推陈出新创情境 问题驱动培素养——戴世锋老师《从“师夷长技”到维新变法》课例观察

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作者 黄育玲 杨丽芬 赵雪 《中学教学参考》 2019年第13期6-8,共3页

广州市名教师工作室主持人戴世锋老师的接力课《从“师夷长技”到维新变法》,突破了“冲击与反应”的观念束缚,以“碰撞与转型”为教学主题,在任务驱动下创设历史情境启发学生思维。通过史料教学,培养学生的史料实证和历史解释素养,打... 广州市名教师工作室主持人戴世锋老师的接力课《从“师夷长技”到维新变法》,突破了“冲击与反应”的观念束缚,以“碰撞与转型”为教学主题,在任务驱动下创设历史情境启发学生思维。通过史料教学,培养学生的史料实证和历史解释素养,打造有“魂”(主题)、有“味”(历史味道)、有“人”(历史中的人、课堂中的人、未来的人)和有“思”(思维碰撞)的历史优质生态课。 展开更多

关键词 历史情境 问题驱动 核心素养

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“非连续性文本”阅读能力培养初探 被引量：12

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作者 李云霓 《学周刊（上旬）》 2013年第11期168-169,共2页

本文从"非连续性文本"阅读的生活性、实践性、综合性来谈其对学生语文素养的必要性。笔者结合教育教学实践,提出以整合学科资源与优化生活课程资源来强化非连续性文本阅读能力培养,探索用重整与引导的学习方法来深化学生非连... 本文从"非连续性文本"阅读的生活性、实践性、综合性来谈其对学生语文素养的必要性。笔者结合教育教学实践,提出以整合学科资源与优化生活课程资源来强化非连续性文本阅读能力培养,探索用重整与引导的学习方法来深化学生非连续性文本阅读素养。 展开更多

关键词 非连续性文本 阅读能力 实践与综合 整合与优化 重整与引导

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给学生一个舞台,还教学一份精彩——浅谈初中数学实验教学 被引量：5

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作者 黄仕斯 苏土龙 《学周刊（中旬）》 2012年第1期102-103,共2页

本文探讨了新课程背景下初中数学教学模式的改变。数学实验教学推崇在实验中让学生观察,发现并总结实验现象规律,从而获取新知识或验证知识。实验教学有利于学生对知识形成深刻印象与掌握,培养学生动手操作能力和严谨性思维,提高学习效... 本文探讨了新课程背景下初中数学教学模式的改变。数学实验教学推崇在实验中让学生观察,发现并总结实验现象规律,从而获取新知识或验证知识。实验教学有利于学生对知识形成深刻印象与掌握,培养学生动手操作能力和严谨性思维,提高学习效率,促进学生终身学习的发展。 展开更多

关键词 实验教学 多媒体 教学模式

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初中语文“快乐阅读”初探 被引量：2

4

作者 朱红群 《学周刊（上旬）》 2013年第9期23-25,共3页

理想的教育是激发生命的潜能,提升生命的意义。新的社会环境下,中学语文教学的改革,就是要转变观念、改变一些传统的教学方法,使学生真正踏上快乐"阅读"的列车,让学生在阅读中思考,提高学生对文学作品的感受力,学会享受文学... 理想的教育是激发生命的潜能,提升生命的意义。新的社会环境下,中学语文教学的改革,就是要转变观念、改变一些传统的教学方法,使学生真正踏上快乐"阅读"的列车,让学生在阅读中思考,提高学生对文学作品的感受力,学会享受文学、享受大师们的人生感受,开拓自身生活境界。 展开更多

关键词 中学语文 快乐阅读 转变 兴趣

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浅谈语文阅读教学中的“以情激趣” 被引量：2

5

作者 凡爱萍 《学周刊（上旬）》 2011年第12期77-78,共2页

心理学家指出:"学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。"目前,中学生对语文的学习兴趣依然普遍不高,这是一个不争的事实。因此,刘增杰教授在一次专访中就特别谈到,"中学语文教学最主要的任务就是... 心理学家指出:"学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。"目前,中学生对语文的学习兴趣依然普遍不高,这是一个不争的事实。因此,刘增杰教授在一次专访中就特别谈到,"中学语文教学最主要的任务就是激发学生的兴趣,而我们的教育工作者最主要的任务就是召唤学生的学习兴趣,只要能把学生的兴趣召唤回来,一切问题都可以迎刃而解。"爱因斯坦也说:"兴趣是最好的老师。"可见兴趣能对人的学习活动产生巨大的推动作用。那么,如何在语文阅读教学中培养学生的学习兴趣呢?方式方法肯定有很多,而笔者通过多年的教学实践认为:最重要的是充分调动各方面的情感因素,"以情激趣"。它包括三个方面:一是通过深入挖掘作品的丰富情感来激发学习兴趣;二是通过充分调动学生的内在情感来激发学习兴趣;三是通过有意加强教师自身的情感投入来激发学习兴趣。这是应试教育向素质教育转化的需要,也是提高语文教学质量的有效途径。 展开更多

