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机器智能视域下的教育发展与实践范式新探——2018《美国机器智能国家战略》的启示 被引量:23
1
作者 陈松云 何高大 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第3期34-44,共11页
2018年3月1日《美国机器智能国家战略》的发布,对于全球机器智能的发展具有重要的参考价值。这是继美国白宫2016年发布的两个国家级人工智能发展战略报告之后,有关智能发展的又一个重要报告。因此,深入解读该报告的内容,探讨其对给教育... 2018年3月1日《美国机器智能国家战略》的发布,对于全球机器智能的发展具有重要的参考价值。这是继美国白宫2016年发布的两个国家级人工智能发展战略报告之后,有关智能发展的又一个重要报告。因此,深入解读该报告的内容,探讨其对给教育领域带来的机遇和挑战,具有重要的现实意义。当前,随着大规模数据分析和大规模算法的日趋成熟,不断推进着机器智能从超智能到超智慧的转变,而面对这一转变,教育必须做出相应的适应性调整与变革。为此,基于教育、智能、人性三者关系,从教育主管与决策层、教育实施与践行层、教育道德与价值层等三个层面,构建了机器智能教育的实践范式,以实现智能时代的精准教育和个性化学习,以及机器智能教育与人性的理性回归。 展开更多
关键词 机器智能 智能技术 超智慧 大数据 人机协作 智能教育 精准教育 个性化学习
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模因三论与文化进化研究 被引量:23
2
作者 冯建明 莫爱屏 《外国语》 CSSCI 北大核心 2019年第2期54-61,共8页
模因论从自然科学的视角研究文化传播与进化规律,但一直被批评存在概念不清、论述模糊以及缺乏实证研究等诸多短板。本文基于对本体论、认识论和价值论的思考,探讨了模因概念、传播动力、传播条件、传播形态、传播结果及其对文化动因、... 模因论从自然科学的视角研究文化传播与进化规律,但一直被批评存在概念不清、论述模糊以及缺乏实证研究等诸多短板。本文基于对本体论、认识论和价值论的思考,探讨了模因概念、传播动力、传播条件、传播形态、传播结果及其对文化动因、文化传播和文化定型等方面的解释力。作为文化进化的遗传密码,模因依赖人脑而生存,是一种强势的、具有社会扩张性的认知图式。受人类"利己性"源动力的驱使,模因传播是主体意向性的选择过程,很大程度上取决于模因、宿主和环境之间的契合性与适配度。传播过程中尽管会发生变异,但相似性总是远大于变异性。成功模因最终演变为社会表征和规范,文化定型实质上是模因进化的必然趋势。 展开更多
关键词 模因 本体论 认知图式 利己性 文化进化
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新技术推动下的学习愿景和作用——2017《美国国家教育技术计划》及启示 被引量:20
3
作者 陈松云 何高大 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第6期21-30,共10页
技术的使用,能有效地帮助开发和利用形式多样的学习资源,建立平等的生态学习系统,为学生提供全天候的信息和资源,从而使得学习在任何时间和地点都成为可能,新技术催生新的学习愿景与规划。作为技术推动下的学习愿景与计划,2017《美国国... 技术的使用,能有效地帮助开发和利用形式多样的学习资源,建立平等的生态学习系统,为学生提供全天候的信息和资源,从而使得学习在任何时间和地点都成为可能,新技术催生新的学习愿景与规划。作为技术推动下的学习愿景与计划,2017《美国国家教育技术计划》提出"重塑技术在教育中的作用",从学习、教学、领导力、评价、基础设施等五个方面,探讨技术在服务日益多样化学生群体中的作用,为国家教育水平的提升提供指导性意见。通过解读该计划,能够更好地把握美国教育技术领域的最新成果和发展趋势,为我国教育技术信息化的发展提供启示,为构建中国教育信息化的创新生态体系提供借鉴,从而更好地适应智慧教育和智能学习的发展需求,推动教育信息化发展。 展开更多
关键词 美国国家教育技术计划 教育技术 生态学习 机器人学习 知觉学习 启示
