优质师幼互动——有效教学的催化剂

1

作者 黄雅晴 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第10期157-157,共1页

单独的学习构不成教育，一厢情愿的灌输也构不成教育，幼儿教育本身就表现为教师和幼儿之间的互动。本文从影响师幼优质互动的因素和师幼互动应坚持的原则、策略等方面进行了阐述，使优质的师幼互动能真正促进有效教学，促进幼儿和谐全... 单独的学习构不成教育，一厢情愿的灌输也构不成教育，幼儿教育本身就表现为教师和幼儿之间的互动。本文从影响师幼优质互动的因素和师幼互动应坚持的原则、策略等方面进行了阐述，使优质的师幼互动能真正促进有效教学，促进幼儿和谐全面发展。 展开更多

关键词 良性的师幼互动 有效教学 策略

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幼小衔接背景下互访活动摭谈

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作者 董艳 高松青 朱洪芬 《新课程研究》 2024年第11期26-28,共3页

互访活动是指在幼小衔接过程中幼儿园和小学两个学段的主体基于儿童的连续性、整体性、可持续性发展目标,为实现入学准备和入学适应有效衔接而设计、组织、实施的教育访问活动。互访活动的实施以园校互联、资源互通、课程互动、活动互... 互访活动是指在幼小衔接过程中幼儿园和小学两个学段的主体基于儿童的连续性、整体性、可持续性发展目标,为实现入学准备和入学适应有效衔接而设计、组织、实施的教育访问活动。互访活动的实施以园校互联、资源互通、课程互动、活动互融为基本方式。幼儿园和小学应通过有计划、有主题、有频率的教育往来、沟通与合作,助推幼小衔接在一线实践中向纵深发展。 展开更多

关键词 幼小衔接 互访活动 共育 入学准备 入学适应

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幼小衔接体育游戏课程的开发与实践 被引量：2

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作者 董艳 高松青 《学前教育研究》 北大核心 2023年第11期83-86,共4页

体育活动是发展儿童各项身心能力的重要手段。融合幼儿园的领域教学和小学的学科教学开展幼小衔接体育游戏课程实践可以为儿童身体机能、动作、社会性、意志品质等的发展奠定良好的基础。幼儿园和小学应坚持正确的教育观和课程观,在课... 体育活动是发展儿童各项身心能力的重要手段。融合幼儿园的领域教学和小学的学科教学开展幼小衔接体育游戏课程实践可以为儿童身体机能、动作、社会性、意志品质等的发展奠定良好的基础。幼儿园和小学应坚持正确的教育观和课程观,在课程目标和课程内容的建构中始终坚持儿童立场,通过建立科学的课程管理机制、培育课程师资、共构课程资源和共研课程评价等方式来推动幼小衔接体育游戏课程的实践。 展开更多

关键词 幼小衔接 体育游戏 体育游戏课程

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“童梦教育”环境创设对幼儿语言机能发展的作用机制研究 被引量：1

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作者 梁小敏 《学园》 2013年第31期165-166,共2页

人类语言是相互之间进行交流的重要工具，掌握这项技能对个体发展和社会进步都很重要。幼儿阶段是人类语言机能发展的关键期，要为幼儿创设良好的语言环境。佛山市南海区桂城中心幼儿园与时俱进，发挥本园优势和特色，在全国率先提出“... 人类语言是相互之间进行交流的重要工具，掌握这项技能对个体发展和社会进步都很重要。幼儿阶段是人类语言机能发展的关键期，要为幼儿创设良好的语言环境。佛山市南海区桂城中心幼儿园与时俱进，发挥本园优势和特色，在全国率先提出“童梦教育工程”理念，通过“故事”优化育人环境，对全园幼儿的语言习得颇具成效。 展开更多

关键词 童梦教育 环境创设 语言机能 作用机制

原文传递

大班体育活动:管道乐

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作者 区惠彬 李晴 《教育导刊（下半月）》 2012年第3期54-56,共3页

设计意图大班幼儿的动作协调性和体力明显增强,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的活动,而且在活动中表现出比中班阶段更为强烈的同伴交往、合作愿望。在组织大班体育活动时,应从幼儿上述年龄特点出发,从幼儿园体育活动的目标出发,

关键词 大班幼儿 体育活动 道乐 动作协调性 设计意图 同伴交往 年龄特点 挑战性

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区域活动中幼儿作品的管理

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作者 何思娜 《东西南北（教育）》 2017年第3期37-38,共2页

