浅谈高中思想政治课如何渗透心理健康教育 被引量：3

1

作者 许福红 《中学教学参考》 2014年第28期69-70,共2页

瑞士著名教育家裴斯泰洛齐说过,教育要心理化。探求学生身心发展规律,加强心理健康教育,促进学生全面发展是教育的一项重要职责。教育部发出《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中也指出：＂心理健康教育要全面渗透在学校教育的... 瑞士著名教育家裴斯泰洛齐说过,教育要心理化。探求学生身心发展规律,加强心理健康教育,促进学生全面发展是教育的一项重要职责。教育部发出《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中也指出：＂心理健康教育要全面渗透在学校教育的全过程。在学科教学、各项教育活动中,应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。＂ 展开更多

关键词 心理健康 高中思想政治课 教育实践 身心发展规律 裴斯泰洛齐 教学效果 学校教育 课堂心理环境 思想政治学科 心理冲突

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深入研究题型 提高解题能力 被引量：1

2

作者 曾春香 《中学理科（高考导航）》 2007年第4期15-17,共3页

关键词 解题能力 “以学生发展为本” 题型 学生自主学习 中学数学教学 教学理念 教学实践 推理能力

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例谈生物中的一题多解与一题多变

3

作者 石雄泉 《中学教学参考》 2009年第32期138-139,共2页

一题多解，即是对同一个问题，从不同角度，采用不同的途径求得多种的解题方法，从诸多的解法中找出较简捷的一种，从而活跃解题思维．下面就一道例题进行一题多解．

关键词 一题多解 一题多变 生物 解题方法 解题思维 解法 例题

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写作训练中的创新教育

4

作者 叶美英 《中学教学参考》 2014年第13期58-59,共2页

随着英语考试制度改革的不断深入，改革传统的训练模式，加强写作训练中的创新教育，已显得尤为重要。为适应新的要求，给学生充分感知语言的机会，使学生充分运用其所学语言基础知识进行自由表达，我们必须对写作训练中的“度”做出及... 随着英语考试制度改革的不断深入，改革传统的训练模式，加强写作训练中的创新教育，已显得尤为重要。为适应新的要求，给学生充分感知语言的机会，使学生充分运用其所学语言基础知识进行自由表达，我们必须对写作训练中的“度”做出及时准确的调整和定位：在训练中逐步培养学生的创新思维能力和运用所学语言知识进行准确、得体的交际的能力。同时要着力进行写作评改过程的优化：批阅方式从以教师为“主角”转换为以学生为“主角”，真正做到“教”为“主导”，“学”为“主体”，努力激发学生的参与意识和创新意识。写作是对综合语言能力的检测，因此必须建立一整套合理有序的训练体系，核心是“用语言完成有意义任务的活动可以提高学习的效果”。 展开更多

关键词 写作训练 创新教育 语言基础知识 考试制度改革 创新思维能力 综合语言能力 训练模式 自由表达

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语文教学中的爱国主义教育

5

作者 石卓中 《中学教学参考》 2009年第13期39-40,共2页

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的主旋律，课堂教学是主渠道。在语文教学中，如何结合课文内容对学生进行爱国主义教育呢？

关键词 爱国主义教育 语文教学 社会主义精神文明建设 课堂教学 课文内容 主旋律 主渠道 学生

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浅谈初中语文教学的美感教育

6

作者 温庆晓 《中学教学参考》 2014年第16期12-13,共2页

在应试教育思想的严重干扰下,语文教学趋于功利化、格式化,许多学生对语文学习不感兴趣,觉得枯燥乏味,这样的学习不但不能提高学生的语文水平,还束缚了学生的想象力和创造力.那么,如何激发学生的兴趣,调动学生学习语文的积极性,如何开... 在应试教育思想的严重干扰下,语文教学趋于功利化、格式化,许多学生对语文学习不感兴趣,觉得枯燥乏味,这样的学习不但不能提高学生的语文水平,还束缚了学生的想象力和创造力.那么,如何激发学生的兴趣,调动学生学习语文的积极性,如何开展语文课堂教学才能收到事半功倍的效果呢？笔者认为,最有效的途径就是语文教学艺术化,即加强语文教学中的美感教育.正如著名语文教育学家刘国正先生说的：“语文教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性.” 展开更多

关键词 初中语文教学 美感教育 应试教育思想 语文学习 语文课堂教学 教学艺术化 语文水平 事半功倍

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高中英语语法填空十三招

7

作者 石卓欣 《中学教学参考》 2009年第13期136-137,共2页

语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这两种情况... 语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究，总结出十三条语法填空的解题技巧。 展开更多