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高校课堂教学质量评价的现状与对策研究 被引量:13
4
作者 张瑜 沈玉洁 段其伟 《教育教学论坛》 2018年第9期28-29,共2页
当前高校课堂教学质量评价存在部分问题,影响了高校课堂教学质量的提升。本文主要就高校课堂教学质量评价的现状及既存问题进行研究,在明确问题的基础上提出有效的应对举措,以期使课堂教学质量评价真正助力于高校教学质量的提升,推动高... 当前高校课堂教学质量评价存在部分问题,影响了高校课堂教学质量的提升。本文主要就高校课堂教学质量评价的现状及既存问题进行研究,在明确问题的基础上提出有效的应对举措,以期使课堂教学质量评价真正助力于高校教学质量的提升,推动高校教学与发展。 展开更多
关键词 高校课堂 教学质量 评价现状 对策研究
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叙事素养提升的两大工具:文本细读与反思性写作 被引量:11
5
作者 杨晓霖 宝令玉 高玮 《叙事医学》 2022年第4期261-270,275,共11页
叙事医学强调医护患三方叙事素养的全面提升。叙事素养的提升必须以文本细读训练为基础,以反思性写作为检验工具。本文从这两大工具出发,阐述了文本细读对提升医护人员的想象力、阐释力和共情力的积极作用,以及引导患者进行疾病自传写... 叙事医学强调医护患三方叙事素养的全面提升。叙事素养的提升必须以文本细读训练为基础,以反思性写作为检验工具。本文从这两大工具出发,阐述了文本细读对提升医护人员的想象力、阐释力和共情力的积极作用,以及引导患者进行疾病自传写作、开展医护人员反思性写作、鼓励医生患者撰写疾病叙事,对医患视域融合、生命和疾病认知提升的重要价值,阐明了叙事素养提升会带来主体关系、主体角色、主体身份或主体视角的变化,这也是医学人文内化的过程。 展开更多
关键词 叙事医学 叙事素养 文本细读 反思性写作
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大学医学英语课程体系:现状与构建 被引量:12
6
作者 刘春娴 罗永胜 《高教学刊》 2019年第5期56-58,共3页
发展专门用途英语是大学英语改革的必然趋势。文章在分析大学医学英语课程开设现状的基础上,探讨了大学医学英语课程中的医学人文、通识、专业、学术英语之间的关系,指出医学院校应该根据自身办学特色、人才培养目标和学生需求,有效融... 发展专门用途英语是大学英语改革的必然趋势。文章在分析大学医学英语课程开设现状的基础上,探讨了大学医学英语课程中的医学人文、通识、专业、学术英语之间的关系,指出医学院校应该根据自身办学特色、人才培养目标和学生需求,有效融合医学英语语言知识与医学学科知识,以建构合理、个性化的大学医学英语课程体系。 展开更多
关键词 医学院校 大学英语 课程体系 现状与构建
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语料库在医学英语词汇教学中的应用 被引量:8
7
作者 孙娟 袁远 +2 位作者 刘军 葛雪 罗永胜 《西昌学院学报(社会科学版)》 2018年第3期121-124,共4页
让语料库说话已经成为了语言学界的一个共识,真实的语料结合理性的分析不仅是语言研究也是英语词汇学习的重要途径。语料库在医学英语词汇教学中有着巨大的潜力,通过语料库检索软件,引导学生对真实自然的语料进行按部就班的分析、模仿... 让语料库说话已经成为了语言学界的一个共识,真实的语料结合理性的分析不仅是语言研究也是英语词汇学习的重要途径。语料库在医学英语词汇教学中有着巨大的潜力,通过语料库检索软件,引导学生对真实自然的语料进行按部就班的分析、模仿、学习、应用,可以在很大程度上提升医学英语的词汇学习效率。 展开更多
关键词 语料库 医学英语 词汇教学 语境共现
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中国医学人文的叙事赋能——第二届“全国叙事医学与临床实践研讨会”综述 被引量:7
8
作者 王华峰 高玮 +1 位作者 邹明明 杨晓霖 《医学与哲学》 2020年第1期78-80,共3页