区域活动强调的是幼儿的自由、自主和自选活动,所以,活动中幼儿会有更多的机会以“主人翁”的姿态出现,这样有利于幼儿知识经验的建构和自主性发展,能激发幼儿智慧的火花,使幼儿大胆创造出不同凡响的作品。 幼儿作品是反映幼儿内心世界... 区域活动强调的是幼儿的自由、自主和自选活动,所以,活动中幼儿会有更多的机会以“主人翁”的姿态出现,这样有利于幼儿知识经验的建构和自主性发展,能激发幼儿智慧的火花,使幼儿大胆创造出不同凡响的作品。 幼儿作品是反映幼儿内心世界及体现幼儿学习能力和发展水平的重要依据,对幼儿区域作品的管理是对教师教育理念与教学能力的综合考量,也是区域活动开展过程中的不容忽视的问题,值得所有教师予以高度的重视和深入的研究。 展开更多

关键词 区域活动 幼儿 作品 管理

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手套的联想

7

作者 梁艺娃 何瑞芬 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2010年第5期2-,共1页

关键词 手套

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隐形的翅膀

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作者 陈宇 《当代学前教育》 2008年第3期1-1,共1页

我最爱的一首歌就是《隐形的翅膀》。是的,我有一双隐形的翅膀!爱,是我的左翼;被爱,是我的右翼。不经意间,我发现自己已经在幼儿教师这个岗位上快乐地度过了近十年!我想,正是因为我爱孩子们,也被孩子们所爱,才使我有一双隐形的翅膀,带... 我最爱的一首歌就是《隐形的翅膀》。是的,我有一双隐形的翅膀!爱,是我的左翼;被爱,是我的右翼。不经意间,我发现自己已经在幼儿教师这个岗位上快乐地度过了近十年!我想,正是因为我爱孩子们,也被孩子们所爱,才使我有一双隐形的翅膀,带我飞到幼儿教育的天空。我快乐地挥洒青春、播洒爱心。孩子开心时,我亲吻他们如花的笑脸; 展开更多

关键词 隐形 幼儿教师 快乐 天空 幼儿教育 近十年 公共事业 高尔基 认识世界 右翼

原文传递

艺术提问，促进有效教学

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作者 黄丽芬 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第12期174-174,共1页

提问是完成教学任务的重要手段, 它贯穿在教学活动之中,教师的教学活动,能否科学地设计出灵巧、新颖、 易于激发幼儿思考的问题, 是教学能否成功的一个关键.本文对现今教学提问存在的一些问题, 以及如何提高幼儿园教学活动中的提问艺术... 提问是完成教学任务的重要手段, 它贯穿在教学活动之中,教师的教学活动,能否科学地设计出灵巧、新颖、 易于激发幼儿思考的问题, 是教学能否成功的一个关键.本文对现今教学提问存在的一些问题, 以及如何提高幼儿园教学活动中的提问艺术激发孩子的求知欲望、 促进幼儿各方面的发展这些问题上, 做了一些研究与探讨. 展开更多

关键词 有效教学 提问 艺术

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与时间赛跑

10

作者 郭世乐 《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第7期7-7,共1页

活动背景:幼小链接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程从游乐阶段向学习阶段的一个重大转折。在幼儿园阶段,孩子们都生活在一个比较宽松、自在、舒适的生活和学习环境中,生活上有家长无微不至的照顾,导致... 活动背景:幼小链接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程从游乐阶段向学习阶段的一个重大转折。在幼儿园阶段,孩子们都生活在一个比较宽松、自在、舒适的生活和学习环境中,生活上有家长无微不至的照顾,导致很多孩子做事情拖拉、缺乏顺序感、自律能力弱。幼儿升上大班后,家长们都开始为孩子有各种各样的担心,平时家长们常常会反映孩子没有时间观念。对于“珍惜时间、节约时间”的观念,大班幼儿并不陌生,但很多孩子却无法从本质上做到。养成良好的时间观念,对于幼儿的自我管理、健康作息、终身发展具有重要意义。 展开更多