关键词 语文阅读教学 情感 兴趣

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生本理念下语文课堂教学实践 被引量：2

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作者 叶旻 《人民教育》 北大核心 2009年第15期24-25,共2页

再简单一些，让学习变成学生最袁爱和最乐于从事的事情 生本课堂把学生的“学”放在首位，让学生在各种活动中，对学科知识进行感悟和学习。所以，作为教师，如何设计让全体学生都能投入学习的活动，就成了构建生本课堂时第一个要思考... 再简单一些，让学习变成学生最袁爱和最乐于从事的事情 生本课堂把学生的“学”放在首位，让学生在各种活动中，对学科知识进行感悟和学习。所以，作为教师，如何设计让全体学生都能投入学习的活动，就成了构建生本课堂时第一个要思考的问题。 展开更多

关键词 语文课堂 教学实践 生本理念 全体学生 学科知识 学习 “学” 首位

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基于计算思维的研学后教策略在虚拟机器人教学中的应用——以“智能校车”项目为例 被引量：1

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作者 郑志华 《教育信息技术》 2020年第5期76-80,共5页

计算思维既是信息技术学科的核心素养之一,也是中学生应具备的核心素养之一,培养学生计算思维成为当前教育的热点问题。但中小学阶段如何根据学生的认知水平开展计算思维培养还没有系统的教学体系和教学模式。文章在研学后教理念指导下... 计算思维既是信息技术学科的核心素养之一,也是中学生应具备的核心素养之一,培养学生计算思维成为当前教育的热点问题。但中小学阶段如何根据学生的认知水平开展计算思维培养还没有系统的教学体系和教学模式。文章在研学后教理念指导下设计了面向计算思维能力培养的虚拟机器人教学策略,并通过行动研究开展了教学实践,证明基于计算思维精心设计教学策略,能够有效培养学生的计算思维能力。 展开更多

关键词 计算思维 研学后教 教学策略 虚拟机器人 智能校车

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如何在高三语文课堂教学中创设学生的自主学习空间 被引量：1

8

作者 丘伟雄 《学周刊（上旬）》 2013年第4期98-99,共2页

课堂是学生学习的最主要场所,也是教师指导学生自主学习的主要阵地。教师不仅要做到确立学生在学习过程中的主体地位,而且要帮助学生自主地学,自觉地学,创设学生自主学习空间,使课堂真正成为学生能力、智力、情感全面发展的天地。本文... 课堂是学生学习的最主要场所,也是教师指导学生自主学习的主要阵地。教师不仅要做到确立学生在学习过程中的主体地位,而且要帮助学生自主地学,自觉地学,创设学生自主学习空间,使课堂真正成为学生能力、智力、情感全面发展的天地。本文以新课程标准为指导思想,结合自己的教学实践就如何在高三语文课堂教学中创设学生自主学习空间进行了有益的探索。本文认为,如果教师能最大限度地激发学生的学习兴趣,使之真正养成自主学习的习惯,同时在课堂教学中积极创设自主学习空间,学生的自主学习的能力一定会得到发展。 展开更多

关键词 高三语文课堂 自主学习 空间 创设

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五步教学法在中学机器人教学中的应用 被引量：1

9

作者 郑志华 《教育信息技术》 2014年第9期12-14,共3页

目前中小学校非常重视机器人科技教育,机器人教学内容也逐步进入中小学课堂。本文是在"研学后教"教学理念的基础上,结合自己的教学实践,通过五步教学法在中学机器人教学中的应用实践,探索适合中学机器人课堂教学的教学模式。

