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题名中文版家庭坚韧性量表在癌症患者家庭中的信效度研究
被引量：24
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作者
樊颖维
米雪
张立力
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机构
广东医科大学护理学院妇儿教研室
南方医科大学护理学院
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出处
《中国实用护理杂志》
2018年第20期1576-1580,共5页
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文摘
目的研究中文版家庭坚韧性量表在癌症患者家庭中的信效度，为癌症患者家庭坚韧性的评估提供测评工具。方法采用自编一般情况调查表、赫氏希望量表、中文版家庭坚韧性量表对344例癌症患者进行调查。对中文版家庭坚韧性量表的各条目进行条目分析；使用探索性因子分析、相关性分析检验效度；信度检验包括Cronbach α、重测信度及分半信度。结果中文版家庭坚韧性量表因子分析共提取5个因子，累计方差贡献率为57．900％。与中文版Herth希望量表得分呈正相关（r=0．716，P〈0．01）。总量表的Cronbach α为0．806，重测信度为0．790，分半信度为0．793。结论中文版家庭坚韧性量表在癌症患者家庭中具有良好的信效度，适用于癌症患者家庭坚韧性的评估。
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关键词
肿瘤患者
家庭坚韧性
信度
效度
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Keywords
Patients with neoplasms
Family hardiness
Reliability
Validity
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分类号
R473.73
[医药卫生—护理学]
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题名初产妇产后抑郁症的母乳喂养相关影响因素分析
被引量：9
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作者
黄丽华
周晨慧
梁曼
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机构
东莞市妇幼保健院护理部
广东医科大学护理学院妇儿护理学教研室
东莞市妇幼保健院产科
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出处
《国际医药卫生导报》
2019年第14期2230-2232,共3页
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基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目(GD17XJY35)
广东医学院大学生创新实验项目(2017FYDN001).
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文摘
目的了解初产妇产后抑郁症现状及其影响因素。方法采用爱丁堡产后抑郁症自评量表(EPDS),于2018年7—9月抽取东莞市妇幼保健院的208名初产妇进行调查。结果初产妇产后EPDS得分为(10.69±4.90)分,EPDS得分在9~12分者76例(44.7%),EPDS得分≥13分者49例(23.5%)。二元Logistic回归分析发现居住环境、计划母乳喂养时间和因乳头皲裂而停止母乳喂养是影响初产妇产后抑郁的相关因素,3个自变量预测力为25.7%(R^2=0.257)。结论初产妇产后抑郁症受到居住环境、计划母乳喂养时间和因乳头皲裂而停止母乳喂养的影响,应尽早对初产妇实施综合化的护理干预措施。
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关键词
产后抑郁症
母乳喂养
初产妇
影响因素
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Keywords
Postpartum depression
Breastfeeding
Primipara
Tnfluencing factors
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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题名初产妇母乳喂养自我效能的影响因素分析
被引量：5
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作者
石树祥
林慧琪
陈晓诗
周晨慧
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机构
广东医科大学护理学院
广东医科大学护理学院妇儿护理学教研室
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出处
《中国当代医药》
2019年第23期162-164,172,共4页
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基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目(GD17XJY35)
广东医科大学创新实验项目(2017FYDN001)
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文摘
目的了解初产妇母乳喂养自我效能现状及其影响因素。方法采用随机抽样法选取2018年7~9月广东地区三所医院的233名初产妇作为研究对象,采用汉化版母乳喂养自我效能量表进行调查。结果初产妇母乳喂养自我效能得分为(95.55±28.78)分,低于国际常模。产妇不同年龄、居住环境、产后食欲、乳汁分泌、计划母乳喂养时间情况下的技能评价、内心活动及自我效能总得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性逐步回归分析结果显示,居住环境、产后食欲、乳汁分泌情况及计划母乳喂养时间均是影响初产妇母乳喂养自我效能的相关因素(P<0.05),4个自变量预测力为28.8%(R2=0.288)。结论初产妇母乳喂养自我效能受到居住环境、产后食欲、乳汁分泌情况和计划母乳喂养时间的影响,应尽早对初产妇实施综合化的护理干预措施。
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关键词
母乳喂养
母乳喂养自我效能
初产妇
影响因素
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Keywords
Breastfeeding
Breastfeeding self-efficacy
Primiparous women
Influencing factors
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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题名护理专业学生人文关怀、主观幸福感及其影响因素研究
被引量：2
- 4
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作者
周晨慧
徐道华
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机构
广东医科大学护理学院妇儿护理学教研室
广东医科大学药学院
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出处
《现代医药卫生》
2023年第8期1354-1357,共4页
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基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目(GD17XJY35)
广东省东莞市社会科技发展项目(2019507152543)
广东医科大学高等教育教学研究课题(2JY20002)。
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文摘
目的探讨护理专业学生人文关怀能力现状及其影响因素,为有效提高其人文关怀能力和心理健康水平提供一定理论依据。方法2021年11月通过便利抽样法对某医科大学280名护理专业学生进行人文关怀能力、主观幸福感问卷调查。结果267名护理专业学生人文关怀能力量表总分及3个纬度得分均低于国际常模;不同性别、生源地、师生关系护理专业学生人文关怀能力比较,差异均有统计学意义(P<0.05);不同性别、师生关系护理专业学生主观幸福感比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。主观幸福感、师生关系均与人文关怀能力呈正相关(P<0.05)。主观幸福感、师生关系、年级、性别对人文关怀能力具有一定的直接预测作用,预测力为17.7%。结论医学院校应采取各种有效方式加强心理健康教育,特别是加强人文关怀教育,以增强关怀意识,提高护理专业学生关怀能力。
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关键词
护理学生
人文关怀
主观幸福感
影响因素分析
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Keywords
Nursing student
Humanistic care
Subjective well-being
Analysis of influencing factors
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
R-055
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名手机阅读趋势下医学课程人文关怀实施路径
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作者
周晨慧
徐道华
沈玉洁
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机构
广东医科大学护理学院妇儿护理学教研室
广东医科大学药学院
广东医科大学高等教育研究与评估中心
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出处
《教育教学论坛》
2023年第31期45-48,共4页
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基金
2017年度广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目“人文关怀视野下护理本科专业素养培养模式研究”(GD17XJY35)
2020年度广东医科大学高等教育教学研究一般课题“基于OBE理念的妇产科护理学线上教学探索”(2JY20033)
2020年度广东医科大学高等教育教学研究重点课题“药学专业线上线下混合式教学的教学质量评价研究”(2JY20001)。
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文摘
在“互联网+教育”快速发展的时代背景下,手机阅读已成为大学生参加线上教学课堂、获取知识的重要媒介。如何将人文关怀理念融入线上护理专业课程教育中,已经成为当前护理专业教育改革中值得深入研究的问题之一。采用问卷调查法,对某高校护理本科在校大学生267人进行手机阅读时间、阅读习惯、喜欢手机阅读的原因和喜欢手机阅读形式等进行调查,以期为混合式教学中线上护理人文关怀理念的专业课程的构建与实施提供一定的参考。
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关键词
手机阅读
人文关怀
“互联网+教育”
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Keywords
mobile reading
humanistic care
Internet+education
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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