关键词 自律能力 大班幼儿 与时间赛跑 珍惜时间 儿童成长过程 自我管理 幼儿园 节约时间

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中国传统文化教育在幼儿园一日生活中的应用

11

作者 陈敏嫦 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0010-0010,共1页

传统教育在当前教育体系中占据着重要的位置。本文主要阐述传统文化在幼儿园教学当中的现状,并通过多元化的教学方式,注重幼儿道德品质、生活习惯等培养,加强幼儿活动的开展,探究我国传统文化在幼儿园一日生活中的应用,以便为教学工作... 传统教育在当前教育体系中占据着重要的位置。本文主要阐述传统文化在幼儿园教学当中的现状,并通过多元化的教学方式,注重幼儿道德品质、生活习惯等培养,加强幼儿活动的开展,探究我国传统文化在幼儿园一日生活中的应用,以便为教学工作者的提供宝贵的意见,促使幼儿文化教学质量稳步提升。 展开更多

关键词 中国传统文化 幼儿园 一日生活

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幼儿园教师在游戏化教学中应注意的问题研究

12

作者 余素芳 《当代家庭教育》 2019年第4期39-39,共1页

在幼儿的教学之中,游戏化教学已经成为教师教学的主流方向。但这并不是一件容易的事情,因为教育和游戏本来就是两种完全独立的个体活动,教师要想将它们完美的融合在一起是需要付出一定的心血的。本文笔者基于此,就结合自己的教学经验,... 在幼儿的教学之中,游戏化教学已经成为教师教学的主流方向。但这并不是一件容易的事情,因为教育和游戏本来就是两种完全独立的个体活动,教师要想将它们完美的融合在一起是需要付出一定的心血的。本文笔者基于此,就结合自己的教学经验,对游戏化教学中教师应该注意的问题进行了深入分析,以期望能给各位幼儿教师带来一定的帮助,使他们的教学质量取得显著的提高。 展开更多

关键词 游戏化教学 问题 幼儿园

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幼儿舞蹈教学创新方法探析

13

作者 毛梅林 《成长》 2021年第4期187-187,共1页

幼儿舞蹈课程有助于锻炼幼儿肢体协调能力同时还能陶冶幼儿情操,符合我国素质教育改革理念,基于此,要求幼儿舞蹈教师应不断创新教学形式,联系幼儿日常生活,遵从幼儿身心发育特征开展丰富多样的教学活动,激发幼儿参与热情,促进幼儿全面... 幼儿舞蹈课程有助于锻炼幼儿肢体协调能力同时还能陶冶幼儿情操,符合我国素质教育改革理念,基于此,要求幼儿舞蹈教师应不断创新教学形式,联系幼儿日常生活,遵从幼儿身心发育特征开展丰富多样的教学活动,激发幼儿参与热情,促进幼儿全面发展。基于此,本文将结合笔者多年工作经验,对幼儿舞蹈教学特征展开详细的分析并提出了创新性教学方法,以资借鉴。 展开更多

关键词 幼儿舞蹈 教学方法 创新途径学

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挖掘家长资源,推进家委会工作

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作者 罗雪芬 《新课程（教研版）》 2012年第11期122-122,共1页

陈鹤琴老先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚同一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”如何使我们的幼儿教育更贴近家长的需要，如何使家长能走在现代教育的... 陈鹤琴老先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚同一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”如何使我们的幼儿教育更贴近家长的需要，如何使家长能走在现代教育的最前沿？幼儿园家委会就在这其中起到了桥梁作用，它使家园之间走得更近，使我们的教育更有效。家长不像我们教师处于教育的第一线，没有站在教育最前沿， 展开更多

关键词 家长资源 幼稚教育 挖掘 幼儿教育 现代教育 陈鹤琴 幼儿园 胜任

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幼儿游戏的指导策略研究

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作者 刘月容 《人文之友》 2019年第15期269-269,共1页

在幼儿园各类游戏中建构游戏因其操作性强、再现场景、发挥孩子的想象里、创造力和能动性,深受广大幼儿的喜欢.在游戏中,教师自身的言行、直接影响幼儿的交往态度、合作技能和活动的成功与否.本文重点探讨开展建构游戏过程中,教师从建... 在幼儿园各类游戏中建构游戏因其操作性强、再现场景、发挥孩子的想象里、创造力和能动性,深受广大幼儿的喜欢.在游戏中,教师自身的言行、直接影响幼儿的交往态度、合作技能和活动的成功与否.本文重点探讨开展建构游戏过程中,教师从建构游戏的价值出发,分析不同阶段幼儿建构游戏特点,教师如何转变角色,当好一名支持者、观察者、引导者. 展开更多

关键词 建构游戏 教师指导 指导策略

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