关键词 英语语法 填空 高中 英语词汇 运用能力 解题技巧 题型 英语科

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强化思维训练,扩大写作空间 被引量：3

8

作者 苏金飞 《中学教学参考》 2010年第10期23-24,共2页

在写作教学中，经常有学生向我诉苦，说作文不知如何下笔、如何展开。仔细地分析他们所说的难写原因，我发现这些学生总是被动地接受知识，又没有对所学知识进行积极的思考，更谈不上良好的思维习惯。所以，在作文教学中，不但要教给学... 在写作教学中，经常有学生向我诉苦，说作文不知如何下笔、如何展开。仔细地分析他们所说的难写原因，我发现这些学生总是被动地接受知识，又没有对所学知识进行积极的思考，更谈不上良好的思维习惯。所以，在作文教学中，不但要教给学生写作知识和写作方法，更重要的是必须加强学生的思维训练。因此， 展开更多

关键词 思维训练 写作空间 写作知识 作文教学 写作教学 思维习惯 写作方法 学生

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网络电影欣赏与写作训练相结合的实践 被引量：2

9

作者 曾秋平 《教育信息技术》 2014年第7期107-110,共4页

提高学生的写作能力是高中语文教师的一项重要任务。作为语文教师应该充分开发课程资源来帮助学生提高写作能力。而充分利用电影资源，把电影欣赏和写作训练结合起来，不失为提高学生写作能力的一次有益尝试。

关键词 电影欣赏 写作教学

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打开诗歌“用典”之门——浅谈高考诗歌鉴赏中用典类诗歌的解题技巧 被引量：1

10

作者 练可文 《语文月刊》 2010年第10期78-80,共3页

用典是古代诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想等作用，在增强作品意蕴和遐想的同时，也给阅读造成了一定的影响。近年来的高考改革，诗歌鉴赏题的难度进一步加大，一个重要原因在于巧用典故的诗歌，

关键词 诗歌鉴赏题 高考改革 解题技巧 用典 表现方法 古代诗词 联想 典故

原文传递

解题思维障碍分析

11

作者 石强 《中学生物教学》 2006年第9期52-53,共2页

在教学过程中，认真分析研究学生中常见的解题思维障碍，将有助于提高他们解题的速度和准确性，进而提高教学质量。本文将从8个方面对中学生常见的解题思维障碍作一分析。

关键词 解题思维 障碍分析 提高教学质量 思维障碍 教学过程 中学生

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高效复习 一箭三雕

12

作者 何国洪 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2014年第5期47-48,共2页

在我们农村中学，由于学生的基础知识普遍低下，在缺少正确的复习方法指引下，常陷入题海战术中，复习效率低下，犹如在无边的沙漠、茫茫的大海中迷失，失去信心，看不到希望．

关键词 复习方法 农村中学 基础知识 复习效率

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新课程背景下高中历史差异教学的研究与实践

13

作者 彭爱平 《高考》 2014年第7X期16-17,共2页

差异性教学是新课改提倡的一种新的教学形式,旨在促进全体学生的共同发展。本文笔者分析高中历史差异性教学积极意义的基础上,从对学生进行分层;制定差异性的教学目标;对学生进行差异性的评价等方面对差异性教学在高中历史教学中的实施... 差异性教学是新课改提倡的一种新的教学形式,旨在促进全体学生的共同发展。本文笔者分析高中历史差异性教学积极意义的基础上,从对学生进行分层;制定差异性的教学目标;对学生进行差异性的评价等方面对差异性教学在高中历史教学中的实施进行阐述。 展开更多

关键词 新课改 高中历史 差异性教学

原文传递

创设“转换术”，提高学生解题能力——谈高考复习中转化与化归思想的应用

14

作者 练伟浩 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2012年第4期32-33,共2页

“转化与化归”实际上就是把要解决的问题转换成为已解决的或较易解决的问题的思维方式．在数学的高考复习中，巧妙利用这个“转换术”，会收到事半功倍之效．下面以立体几何的高考复习为例，加以说明．

关键词 高考复习 化归思想 解题能力 应用 学生 思维方式 问题转换 立体几何

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巧设课堂问题情境,激活学生地理思维潜能

15

作者 李绍朋 《中学教学参考》 2011年第3期78-79,共2页

新课程标准强调学习要以学生为中心，学生主动参与并有创造性地开展；在教学过程中要注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，开发学生的创新思维。它要求教师要更新教学观念，探索新的教学方式，改革教学方法，由传统的知识... 新课程标准强调学习要以学生为中心，学生主动参与并有创造性地开展；在教学过程中要注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，开发学生的创新思维。它要求教师要更新教学观念，探索新的教学方式，改革教学方法，由传统的知识占有者、传授者变为学生学习的引导者和合作者，由教学的支配者、控制者转变为学习的组织者和促进者。那么，地理教师应如何设计课堂问题，备好学案导学，以适应课程改革的要求呢？我认为必须把握好以下几个方面。 展开更多

