深化高职教育课程模式改革的实践思考 被引量：21

1

作者 程忠国 《教育与职业》 北大核心 2006年第21期13-14,共2页

文章根据高职教育课程模式改革实践的现状，分析了现行高职教育课程模式改革过程中存在的主要矛盾，并对深化高职教育课程模式改革及相关问题进行了思考。

关键词 高等职业教育 课程模式 教学改革 培养目标 课程设置 课程结构 实践教学

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我国国家资历框架建设:内涵、价值、难点及路径 被引量：12

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作者 沈宇 陶红 《职业技术教育》 北大核心 2020年第25期6-11,共6页

建设国家资历框架既是国际通行做法,也是我国建设现代国民教育体系的必然要求。构建国家资历框架在激活我国人才红利、促进公民终身学习体系构建、实现教育标准与国际接轨等方面具有不可替代的作用。现阶段,我国国家资历框架建设面临着... 建设国家资历框架既是国际通行做法,也是我国建设现代国民教育体系的必然要求。构建国家资历框架在激活我国人才红利、促进公民终身学习体系构建、实现教育标准与国际接轨等方面具有不可替代的作用。现阶段,我国国家资历框架建设面临着诸多困难:管理机制不健全导致资历水平认定困难,制度保障不完善导致学习成果转换困难,教育发展不平衡导致建立统一的国家资历框架困难等。应从加强组织建设、健全管理及保障机制、促进学习成果转化、提高教育统筹层次、推动教育均衡协调发展等方面加以完善。 展开更多

关键词 国家资历框架 学习成果转换 终身学习 国民教育体系

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企业作为职业教育重要办学主体的历史变迁与制度重构 被引量：9

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作者 沈宇 陶红 《职业技术教育》 北大核心 2020年第7期13-19,共7页

新中国成立以来,我国企业作为职业教育的重要办学主体经历了企业包办职业教育的发端期(1949-1979年)、校企脱钩的分离期(1980-1990年)、引企入校的发展期(1991-2000年)、校企合作的关系强化期(2001-2010年)以及构建校企合作命运共同体... 新中国成立以来,我国企业作为职业教育的重要办学主体经历了企业包办职业教育的发端期(1949-1979年)、校企脱钩的分离期(1980-1990年)、引企入校的发展期(1991-2000年)、校企合作的关系强化期(2001-2010年)以及构建校企合作命运共同体的紧密融合期(2011-至今)等阶段。这期间,企业的主体内涵也发生了深刻演变,具体表现在:主体地位由协助育人到直接举办职业教育,主体作用由工学结合到参与人才培养全过程,主体责任由校企合作到构建利益共同体。新时期,完善校企合作机制,充分发挥企业的重要办学主体作用,应推进法律制度重构,夯实职业教育产教融合之基;推进参与制度重构,筑牢校企合作办学的制度体系;推进激励制度重构,为激活企业的内生动力提供制度保障;推进评价制度重构,为提升校企合作效能提供制度依规。 展开更多

关键词 企业 职业教育 办学主体 校企合作 产教融合 历史变迁 制度重构

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高职教育学分制改革的创新与实践 被引量：2

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作者 周晓纳 《继续教育研究》 北大核心 2015年第5期61-62,共2页

文章在阐述实行高职教育学分制改革的基础上,分析了影响高职教育学分制改革的主要因素,探讨了实现高职教育改革创新的策略,旨在推动高职教育事业的进一步发展。

关键词 高职教育 学分制改革 创新

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高等院校校园网络安全设计 被引量：2

5

作者 张晶 《科技传播》 2010年第10期76-76,78,共2页

本文分析了校园网特征、准确、及时地了解网络运行的状况,并对校园网络安全作出评价,是保障校园网络安全的前提。本文通过分析校园网普遍存在的安全问题,然后结合校园网络安全的需求,设计出安全的校园网络系统。

关键词 计算机网络 校园网 网络安全 网络设计

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新时代高职创新创业教育存在的问题与创新路径探究 被引量：2

