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社会价值驱动的可持续创新与设计策略 被引量:36
1
作者 于东玖 王样 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2016年第2期171-176,共6页
通过对可持续发展与面临的问题,以及可持续创新与可持续设计理论的研究,采用促进产品使用极大化的手段,改善产品品质和增进产品社会福祉,探讨社会价值导向可持续创新和设计的策略与方法,提升产品的社会价值,促进我国产业经济的创新转型... 通过对可持续发展与面临的问题,以及可持续创新与可持续设计理论的研究,采用促进产品使用极大化的手段,改善产品品质和增进产品社会福祉,探讨社会价值导向可持续创新和设计的策略与方法,提升产品的社会价值,促进我国产业经济的创新转型升级和社会可持续发展。 展开更多
关键词 社会价值 可持续设计 品质 福祉
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当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点和对策研究 被引量:30
2
作者 黄华明 吴傲冰 +1 位作者 王萍 白汶灵 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第5期12-15,共4页
作为艺术设计专业人才培养重要基地的实验室,在新形势下,如何依据艺术规律办学,重新厘定艺术设计专业“实验”概念及内容,探究艺术设计专业实验室建设与管理问题,是当前艺术设计教育面临的一个重要课题。从当前艺术设计专业实验室... 作为艺术设计专业人才培养重要基地的实验室,在新形势下,如何依据艺术规律办学,重新厘定艺术设计专业“实验”概念及内容,探究艺术设计专业实验室建设与管理问题,是当前艺术设计教育面临的一个重要课题。从当前艺术设计专业实验室建设和管理中存在的难点问题出发,通过分析,提出了相应的解决对策和方法。 展开更多
关键词 艺术设计 实验室 建设 管理
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多校区办学条件下新校区管理模式研究与思考 被引量:20
3
作者 苏雷 李红英 龚建林 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2005年第3期43-46,共4页
高等教育体制改革的深化和高校办学规模的扩大,是高校多校区办学形成的背景,也是高校新校区形成的起因。文章阐释了新校区的涵义和新校区管理模式及其特点,进一步对多校区办学条件下新校区管理作了相关思考。
关键词 多校区办学 新校区 管理模式
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高等工程教育实习基地建设的探索与思考 被引量:22
4
作者 英健文 蔡立彬 崔英德 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2004年第4期48-51,共4页
文章从分析高等工程教育的现状出发 ,阐明了强化实习基地建设并大力推进实践教育是培养高素质工程技术人才的有效途径 ;从实证角度阐述了发挥校企优势 ,共建稳定的实习基地 ,有利于产、学、研共同发展 ;提出了依托网络信息平台 ,发挥地... 文章从分析高等工程教育的现状出发 ,阐明了强化实习基地建设并大力推进实践教育是培养高素质工程技术人才的有效途径 ;从实证角度阐述了发挥校企优势 ,共建稳定的实习基地 ,有利于产、学、研共同发展 ;提出了依托网络信息平台 ,发挥地方资源优势 。 展开更多
关键词 高等工程教育 实习基地 建设与管理
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我国动漫产业发展与动漫人才培养的思考 被引量:22
5
作者 黄迅 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2009年第3期42-43,75,共3页
动漫产业作为当今知识密集型产业,其人才培养教育受到很多国家特别是经济发达国家和地区的高度重视,而高校既是动漫产业人才培养教育的重要基地,也是动漫产业的助推器。本文对高校动漫产业人才培养教育做了一些思考。
关键词 动漫产业 动漫人才 高校 教育 培养
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陈家祠建筑装饰艺术的岭南文化意蕴 被引量:21