关键词 以学生为中心 课堂问题 问题情境 地理思维 解决问题的能力 激活 学生主动参与 教学过程

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化学教学培养学生创新能力的途径

16

作者 叶映清 《中学理科（综合）》 2006年第7期63-64,共2页

新一轮的课程改革正在广东大地如火如荼的开展起来，落实新课程标准，转变教学观念，转变教学角色，培养学生创新精神和实践能力等一系列新的教学观念，正在不断影响着广大教育工作者。但是在常规教学过程中，如何培养学生的创新能力是... 新一轮的课程改革正在广东大地如火如荼的开展起来，落实新课程标准，转变教学观念，转变教学角色，培养学生创新精神和实践能力等一系列新的教学观念，正在不断影响着广大教育工作者。但是在常规教学过程中，如何培养学生的创新能力是不少教师感到困惑的问题，在此我结合自己的教学实践，谈一谈我的做法。 展开更多

关键词 创新能力 中学 化学 教学观念 课程标准 课程改革 实践能力

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多媒体优化组合 提高地理课堂效率

17

作者 李绍朋 《中学教学参考》 2011年第6期61-62,共2页

高中新课程地理教学内容丰富,时空跨度较大,有风景迷人的自然地理,也有与人类密切相关的人文地理。传统的地理教学虽然重视运用地图、图片、图像和模型等直观教具,但在描绘抽象和说理方面,则处于劣势。

关键词 自然地理 优化组合 课堂效率 多媒体 高中新课程 教学内容 时空跨度 人文地理

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高中阅读教学如何激发学生的创造性

18

作者 曾秋平 《中学教学参考》 2013年第22期18-19,共2页

随着新课程改革的不断深入，原来只重视知识能力传授的教学方法逐渐遭人唾弃，取而代之的是更加注重“过程与方法”、“情感态度与价值观”的教学方法。新课标的总体目标注重学生的发展，开发学生潜能，发展学生个性，实现人的价值。因... 随着新课程改革的不断深入，原来只重视知识能力传授的教学方法逐渐遭人唾弃，取而代之的是更加注重“过程与方法”、“情感态度与价值观”的教学方法。新课标的总体目标注重学生的发展，开发学生潜能，发展学生个性，实现人的价值。因此，语文教学改革势在必行，作为语文教学重要一环的阅读教学的改革尤其显得举足轻重。在阅读教学中，激发学生的创造性，对于培养学生的自主学习能力有着重要的意义。 展开更多

关键词 学生潜能 阅读教学 创造性 激发 语文教学改革 “过程与方法” 新课程改革 高中

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讲练结合培养学生思维转换技巧

19

作者 叶映清 《中学理科（综合）》 2005年第1期53-54,共2页

随着高考制度改革的不断深入，高考命题的思路已从过去的知识立意，转变成能力立意，考查学生素质和综合能力的趋势日益凸显．近年的高考试题中有一些试题的解答需要转换思维方式，这类题具有层次高、跨度大、综合性强等特点，学生不易... 随着高考制度改革的不断深入，高考命题的思路已从过去的知识立意，转变成能力立意，考查学生素质和综合能力的趋势日益凸显．近年的高考试题中有一些试题的解答需要转换思维方式，这类题具有层次高、跨度大、综合性强等特点，学生不易掌握．本文试图通过评讲与训练结合，说明转换思维技巧在化学解题中的应用． 展开更多

关键词 学生思维 转换技巧 讲练结合 培养 高考制度改革 高考试题 知识立意 高考命题 能力立意

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让心灵在阅读中飞翔——浅谈高中作文教学中阅读的作用

20

作者 练可文 《中学教学参考》 2010年第16期37-38,共2页

作文在高考语文中的作用是举足轻重的，60分的作文占了语文试卷的半壁江山。如何让学生写出合乎高中生思想层面的作文，这不仅是每个语文教师梦寐以求的理想，也是高中语文教师义不容辞的责任。教学中，我发现很多学生读书少、没积累，... 作文在高考语文中的作用是举足轻重的，60分的作文占了语文试卷的半壁江山。如何让学生写出合乎高中生思想层面的作文，这不仅是每个语文教师梦寐以求的理想，也是高中语文教师义不容辞的责任。教学中，我发现很多学生读书少、没积累，作文基础知识欠缺，怕写作文。那么，如何激发学生作文兴趣，提高学生作文水平呢？笔者认为要让学生享受到阅读的乐趣， 展开更多

关键词 作文教学 高中生 阅读 心灵 语文教师 高考语文 语文试卷 思想层面

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