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题名“对分课堂”在医用基础化学实验教学中的应用
被引量：7
- 1
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作者
陈兰美
佘戟
李小凤
陈锦灿
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机构
广东医科大学药学院化学教研室
广东医科大学仪器分析教研室
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出处
《广州化工》
CAS
2017年第13期168-169,共2页
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基金
广东省优秀青年教师培养计划项目(No.YQ201401
YQ2015086)
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文摘
对分课堂的中心思想是由教师讲授课堂内容的框架,难点,重点部分,其余部分交给学生进行交互式讨论学习,以激发学生学习的主动性,改善课堂的教学质量。医用基础化学实验是一门重要的实验课,本文作者结合医用基础化学实验的特点,从高等院校医用基础化学实验课程教学中存在的问题出发,探讨对分课堂在该课程中的实施方案,并总结了实施的效果。
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关键词
对分课堂
医用基础化学实验
教学方法
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Keywords
PAD class
medical experimental basic chemistry
teaching method
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名医学院校仪器分析实验教学改革探索
被引量：5
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作者
高毅华
王秀季
张立坚
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机构
广东医科大学仪器分析教研室
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出处
《基础医学教育》
2019年第8期631-633,共3页
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文摘
实验教学是仪器分析课程的重要组成部分,可以促进理论课的教学效果,提高学生的实践能力。文章分析了近年来医学院校仪器分析课程的实验教学现状,针对实验教学中存在的问题给出了具体解决措施并总结了教学改革经验。
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关键词
仪器分析
实验教学
教学改革
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分类号
R914
[医药卫生—药物化学]
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题名体内药物分析课程教学思考与探索
被引量：4
- 3
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作者
高毅华
王秀季
张立坚
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机构
广东医科大学仪器分析教研室
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出处
《广州化工》
CAS
2020年第15期171-173,共3页
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文摘
体内药物分析是药物分析学的重要分支,是研究药物及其代谢物在生物体内质量及数量变化规律的学科,是医药专业院校的一门重要专业课,为指导临床合理用药和新药评价提供科学的数据依据。文章作者通过多年的体内药物分析课程教学体会,针对在教材选择、理论及实验教学以及考核方式等方面的很多问题进行了思考,并在教学实践中不断探索提高教学效果的方法与途径。
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关键词
体内药物分析
教材选择
理论教学
实验教学
考核方式
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Keywords
Analysis of Drugs in Biological Samples
selection of teaching materials
theoretical teaching
experimental teaching
assessment method
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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