6
作者 王娟 《艺术百家》 北大核心 2008年第2期109-112,共4页
陈家祠建筑装饰艺术以其丰富的内容、多样的形式、深刻的含义而富有耐人寻味的岭南文化意蕴。本文从中国传统哲学思想、宗教和传统民俗文化等方面诠释陈家祠建筑装饰艺术所蕴含的意境和内在文化精神,以及对现代设计的启示。
关键词 陈家祠 装饰艺术 岭南文化意蕴 现代设计 启示
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感性工学与情感化设计的设计方法比较研究 被引量:21
7
作者 张毅 阳柠妃 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期178-181,共4页
本文以情感量化设计中感性工学与情感化设计两种设计方法作对比,分别从理论定义和研究方法等方面阐述并梳理,分析概括情感化设计和感性工学适用研究和设计的领域。目前国内多将两种方法定义为包含关系,通过比较研究确定二者在产品设计... 本文以情感量化设计中感性工学与情感化设计两种设计方法作对比,分别从理论定义和研究方法等方面阐述并梳理,分析概括情感化设计和感性工学适用研究和设计的领域。目前国内多将两种方法定义为包含关系,通过比较研究确定二者在产品设计中的差异。研究表明感性工学适用于产品的使用功能较多,情感化设计更适用于产品的文化功能诉求。 展开更多
关键词 感性工学 情感化设计 方法对比
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高校艺术设计专业实验教学模式创新研究 被引量:20
8
作者 吴傲冰 王萍 +1 位作者 黄华明 刘志能 《文教资料》 2006年第21期84-85,共2页
实验教学在整个艺术设计专业教学体系中占有重要地位,随着艺术设计学科的发展,传统的实验教学模式已无法满足创新型人才培养的需求。因此探索创新型实验教学模式,对提高实验教学质量和培养创新人才具有积极意义。
关键词 艺术设计 实验教学 创新
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基于SAPAD的整体橱柜设计研究 被引量:20
9
作者 胡飞 沈希鹏 +1 位作者 王兴宇 冉桂红 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2015年第5期188-192,共5页
产品建构设计的符号学路径(SAPAD)框架是从符号学的角度将产品的结构、功能、材料等与产品和用户交互过程中出现的意义建立联系,重塑产品架构的设计方法。本文以整体橱柜为研究对象,分析用户做饭过程人中与物的交互行为尤其是意义;研究... 产品建构设计的符号学路径(SAPAD)框架是从符号学的角度将产品的结构、功能、材料等与产品和用户交互过程中出现的意义建立联系,重塑产品架构的设计方法。本文以整体橱柜为研究对象,分析用户做饭过程人中与物的交互行为尤其是意义;研究发现,该用户烹饪行为的核心意义在于情感表达、烹饪与饮食方式差异、健康养生。通过意义聚类、产品聚类,最终明确了整体橱柜的11个产品模块和3种组合方式。该案例验证了SAPAD框架的有效性和应用价值。 展开更多
关键词 SAPAD 整体橱柜 意义
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服装网络购物存在问题浅析 被引量:10
10
作者 彭文芳 钟跃崎 《化纤与纺织技术》 2007年第1期46-48,共3页
介绍了服装网络购物的优势,根据目前服装网络购物所涉及的关键技术和存在的一些问题———织物外观模拟软件、国际标准的建立、虚拟试衣、配送系统进行了探讨,并针对这些现存的问题提出了相应的解决方案。
关键词 服装 网络购物 面料质感 虚拟试衣
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网络思想道德教育现状与发展理路 被引量:12
11
作者 谢冠华 《学术论坛》 北大核心 2005年第2期190-192,共3页
网络思想道德教育面临来自技术、文化和教育不同层面的挑战。当前网络思想道德教育主要有依从惯例的、主知主义的、工具理性的模式,它们都存在着不同的缺陷。网络思想道德教育发展要坚持开放性、民主性、发展性的原则,在价值理念、主客... 网络思想道德教育面临来自技术、文化和教育不同层面的挑战。当前网络思想道德教育主要有依从惯例的、主知主义的、工具理性的模式,它们都存在着不同的缺陷。网络思想道德教育发展要坚持开放性、民主性、发展性的原则,在价值理念、主客体关系、方式运用和环境认识上有所创新。 展开更多
