际教学中进行应用。教学实践结果表明,与传统信息技术课堂教学相比,基于PBL模式的中学Python程序设计的课堂教学目的明确、过程清晰,学生参与度高,课堂效果更好,为提升少儿英语发音的有效性提供参考。 展开更多

关键词 PBL Python程序设计 初中信息技术

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基于核心素养的高中物理体验探究型教学——以“超重和失重”教学为例

12

作者 柯观宇 《物理之友》 2023年第2期36-38,共3页

以“超重与失重”教学为例,探讨基于核心素养的体验探究型教学,通过创设生活情境,借助身边器材,让学生亲身体验生活中的物理场景,观察物理现象,引导学生从实验探究到理论分析,提高其科学思维能力、科学探究能力和知识应用能力。

关键词 核心素养 体验 探究 超重与失重

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传承红色基因,培育时代新人——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录 被引量：1

13

作者 颜源(策划) 曹春梅(策划) +9 位作者 肖彦峰(策划) 石明晶 张卫东 王树林 张广荣 李元 刘伟明 牟正香 季爱红 邹俊 《教育家》 2021年第26期22-27,共6页

进入新时代,未成年人思想道德建设工作面临新挑战。在党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调:抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承。红色文化中蕴含着丰富的教育资源和道德养分,将立德树人作为教育的根本任务,必须加强... 进入新时代,未成年人思想道德建设工作面临新挑战。在党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调:抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承。红色文化中蕴含着丰富的教育资源和道德养分,将立德树人作为教育的根本任务,必须加强红色文化教育,用红色文化铸魂育人。 展开更多

关键词 红色基因 红色文化教育 《教育家》 红色教育资源 理想信念教育 时代新人 国防教育 红色资源 思政教育 红色德育

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共建小家为大家

14

作者 张江树 江梅 钟志婷 《中国信息技术教育》 2009年第7期12-15,共4页

张江树 2005年11月12日是一个极其普通的日子，我和单位的许多教师一样，在北京市西城教育研修网上注册了自己的工作室和博客。

关键词 教师 博客 教学交流 教学研究

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应有针对性地优化课堂教学目标 被引量：1

15

作者 刘芳 《基础教育参考》 2011年第14期40-42,共3页

课堂教学目标也称课时教学目标，是课程总目标的课堂体现，它与具体的课堂教学相关联，是课堂教学活动的预期结果或标准，也是教学活动后学生行为和特征的预期变化。新课程改革以三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）... 课堂教学目标也称课时教学目标，是课程总目标的课堂体现，它与具体的课堂教学相关联，是课堂教学活动的预期结果或标准，也是教学活动后学生行为和特征的预期变化。新课程改革以三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）对教学目标进行了描述，给教师的课堂教学提供了很好的导向． 展开更多

关键词 课堂教学目标 课堂教学活动 新课程改革 优化 学生行为 三维目标 情感态度 价值观

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GeoGebra软件在高中物理教学中的应用——以电路动态分析问题为例

16

作者 任永祥 《中国现代教育装备》 2023年第14期20-23,共4页

通过理论分析,借助GeoGebra软件绘制函数图像,研究恒定电流电路及理想变压器电路中的动态电路问题。教学中融入教育技术手段,促进了物理教学方式的多样化。

关键词 GeoGebra 动态电路 理想变压器

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走向班级生命共同体:全纳、对话与同行

17

作者 李其雄 许丽文 《生活教育》 2021年第19期103-106,共4页

班级生命共同体是顺应学生身心发展规律的共同体,是尊重学生主体意识与自主意识的共同体,是主张学生与自然和谐共生的共同体。走向班级生命共同体意味着顺应学生生命的自然发展、顺应班级管理的自然秩序、顺应教育发展的自然规律。构建... 班级生命共同体是顺应学生身心发展规律的共同体,是尊重学生主体意识与自主意识的共同体,是主张学生与自然和谐共生的共同体。走向班级生命共同体意味着顺应学生生命的自然发展、顺应班级管理的自然秩序、顺应教育发展的自然规律。构建班级生命共同体需建构全纳班级场域,促进学生自由平等发展;重视对话与协商,消弭学生之间的冲突与矛盾;发挥班级同行力量,鼓励学生自主管理。 展开更多

关键词 班级生命共同体 全纳 班级管理

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中小学英语课程需要降温

18

作者 白云龙 杜淑琴 《课程教学研究》 2012年第8期91-92,共2页

自恢复高考以来,基础教育中英语学科在其课程体系中所占的比重经历了从无到有,从有到大,从大到强的发展历史。如今,英语学科课时以及考试分数的权重已经与语文、数学成为基础教育中的三大主力优势学科,尽管早已实行了义务教育,由小学进... 自恢复高考以来,基础教育中英语学科在其课程体系中所占的比重经历了从无到有,从有到大,从大到强的发展历史。如今,英语学科课时以及考试分数的权重已经与语文、数学成为基础教育中的三大主力优势学科,尽管早已实行了义务教育,由小学进入初中不得组织升学录取考试,但是,现实中却会有各种各样的变通策略,初级中学都会以各种合理、合法、合情的理由,诸如创新班、实验班、分层教学、因人施教等, 展开更多

关键词 基础教育 英语学科 英语单词 课程体系 发展历史 考试分数 自恢复 因人施教 分层教学 教育资源配置

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创设环境 让学生的作文能张扬个性 被引量：1

19

作者 练碧凤 《教育教学论坛》 2010年第35期47-48,共2页

作文要写出个性,需要一个宽松适宜的环境,需要一个持之以恒的努力过程,更需要的是彻底的抛弃凡事都一定要以"对"或"错"来绝对界定的观点。应关注学生个体感受,在作文教学中能用发展的眼光去欣赏学生,让他们在文章... 作文要写出个性,需要一个宽松适宜的环境,需要一个持之以恒的努力过程,更需要的是彻底的抛弃凡事都一定要以"对"或"错"来绝对界定的观点。应关注学生个体感受,在作文教学中能用发展的眼光去欣赏学生,让他们在文章中充分展示自己的个性特点。要教师创设发展空间,让学生的作文能展示独特的个性。建设宽松和谐的创新的教学环境,让学生放飞想象的翅膀,大胆的去写作文,说出真心话,描述真感觉,表达真性情。要教师巧启探究思维,让学生作文开拓自己个性。要教师指导学生用真诚率直的语言,表达出独特的个性。 展开更多

关键词 创设 学生 作文 个性

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谈核心素养视角下高中生物学必修内容的变革

20

作者 刘建武 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第3期99-103,共5页

现阶段教育体制正处在不断改革之中,力求达到对学生进行素质化教育的目的,培养学生的核心素养。高中生物学学科的研究主要针对生命的发展,学科内容包含生物从细胞到个体再到种群的变化过程。学习生物学知识有助于帮助学生认识世界、认... 现阶段教育体制正处在不断改革之中,力求达到对学生进行素质化教育的目的,培养学生的核心素养。高中生物学学科的研究主要针对生命的发展,学科内容包含生物从细胞到个体再到种群的变化过程。学习生物学知识有助于帮助学生认识世界、认知自我,这也是培养学生核心素养的必经阶段。基于发展核心素养的视角进行高中生物学学科的知识教育,更应将教材内容进行整合,让学生更好地吸收学科知识。以核心素养培育作为出发点,进行高中生物学必修内容的变革,才能真正迎合教育政策的转变,以及有效提高教学质量。 展开更多

关键词 发展核心素养 高中生物学必修内容 变革

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