关键词 机器人 教学模式 研学后教 五步教学法

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圆锥曲线的定义、方程与性质 被引量：1

10

作者 郭伟军 《中学数学教学参考》 2019年第1期115-117,共3页

圆锥曲线是高中数学的重要内容之一,也是高考的必考内容,学生在学习时通常会产生“这类问题都是烦琐的计算”的印象,从而导致不少学生对圆锥曲线问题“望而生畏”。笔者在多年的教学中发现,在高三复习时,教师要引导学生加深对圆锥曲线... 圆锥曲线是高中数学的重要内容之一,也是高考的必考内容,学生在学习时通常会产生“这类问题都是烦琐的计算”的印象,从而导致不少学生对圆锥曲线问题“望而生畏”。笔者在多年的教学中发现,在高三复习时,教师要引导学生加深对圆锥曲线定义、方程及其性质的理解,熟练掌握一些常规方法,找到突破问题的关键,进而解决问题。下面结合近几年有关圆锥曲线的高考试题做归类说明。 展开更多

关键词 圆锥曲线问题 定义 性质 方程 引导学生 高考试题 高中数学 高三复习

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初中道德与法治课程坚持法治教育的理论性和实践性相统一的策略

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作者 游艺 袁锋英 《青少年法治教育》 2020年第5期2-5,共4页

未成年人是国家和民族的未来,加强法治教育,是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的迫切要求。习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会讲话中... 未成年人是国家和民族的未来,加强法治教育,是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的迫切要求。习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会讲话中,提出了推动思政课改革创新需要做到的八个方面的统一。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观教育 思想政治理论课教师 法治教育 初中道德与法治 思政课改革 全面推进依法治国 未成年人 八个方面

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初中语文作文教学的“三段式”系统建构 被引量：1

12

作者 饶琳 《学周刊（上旬）》 2013年第5期156-157,共2页

针对语文作文教学较多存在的随意散乱的现状,笔者认为初中语文三年的作文教学要有一个全盘观,即系统的建构。笔者从实际的教学实践中总结出良好有效的教与学的措施,即从积累与思维训练、心理突破、鼓励激发出发,由浅入深,从感性认识到... 针对语文作文教学较多存在的随意散乱的现状,笔者认为初中语文三年的作文教学要有一个全盘观,即系统的建构。笔者从实际的教学实践中总结出良好有效的教与学的措施,即从积累与思维训练、心理突破、鼓励激发出发,由浅入深,从感性认识到理性认识,从量的积累到质的提高,系统地教给学生一套行之有效的读书、作文方法,改变学生写作时的盲从性、随意性和固有的写作思维定势,以使写作更客观,更科学,更有成效。本文笔者重点阐述的是"三段式"训练的具体措施。 展开更多

关键词 “三段式” 作文教学 系统建构 积累与思维训练 心理突破 鼓励激发

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浅谈三角函数的教学技巧

13

作者 许晓岚 《教育教学论坛》 2010年第35期122-123,26,共3页

三角函数是每年高考的必考内容,覆盖了选择填空题及大题,难度适中,因此成了学生的得分点。虽然难度中等,但是对于基础差的学生而言,仍然难以掌握。本文主要结合自己的教学实际,总结学生存在的学习难点,并提出自己相应的教学见解。

关键词 解三角函数方程 求区间上的值域 技巧

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浅谈如何使孩子在学习钢琴中得到乐趣

14

作者 邱惠卿 《大舞台》 2011年第2期166-167,共2页

钢琴演奏作为一种艺术修养,无论在精神上还是日常生活中都有着特殊的地位。怎样让孩子们从学习钢琴演奏的过程中,得到音乐方面的启发,教师需要更多的研究;如何使孩子在学习钢琴演奏中得到乐趣,则是让钢琴教育稳步向前发展的先决条件。

关键词 钢琴 孩子 乐趣

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在生本教育中成长

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作者 丘晓晖 《人民教育》 北大核心 2009年第15期50-52,共3页

从1996年步出大学校门至今已是13年了。这13年中，我获得过番禺区优秀教师、番禺区十佳青年语文教师、广州市优秀教师、南粤优秀教师的荣誉称号，这些荣誉的取得并非是自己拥有过人的天赋或是幸运女神的垂青。荣誉只是结果，我享受的却... 从1996年步出大学校门至今已是13年了。这13年中，我获得过番禺区优秀教师、番禺区十佳青年语文教师、广州市优秀教师、南粤优秀教师的荣誉称号，这些荣誉的取得并非是自己拥有过人的天赋或是幸运女神的垂青。荣誉只是结果，我享受的却是过程——生本教育的过程，它给了我一方舞台，激发了我对教学的热爱，对自我的挑战，对蓬勃生命的一种呵护。 展开更多