关键词 网络 思想道德 教育 现状 发展理路
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工科院校艺术设计专业实践教学体系的构建 被引量:16
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作者 黄华明 王萍 +1 位作者 吴傲冰 朱凯 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第6期176-179,共4页
构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术... 构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术设计专业为例,探讨了艺术设计专业实践教学的构成,实践教学体系的基本内涵及构建艺术设计专业实践教学体系的必要性。在艺术设计专业教学过程中,改善实践教学环境、厘定课程性质,对实践教学体系进行整体设计、分类实施、因材施教,培养个性发展的艺术设计专业人才,实现学校教育与人才市场的对接,是当前艺术设计专业实践教学体系构建中必须关注的课题。 展开更多
关键词 工科院校 艺术设计专业 实践教学
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基于3D打印技术在服装设计专业教学中的创新运用研究——以立体裁剪课程为例 被引量:16
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作者 陈子豪 柴丽芳 《装饰》 CSSCI 北大核心 2019年第1期120-123,共4页
3D打印技术在服装业的运用日益广泛,但国内服装设计专业教学中却缺少相关的课程设置。本文把3D打印技术运用到传统的立体裁剪课程中,分为空间与造型基础、材料与技术基础、创意发散和运用三个教学模块进行探讨。研究表明,这种跨学科教... 3D打印技术在服装业的运用日益广泛,但国内服装设计专业教学中却缺少相关的课程设置。本文把3D打印技术运用到传统的立体裁剪课程中,分为空间与造型基础、材料与技术基础、创意发散和运用三个教学模块进行探讨。研究表明,这种跨学科教学模式有利于打破服装设计传统思维定式,培养学生的创新精神。 展开更多
关键词 3D打印 服装设计 立体裁剪 专业基础课
原文传递
基于提花技术的横编针织物图案设计与工艺 被引量:15
14
作者 李晓英 蒋高明 +2 位作者 高哲 杨娟 于倩倩 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第9期36-40,共5页
为进一步提高设计师开发复杂花型及综合运用多种技术的能力,以横编技术为依托,重点对提花技术包括嵌花技术的设计应用进行阐述。举出编织实例,通过STOLL电脑横机的M1 Plus花型准备系统实现。分析编织步骤与技术细节,从应用部位、组织结... 为进一步提高设计师开发复杂花型及综合运用多种技术的能力,以横编技术为依托,重点对提花技术包括嵌花技术的设计应用进行阐述。举出编织实例,通过STOLL电脑横机的M1 Plus花型准备系统实现。分析编织步骤与技术细节,从应用部位、组织结构、纱线选择、技术难度等方面探讨提花图案的设计要点。认为提花织物相对于嵌花织物来说设计难度低,嵌花织物应控制好编织区域数量,技术重点是边缘处理,应避免多区域同时交接。 展开更多
关键词 提花技术 嵌花技术 图案设计 编织工艺 设计要点
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视觉符号在扁平化界面设计中的应用 被引量:15
15
作者 张欣 邹建敏 《艺术探索》 2013年第6期104-105,共2页
越来越多的网站及移动终端设备的界面开始应用扁平化设计,扁平化界面设计通过对图形、文字、色彩等视觉符号的应用,激起用户内心的触动,使用户在愉悦、满足的情绪中认识、接受信息。作为信息载体的视觉符号,不仅是对现实事物的再现和模... 越来越多的网站及移动终端设备的界面开始应用扁平化设计,扁平化界面设计通过对图形、文字、色彩等视觉符号的应用,激起用户内心的触动,使用户在愉悦、满足的情绪中认识、接受信息。作为信息载体的视觉符号,不仅是对现实事物的再现和模拟,也是对意义表达的转换和信息传播的延续。 展开更多
关键词 扁平化 符号 表意 修辞
