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广州地区高校新辅导员职业情感的质性研究 被引量：5
1
作者 李江 许国彬 朱倩渝 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期122-128,共7页
培育新辅导员积极的职业情感,是加强和促进辅导员队伍职业化专业化建设的重要环节。本文运用质性研究的方法,从职业认同感、工作满意度、工作责任感、职业荣誉感、敬业精神五个维度对广州地区高校新辅导员职业情感现状进行研究,从个人... 培育新辅导员积极的职业情感,是加强和促进辅导员队伍职业化专业化建设的重要环节。本文运用质性研究的方法,从职业认同感、工作满意度、工作责任感、职业荣誉感、敬业精神五个维度对广州地区高校新辅导员职业情感现状进行研究,从个人、学校、社会三方面分析影响新辅导员职业情感的因素,提出应从个人的自我培育、学校的培育机制、社会的支持机制三方面着手培育新辅导员积极的职业情感。 展开更多
关键词 广州地区高校 新辅导员 职业情感 质性研究
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