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强化实验教学 培养学生的创新能力
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作者 胡素冰 《科技创业月刊》 2004年第5期91-92,共2页
阐述了实验教学在化学教学中的地位和作用,提出切实采取措施加强实验教学,培养学生的兴 趣和创新精神,提高化学教学质量的方法。
关键词 实验教学 创新能力 化学教学 兴趣 实验习惯
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上善若水——对班级柔性管理的探析
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作者 李军 刘祚柱 《文教资料》 2008年第16期100-101,共2页
文章从老子的"上善若水"这一守柔思想出发,探索现代班级柔性管理,并与传统的刚性管理作对比,分析班级柔性管理的内涵、基本内容和实施途径.
关键词 柔性管理 班级 老子
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基于App和WiFi传感器的数字化实验研究
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作者 杨亚军 黄玉国 《实验教学与仪器》 2021年第7期87-88,共2页
随着信息技术的发展,智能手机已成为人们生活的重要工具。利用智能手机App开展数字化实验教学,是实验教学的发展趋势之一。为提高高中生物实验教学质量,可基于App技术并利用WiFi传感器检测不同光温条件下小球藻对CO_(2)含量的影响。该... 随着信息技术的发展,智能手机已成为人们生活的重要工具。利用智能手机App开展数字化实验教学,是实验教学的发展趋势之一。为提高高中生物实验教学质量,可基于App技术并利用WiFi传感器检测不同光温条件下小球藻对CO_(2)含量的影响。该数字化实验具有现象直观、数据准确等优点,可以提高学生的学习兴趣,培养其自主学习能力。 展开更多
关键词 数字化实验 APP CO_(2)传感器 智能手机
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创造性思维能力及其培养
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作者 吴剑平 《小学德育》 2006年第17期46-47,共2页
从人的发展角度来看,教育的作用由低到高应该有三个层次:第一,使受教育者知道世界是什么样的,成为一个有知识的人,一个客观的人;第二,使受教育者知道世界为什么是这样的,成为一个会思考的人,一个有分析能力的人;第三,使受教... 从人的发展角度来看,教育的作用由低到高应该有三个层次:第一,使受教育者知道世界是什么样的,成为一个有知识的人,一个客观的人;第二,使受教育者知道世界为什么是这样的,成为一个会思考的人,一个有分析能力的人;第三,使受教育者知道怎样才能使世界更美好,成为一个勇于探索和创造的人。可见,从人的发展角度看,培养具有创新精神和创造能力的人是教育的最高境界和最终目的。 展开更多
关键词 创造性思维能力 培养 受教育者 发展角度 分析能力 创造能力 创新精神 世界
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趣味性历史教学初探——兼谈华东版初中历史第四册的历史教学
5
作者 张小明 《中学历史教学》 2006年第1期105-107,共3页
兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生对学习有无兴趣.既是反映学生学习效率的重要标志.也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,... 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生对学习有无兴趣.既是反映学生学习效率的重要标志.也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,成为众多教师不断探索的重要课题。笔者结合华东版初中历史第四册的教学实践,浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会。 展开更多
关键词 初中 历史教学 第四册 华东师大版 趣味性教学 教学效果 学习效率 教学质量 教师教学
原文传递
语文教学中的审美教育
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作者 罗定华 《现代语文(理论研究)》 2004年第4期34-35,共2页
关键词 语文教学 审美教育 高中 教学目的 教学手段
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假如有两个地球
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作者 朱铠伽 《语文世界(上旬刊)》 2000年第Z1期72-73,共2页
关键词 地球 列车 宇宙空间 环境问题 显示系统 平稳地行驶 金刚石 审题构思 作文展示 成分化验
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自由体验人文魅力——从《逍遥游》看文言文的教学
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作者 习礼根 《中学语文教学参考(教师版)》 2006年第11期45-45,共1页
文言文的教学一直是新课改的一大难点。文言文教学的现状是百病缠身,枯燥无味。探其根源,可归结为对新课改理念的认识不到位:重语文的工具性轻语文的人文性;重封闭性的教师讲解轻开放性的学生探究。笔者认为,只有以开放性为前提,... 文言文的教学一直是新课改的一大难点。文言文教学的现状是百病缠身,枯燥无味。探其根源,可归结为对新课改理念的认识不到位:重语文的工具性轻语文的人文性;重封闭性的教师讲解轻开放性的学生探究。笔者认为,只有以开放性为前提,才能真正落实人文性。 展开更多
关键词 文言文教学 《逍遥游》 人文魅力 自由体 课改理念 学生探究 教师讲解 人文性
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