期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
只因遇见你
1
作者 李雨馨 《创作》 2017年第5期25-26,共2页
细雨缠绵,和风轻袭,夹着花香,伴着鸟语。只因遇见你,让我的生活增添了一份记忆。你有着一件黑白相间的衣服,摸上去软绵绵的,一对大眼睛咕噜噜直转,仿佛两颗黑宝石;头顶长着对小耳朵,鼻子扁扁的,上面常常很湿润,尖尖的尾巴十分灵活,常常... 细雨缠绵,和风轻袭,夹着花香,伴着鸟语。只因遇见你,让我的生活增添了一份记忆。你有着一件黑白相间的衣服,摸上去软绵绵的,一对大眼睛咕噜噜直转,仿佛两颗黑宝石;头顶长着对小耳朵,鼻子扁扁的,上面常常很湿润,尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右摇晃。 展开更多
关键词 鸡腿 尖尖
原文传递
初中物理实验教学中小组合作学习的实践研究
2
作者 刘笑笑 《教育界》 2020年第24期39-40,共2页
教育随着时代和社会的发展变化也产生了一系列改变。教育只有随着时代的发展而改变,才能将学生培养为适应时代发展、服务社会的人才。在初中物理教学过程中,因为物理学科具备较强的实际性,相应的实验教学也要随着时代的变化而改变。本... 教育随着时代和社会的发展变化也产生了一系列改变。教育只有随着时代的发展而改变,才能将学生培养为适应时代发展、服务社会的人才。在初中物理教学过程中,因为物理学科具备较强的实际性,相应的实验教学也要随着时代的变化而改变。本文针对初中物理实验教学中小组合作学习的实践进行简单的分析和探讨,以期为广大教育工作者提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 小组合作学习
下载PDF
指向语文核心素养的名著教学——以《朝花夕拾》名著教学为例
3
作者 林星 《语文教学与研究》 2022年第3期48-52,共5页
核心素养是区别于全面素养而提出的,是学生应该具有的最关键、最必需的素养。具体到语文学科的核心素养,统编版语文教材主编温儒敏教授是这么界定的:第一,是"语言建构与运用",这是语文学科独有的,具有本质意义的内容。第二,是... 核心素养是区别于全面素养而提出的,是学生应该具有的最关键、最必需的素养。具体到语文学科的核心素养,统编版语文教材主编温儒敏教授是这么界定的:第一,是"语言建构与运用",这是语文学科独有的,具有本质意义的内容。第二,是"思维发展与提升",强调学生通过学习语言的运用,能够获得几种思维能力的发展。 展开更多
关键词 核心素养 名著教学 语文教材 《朝花夕拾》 语文学科 温儒敏 思维发展与提升 能力的发展
下载PDF
背影
4
作者 许跃馨 《初中生写作》 2017年第7期42-43,共2页
每当我走在路上,看到前面有蹒跚的身影,总会勾起我记忆深处的那个灰旧衬衫、汗水湿透的背影。我至今仍清楚地记得,爸妈为了我能考上个很好的中学读书,还专门找培训班给我补奥数。每逢周六,爸爸就要按时接送我去补课。
关键词 培训班 中等教育 语文 作文 阅读
原文传递
浅谈初中道德与法治高阶思维课堂的实践探究——以部编版初一下册《法律为我们护航》为例
5
作者 李小蝶 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第6期170-171,共2页
现代社会对人才素质的要求更偏重于提炼、分析、创新、决策、合作、批判等高阶思维能力[1]。在初中道德与法治课堂教学中,高阶思维的重要性和必要性摆在了十分突出的位置。笔者把思维能力的培养与学科教学紧密结合在一起,以项目式学习... 现代社会对人才素质的要求更偏重于提炼、分析、创新、决策、合作、批判等高阶思维能力[1]。在初中道德与法治课堂教学中,高阶思维的重要性和必要性摆在了十分突出的位置。笔者把思维能力的培养与学科教学紧密结合在一起,以项目式学习为线索穿插课堂,初步形成对于思维课堂探索的教学思路。笔者拟从必要性、实践探索和实施建议三个方面,浅谈对初中道德与法治高阶思维课堂的探究和思考。 展开更多
关键词 高阶思维课堂 项目式学习 实践探索 实施建议
下载PDF
实践出真知-探析英语教学中课堂互动对学生的帮助
6
作者 丁晓静 《好日子》 2019年第27期296-296,共1页
随着新课标的不断深入改革,初中英语教学探索出了很多新型的教学方法,而互动式教学得到了广大师生的青睐。在初中英语教学中应用互动式教学,需要师生的共同合作,明确互动式教学的核心是“互动”,采取有效的教学手段引导初中生能够积极... 随着新课标的不断深入改革,初中英语教学探索出了很多新型的教学方法,而互动式教学得到了广大师生的青睐。在初中英语教学中应用互动式教学,需要师生的共同合作,明确互动式教学的核心是“互动”,采取有效的教学手段引导初中生能够积极主动地参与到课堂教学中来,保证能够在最大程度上提升初中英语课堂教学的质量和效率。基于此,本文针对初中英语教学中课堂互动对学生的帮助进行探析。 展开更多
关键词 初中英语 课堂互动 策略探析
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部