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基于认知发展的儿童交互设计研究 被引量:12
16
作者 程冉 聂睿 +1 位作者 蒋雯 桂元龙 《设计》 2016年第5期132-133,共2页
目的本文以儿童为目标群体,从儿童的认知角度分析符合儿童智力发展及情感需求的儿童益智产品界面交互。方法通过认知规律研究目标儿童在益智产品使用过程中与产品的互动方式及对儿童心理的影响,产品的交互体验作为向儿童传达信息的媒介... 目的本文以儿童为目标群体,从儿童的认知角度分析符合儿童智力发展及情感需求的儿童益智产品界面交互。方法通过认知规律研究目标儿童在益智产品使用过程中与产品的互动方式及对儿童心理的影响,产品的交互体验作为向儿童传达信息的媒介影响着儿童的行为、思维方式及情感传递。结论本文依据儿童认知的相关理论,探索儿童对事物信息的认识和大脑处理这些信息从而产生与之相对等的行为、心理及情感需求,通过分析目标儿童行为特性及情感需求,提出遵循儿童认知规律的益智类产品情感化设计的研究。 展开更多
关键词 认知规律 益智产品 界面交互 情感化设计
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黄麻混纺交织物的风格测试与分析 被引量:13
17
作者 彭文芳 孙恩乐 杨树彬 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第11期54-56,61,共4页
针对黄麻纤维织物能否代替部分中低档亚麻纤维织物及其市场应用方向的问题,探讨棉与黄麻/棉混纺纱交织物的风格特征,并与棉与亚麻/棉混纺纱交织物进行对比。选取1种亚麻/棉混纺纱、5种不同混纺比的黄麻/棉混纺纱与棉纱交织成6种试样,测... 针对黄麻纤维织物能否代替部分中低档亚麻纤维织物及其市场应用方向的问题,探讨棉与黄麻/棉混纺纱交织物的风格特征,并与棉与亚麻/棉混纺纱交织物进行对比。选取1种亚麻/棉混纺纱、5种不同混纺比的黄麻/棉混纺纱与棉纱交织成6种试样,测试并对比分析其用于女士轻薄型外衣面料的各项力学性能和基本风格。结果表明,黄麻纤维织物能代替部分中低档亚麻织物,且同等混纺比的黄麻/棉混纺交织物与亚麻/棉混纺交织物相比,亚麻/棉织物适合制作偏悬垂的合体型服装,黄麻/棉织物适合制作造型性较强的合体型休闲服,尤其是以褶裥为装饰的轻薄型度假服装。 展开更多
关键词 黄麻纤维 亚麻纤维 交织物 织物风格 服装
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广东工业大学艺术设计学院办学目标定位与人才培养模式研究 被引量:12
18
作者 黄华明 王娟 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2008年第2期13-15,18,共4页
文章从艺术设计学院办学目标定位与人才培养模式的理论研究出发,在办学的具体实践过程中,对以地方工科大学为背景的广东工业大学艺术设计学院的办学目标定位与人才培养模式进行了研究和探索。
关键词 广东工业大学 艺术设计学院 办学目标定位 人才培养模式 研究与探索
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对高校动漫人才培养的思考 被引量:12
19
作者 黄迅 韩凌云 董琴 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2010年第1期8-11,共4页
随着动漫产业的高速发展,其人才的培养也越来越受到业界和相关部门的高度重视。高校作为培养动漫人才的重要基地,是发展动漫产业与培养动漫人才的孵化器,文章针对高校培养动漫人才教育问题进行了讨论,并提出了若干对策建议。
关键词 高等院校 艺术人才培养 动漫人才 培养模式
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试议艺术设计专业实验室的建设 被引量:11
20
作者 王萍 黄华明 +1 位作者 吴傲冰 朱凯 《广西工学院学报》 CAS 2006年第S1期60-62,共3页
艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的... 艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的实验课程教学,使实验室成为孵化学生这六种能力的摇篮。 展开更多
关键词 艺术设计 实验室 建设
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