6

作者 沈宇 《创新创业理论研究与实践》 2019年第16期92-93,共2页

新时代背景下,高职院校在推进创新创业教育的进程中,必须有针对性地解决问题,高职院校应该从对创新创业教育进行顶层设计,树立科学的教育理念和文化价值导向;组建创新创业教育专业师资队伍,提升师资水平;采用多样化的创新创业教育模式... 新时代背景下,高职院校在推进创新创业教育的进程中,必须有针对性地解决问题,高职院校应该从对创新创业教育进行顶层设计,树立科学的教育理念和文化价值导向;组建创新创业教育专业师资队伍,提升师资水平;采用多样化的创新创业教育模式等几个方面推动创新创业教育的落地。 展开更多

关键词 新时代 创新创业教育 高职 优化路径

原文传递

利益相关者视角下高职现代学徒制建设研究 被引量：2

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作者 沈宇 《湖北工业职业技术学院学报》 2019年第5期1-5,共5页

现代学徒制日益成为我国高职教育的焦点问题,在推行的过程中,各利益相关主体之间会进行各种博弈,利益均衡与否直接关系到现代学徒制试点工作的成功与否。为了实现现代学徒制的可持续发展,必须对各利益相关者的利益诉求进行分析,并指出... 现代学徒制日益成为我国高职教育的焦点问题,在推行的过程中,各利益相关主体之间会进行各种博弈,利益均衡与否直接关系到现代学徒制试点工作的成功与否。为了实现现代学徒制的可持续发展,必须对各利益相关者的利益诉求进行分析,并指出在实践过程中存在的问题,从政府层面、高职院校层面、企业层面以及行业层面四个最关键的利益主体提出了高职现代学徒制的优化路径。 展开更多

关键词 现代学徒制 利益诉求 优化措施 利益相关者

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论舒婷与北岛朦胧诗风格的差异 被引量：1

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作者 黄键 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2012年第1期55-58,共4页

朦胧诗派是20世纪70年代末形成的一个诗歌流派,以意象群的建构,诗意不透明、多义而著称。北岛与舒婷是朦胧诗人的杰出代表,两者同属于一个诗歌流派,所以两者诗歌风格差异往往不被人们关注。两者最大的区别应归结于英雄主义与女性主义,... 朦胧诗派是20世纪70年代末形成的一个诗歌流派,以意象群的建构,诗意不透明、多义而著称。北岛与舒婷是朦胧诗人的杰出代表,两者同属于一个诗歌流派,所以两者诗歌风格差异往往不被人们关注。两者最大的区别应归结于英雄主义与女性主义,其差异主要表现在诗质、意象建构、理想的实现方式、情感体验模式等方面。 展开更多

关键词 舒婷 北岛 朦胧诗 差异

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关于提高高职院校毕业生就业质量的思考 被引量：12

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作者 石丽媛 何静 程忠国 《教育与职业》 北大核心 2007年第18期60-61,共2页

文章围绕提高高职毕业生就业质量的相关问题进行了阐述，主要内容包括就业质量的内涵、构成，研究就业质量的意义，影响就业质量的因素以及提高就业质量的有效措施。

关键词 高职院校 毕业生就业 就业质量

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高职院校校园网管理 被引量：5

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作者 区建佐 《科技资讯》 2010年第15期13-13,共1页

随着校园网规模的不断发展和壮大,高校对校园网的依赖性也越来越大,校园网出现的问题和故障也越来越多。对于怎么样管理与维护校园网络的通畅是一个重要的问题。本文就机房管理与维护的经验体会跟大家交流探讨。

关键词 校园网 网络管理 域控制管理

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完善教学奖励制度,提高教育教学质量

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作者 陈敬音 《中国科教创新导刊》 2010年第14期117-117,共1页

近两年来,我校对《教学奖励实施办法》进行修改,将原有的奖励制度做了充实、调整,通过实践,逐步形成了较为完善的教学奖励体系,包括教学质量奖、教学竞赛奖、教学研究奖、校外实践教学优秀奖、优秀教学成果奖。该奖励体系的建立和实施... 近两年来,我校对《教学奖励实施办法》进行修改,将原有的奖励制度做了充实、调整,通过实践,逐步形成了较为完善的教学奖励体系,包括教学质量奖、教学竞赛奖、教学研究奖、校外实践教学优秀奖、优秀教学成果奖。该奖励体系的建立和实施对我校的教学工作起到了积极作用,有效地推动了教学改革工作的不断深化,带动着学校整体教学水平和人才培养质量的不断提高。 展开更多

关键词 教学奖励 教学质量

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