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《爬山虎的脚》说课方案
1
作者 周红月 《小学语文教学》 2003年第10期47-48,共2页
关键词 《爬山虎的脚》 说课方案 语文教学 小学 教学设计
原文传递
立足生活实践 培养核心素养——例谈小学“综合与实践”课堂教学
2
作者 朱健永 《小学教学参考》 2019年第32期94-95,共2页
在以全面发展学生数学素养为核心的背景下,不少教师对当前“综合与实践”活动课的价值发展认识还不足,教师为了完成课程任务而教,往往只重视基本的数学知识,教学方法单一,严重制约了学生的全面发展。“综合与实践”教学应紧密联系生活,... 在以全面发展学生数学素养为核心的背景下,不少教师对当前“综合与实践”活动课的价值发展认识还不足,教师为了完成课程任务而教,往往只重视基本的数学知识,教学方法单一,严重制约了学生的全面发展。“综合与实践”教学应紧密联系生活,让学生在掌握基本数学知识的同时,还把研究的触角延伸到课外,全面提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 生活实践 课堂教学 核心素养
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找准对应分率
3
作者 郑保华 《小学教学研究》 北大核心 2006年第5期41-41,共1页
关键词 对应分率 数学教学 九年义务教育 小学教科书 算术解法 线段图 思考题 六年制 学生
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这样解题学生更易接受
4
作者 林荣裕 《小学教学研究》 1999年第4期30-30,共1页
近日,读了贵刊1998年第12期刊登的《作图巧解一例》,受益良多。作者重点通过作线段图的方法,找对应的“小格子”来解题。但如果只看式子进行说理,其难度反而更大。因此。
关键词 车间 解题 女工 学生 线段图 巧解 作图 方法 解法 男工
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