2019年12月6日~8日,由《医学与哲学》杂志联合中国医师协会《中国医学人文》杂志社、南方医科大学顺德医院以及顺德医学会共同举办的第二届“全国叙事医学与临床实践研讨会”在佛山召开,来自全国各地的医学院校、医疗机构的临床医生、... 2019年12月6日~8日,由《医学与哲学》杂志联合中国医师协会《中国医学人文》杂志社、南方医科大学顺德医院以及顺德医学会共同举办的第二届“全国叙事医学与临床实践研讨会”在佛山召开,来自全国各地的医学院校、医疗机构的临床医生、专家学者以及关注我国叙事医学领域发展的专业人士近500人参与了研讨,另有《健康报》、《叙事医学》杂志、广东省广播电视台、顺德电视台等多家媒体出席并报道了此次会议。 展开更多
关键词 中国医师协会 《健康报》 医学人文 南方医科大学 叙事医学 临床医生 临床实践 医学院校
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基于发展性评价理念下的高校课堂教学质量评价体系建设的探讨 被引量:8
9
作者 张瑜 段其伟 《佳木斯职业学院学报》 2020年第11期104-106,共3页
课堂教学质量评价体系的构建与完善是提升高校教学质量与人才培养水平的基础。在当前我国高等教育向大众化教育发展的关键时期,高校的课堂教学质量问题也很受社会的关注。因此,对高校课堂教学质量评价体系建设的相关研究已经成为现在高... 课堂教学质量评价体系的构建与完善是提升高校教学质量与人才培养水平的基础。在当前我国高等教育向大众化教育发展的关键时期,高校的课堂教学质量问题也很受社会的关注。因此,对高校课堂教学质量评价体系建设的相关研究已经成为现在高等教育改革的一个热点话题,对此进行分析有很重要的现实意义。本文首先对高校课堂教学质量评价体系建设的必要性进行了分析;其次,探讨了基于发展性评价理念下的高校课堂教学质量评价体系建设困境;最后,从评价内容、评价主体、结果反馈等方面提出了基于发展性评价理念下的高校课堂教学质量评价体系建设的路径,以期能够促进高校课堂教学质量的提高。 展开更多
关键词 发展性评价 课堂教学质量 探讨
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高校教师教学质量评价存在问题及对策研究 被引量:7
10
作者 张瑜 沈玉洁 段其伟 《吉林广播电视大学学报》 2016年第10期34-35,共2页
教师教学质量评价对于高校的管理工作意义重大,同时也对于高校的教学质量提升以及教师能动性的发挥具有重要的作用。本文通过对高校教师教学质量评价中说存在的问题分析,阐述了高校教师教学质量评价的优化对策。
关键词 高校 教师 教学质量 评价
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综合激励模型视角下的高校行政管理人员激励机制研究 被引量:6
11
作者 张瑜 段其伟 沈玉洁 《教育教学论坛》 2017年第50期17-18,共2页
本文对综合激励模型的内容进行了分析,指出了综合激励模型的理论内涵以及优势,并阐述了综合激励模型下高校行政管理人员激励机制的实施策略,得出通过建立更加科学与合理的高校行政管理人员激励机制,才能进一步地推动高校行政管理人员激... 本文对综合激励模型的内容进行了分析,指出了综合激励模型的理论内涵以及优势,并阐述了综合激励模型下高校行政管理人员激励机制的实施策略,得出通过建立更加科学与合理的高校行政管理人员激励机制,才能进一步地推动高校行政管理人员激励机制的革新与进步,提升行政管理工作的水平。 展开更多
关键词 综合激励模型 高校行政管理人员 激励机制
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“智能+”背景下高校英语智慧课堂的构建与实施研究 被引量:1
12
作者 田苗 《长春大学学报》 2024年第2期89-92,108,共5页
数字化时代的来临,以人工智能、大数据、云计算为代表的新兴技术不断在各领域得到应用。信息技术与英语学科的融合,也为英语智慧课堂的构建与实施奠定了基础。基于“智能+”的现实背景,面对机遇和挑战,分析了高校构建英语智慧课堂的价... 数字化时代的来临,以人工智能、大数据、云计算为代表的新兴技术不断在各领域得到应用。信息技术与英语学科的融合,也为英语智慧课堂的构建与实施奠定了基础。基于“智能+”的现实背景,面对机遇和挑战,分析了高校构建英语智慧课堂的价值意蕴,阐述了智慧课堂教学模式的具体实施方案,最后从校内与校外联动、虚拟与现实结合、隐性与显现融合、课内与课外协同等方面提出了构建英语智慧课堂教育新生态的优化路径。 展开更多