关键词 生本教育 优秀教师 青年语文教师 荣誉称号 番禺区 大学校 广州市 教学

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谈如何进行区域地理教学

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作者 徐春发 《中学政史地（教学指导）》 2012年第11期77-78,84,共3页

区域地理是研究地球表面某个特定地区中，各个地理要素的组合特点及其相互联系、相互作用的关系，最终解释区域特征，阐明区域人地关系的学科。地理考试中无论是对基础知识的测试，还是对能力要求的考查，大多以区域为载体，可见区域地... 区域地理是研究地球表面某个特定地区中，各个地理要素的组合特点及其相互联系、相互作用的关系，最终解释区域特征，阐明区域人地关系的学科。地理考试中无论是对基础知识的测试，还是对能力要求的考查，大多以区域为载体，可见区域地理是命题的重点之一。如何引导学生学好区域地理？下面本人结合在区域地理教学中的实践，谈谈一些做法。 展开更多

关键词 地理教学 区域地理 地球表面 地理要素 相互作用 区域特征 人地关系 基础知识

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从知识记忆到知识运用——以《经济生活》二轮复习为例

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作者 何健生 《思想政治课教学》 北大核心 2014年第2期78-79,49,共3页

知识记忆与知识运用是贯穿于整个教学过程的两个阶段。在高三复习备考当中，如何促成知识从记忆到运用的转变是关键的一环。教师需要首先把知识有序地构建成体系；然后注重培养学生理解文本、准确提取信息的能力；最后通过对情境问题的... 知识记忆与知识运用是贯穿于整个教学过程的两个阶段。在高三复习备考当中，如何促成知识从记忆到运用的转变是关键的一环。教师需要首先把知识有序地构建成体系；然后注重培养学生理解文本、准确提取信息的能力；最后通过对情境问题的探究培养良好的思维品质，同时结合经典题型训练来规范答题过程，以求更好地学以致用。 展开更多

关键词 知识记忆 知识运用 思维培养

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穿上“新鞋”走“新路”——论化学新课程中科学探究评价的六大转变

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作者 叶淑仪 《实验教学与仪器》 2007年第1期3-4,共2页

新的义务教育化学课程将科学探究作为课程改革的突破口，通过科学探究活动，欲改变以往普遍存在的以接受性学习为主的学习方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学... 新的义务教育化学课程将科学探究作为课程改革的突破口，通过科学探究活动，欲改变以往普遍存在的以接受性学习为主的学习方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”“评价不仅要关注学生的学业成绩。而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”我认为，要实现这一改变，必须建立与化学探究学习相适应的评价体系。 展开更多

关键词 科学探究活动 课程评价 化学新课程 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学生发展 接受性学习 化学课程 义务教育

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用生成法推动整本书深入阅读——以小说名著阅读为例

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作者 刘丹 《语文教学与研究》 2019年第18期14-15,共2页

当下,整本书阅读开展得如火如荼,各式阅读方法层出不穷,但由此引发的争议也不少,例如有的过分强调知识点识记而导致"无趣",有的放任学生自由阅读而导致"肤浅",还有的过于重视角色扮演而导致"扁平化理解"... 当下,整本书阅读开展得如火如荼,各式阅读方法层出不穷,但由此引发的争议也不少,例如有的过分强调知识点识记而导致"无趣",有的放任学生自由阅读而导致"肤浅",还有的过于重视角色扮演而导致"扁平化理解",这些做法都不利于学生真正理解名著的要义. 展开更多

关键词 名著阅读 小说 阅读方法 自由阅读 角色扮演 知识点 扁平化 学生

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基于中外节日实践的课后拓展对学生英语核心素养的提升作用

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作者 周晓华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第14期123-124,共2页

基于对中外节日实践的课后拓展对学生英语核心素养提升作用的探讨研究,本文主要从“自编教案,自主创新”、“节日实践,体验文化差异”以及“角色表演,锤炼口语”这三方面展开分析。经实践证明,中外节日实践的课后拓展,能够使学生英语学... 基于对中外节日实践的课后拓展对学生英语核心素养提升作用的探讨研究,本文主要从“自编教案,自主创新”、“节日实践,体验文化差异”以及“角色表演,锤炼口语”这三方面展开分析。经实践证明,中外节日实践的课后拓展,能够使学生英语学习成绩与核心素养得到显著提升,希望能够在真正落实于英语课堂的基础上,促进英语教学的高效化,进而为更多的教师与学生提供帮助。 展开更多

关键词 中外节日实践 课后拓展 英语核心素养

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