关键词 “智能+” 高校英语 智慧课堂
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新文科与课程思政融入的医学人文英语教材设计 被引量:2
13
作者 刘春娴 晋桂清 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2023年第1期108-112,共5页
新文科与课程思政的提出对传递课程理念、呈现课程内容和实现课程目标的教学资源建设具有革命性的影响。本文基于医学英语ESP教材编写现状,通过医学知识、人文理念、语言技能的跨学科式课程性质的三维融合,分析了医学人文英语教材编写... 新文科与课程思政的提出对传递课程理念、呈现课程内容和实现课程目标的教学资源建设具有革命性的影响。本文基于医学英语ESP教材编写现状,通过医学知识、人文理念、语言技能的跨学科式课程性质的三维融合,分析了医学人文英语教材编写的内容观、学生观、思政观、价值观和技术观,从而丰富大学英语ESP转向时期的教学资源、提升新时代医学生的综合素养、促进新文科与课程思政指导下的教学实践。 展开更多
关键词 新文科 课程思政 医学人文英语 教材设计
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高校行政管理人员激励机制存在的问题与对策探析 被引量:5
14
作者 张瑜 段其伟 《佳木斯职业学院学报》 2016年第11期441-442,共2页
在高校中,除了教师负责教学之外,还需要行政管理人员对高校进行管理。目前我国的高校中,行政管理人员的工作效率并不高,这与高校中针对行政管理人员的激励机制存在问题是密不可分的。本文针对高校中行政管理人员的激励机制存在的问题提... 在高校中,除了教师负责教学之外,还需要行政管理人员对高校进行管理。目前我国的高校中,行政管理人员的工作效率并不高,这与高校中针对行政管理人员的激励机制存在问题是密不可分的。本文针对高校中行政管理人员的激励机制存在的问题提出对策。 展开更多
关键词 行政管理 激励机制 对策
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基于微信公众号的高校英语交互学习教学平台的构建研究 被引量:6
15
作者 田苗 《长春大学学报》 2019年第4期117-119,124,共4页
微时代的到来,以微信公众号为主要代表的自媒体,逐渐成为人们交流沟通与信息传播的重要工具。借助微信公众号的优势,将其引入到高校英语交互学习教学平台中,不仅激发大学生对英语课程的兴趣和认知,还能满足大学生多元化的视听说学习的... 微时代的到来,以微信公众号为主要代表的自媒体,逐渐成为人们交流沟通与信息传播的重要工具。借助微信公众号的优势,将其引入到高校英语交互学习教学平台中,不仅激发大学生对英语课程的兴趣和认知,还能满足大学生多元化的视听说学习的需求。本文以微信公众号为辅助手段,构建高校英语交互学习平台,打造更高效的英语课堂教育新模式。并提出相应的教学策略新方法,进一步提升学生的英语学习效果。 展开更多
关键词 大学英语 微信公众号 高校 交互学习平台 移动学习
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多模态语用互动的翻译意义构建 被引量:6
16
作者 冯建明 《外国语文》 北大核心 2020年第5期127-133,共7页
多模态改变了当今社会交际方式,但相关研究大多集中于文本的描述与分析,对多模态翻译关注较少。本文基于狭义多模态的视角,探讨了语言和图像两种符号模态之间的关系、互动、功能及其内联机制,旨在构建多模态语用互动模式下的翻译意义。... 多模态改变了当今社会交际方式,但相关研究大多集中于文本的描述与分析,对多模态翻译关注较少。本文基于狭义多模态的视角,探讨了语言和图像两种符号模态之间的关系、互动、功能及其内联机制,旨在构建多模态语用互动模式下的翻译意义。将不同模态黏合在一起的是认知关联,译者首先应基于关联原则,借助各种语境和百科知识探寻模态间隐含的逻辑互动关系,建立和完善文本语义表征,解读作者的交际意图。在翻译过程中,译者可通过对文本资源或语境参数的适当修改、选择进行"二度编码",努力创设各种关联,推动逻辑互动关系的文本映射,还原并重构原文本中的语义表征和语境含义,最终达到翻译意义成功构建的目的。 展开更多
关键词 多模态 语用互动 模式 翻译意义
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零度课程理念关照下的过程性评估模式分析
17
作者 罗永胜 傅顺 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第10期0079-0082,共4页
零度课程和过程性评估两者之间有着不可分割的关系,两者都关注学习过程,都坚持以学生为中心,以学习为中心。本文探讨了零度课程理念下的过程性评估。认为,学习过程和评估过程可以高度统一,应该把每一次学习效果记录下来,为下一次学习行... 零度课程和过程性评估两者之间有着不可分割的关系,两者都关注学习过程,都坚持以学生为中心,以学习为中心。本文探讨了零度课程理念下的过程性评估。认为,学习过程和评估过程可以高度统一,应该把每一次学习效果记录下来,为下一次学习行动计划提供参考依据;每一次学习行动就是一次评估,每一次评估同时也是一次有效的学习行动。 展开更多
关键词 零度课程 学习中心 过程性评价
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同感的失效与补救——以明清之际中西文化互通为例
18
作者 祝海林 《长春大学学报》 2024年第7期64-69,共6页
作为意识的一种特殊形式,“同感”是解决主体交际问题的工具,是自我理解他者的基石。跨文化的互通在本质上是文化传播者在文化意识上的交互体验,因此,同感在异质文化互通中发挥着重要作用。本文尝试运用同感理论,解析明清时期耶稣会士... 作为意识的一种特殊形式,“同感”是解决主体交际问题的工具,是自我理解他者的基石。跨文化的互通在本质上是文化传播者在文化意识上的交互体验,因此,同感在异质文化互通中发挥着重要作用。本文尝试运用同感理论,解析明清时期耶稣会士与儒士交往过程中同感机制所发挥的影响以及同感机制失效的原因,借此为两种异质文化互通提供一种认识论视角的诠释和反思。 展开更多
关键词 同感 文化互通 他人导向观点采择
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医学叙事问题导向的课程思政长效机制建构
19
作者 郭艳英 高玮 《长春大学学报》 2024年第4期64-67,共4页
医学叙事能力的培养是处理好医患关系的关键一环,而医学叙事能力的培养不仅是医德教育的一部分,也是思想政治教育长效机制的重要目标之一。医科生存在叙事能力、叙事意愿、叙事手段、叙事实践、共情能力不足等问题。以这些问题为导向,... 医学叙事能力的培养是处理好医患关系的关键一环,而医学叙事能力的培养不仅是医德教育的一部分,也是思想政治教育长效机制的重要目标之一。医科生存在叙事能力、叙事意愿、叙事手段、叙事实践、共情能力不足等问题。以这些问题为导向,在医学生培养阶段进行医学叙事能力的培养,不仅体现问题和需求意识,也是课程思政中理论与实践的紧密结合,这种结合具有明确的问题导向性和结果的长效性。 展开更多
关键词 医学叙事 课程思政 长效机制
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医学英语术语构词的理据特点及其范畴变化 被引量:4
20
作者 段其伟 张瑜 《教育教学论坛》 2017年第25期74-75,共2页
医学英语术语大多来源于古希腊语、古拉丁语、古英语,其构词繁杂冗长,晦涩难记。本文拟从符号学、认知语言学的视角,在词汇理据的框架下研究医学英语术语的构词规律、构词特征、构词理据(形态、语义、词源)、特征生成、范畴变化等,从而... 医学英语术语大多来源于古希腊语、古拉丁语、古英语,其构词繁杂冗长,晦涩难记。本文拟从符号学、认知语言学的视角,在词汇理据的框架下研究医学英语术语的构词规律、构词特征、构词理据(形态、语义、词源)、特征生成、范畴变化等,从而为医学英语词汇习得策略、医学英语术语翻译、医学专业英语教学、医学专业英语课程设置等提供借鉴。 展开更多
关键词 医学英语 构词特点 范畴变化
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