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题名让网络成为班主任工作新天地
被引量：2
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作者
苏尚楷
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机构
平阳县技工学校
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出处
《文教资料》
2006年第29期181-182,共2页
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文摘
网络化、信息化时代的到来,给我们班主任工作带来新的思考与挑战,网络这种无时空距离,高效,及时的特点,为班主任工作开辟了新天地。我们可以利用QQ聊天架起班主任与学生的“连心桥”;开通电子信箱为家校联系开辟新途径;开展网上论坛解决班级管理中的问题和困惑;倡导网上留言为班级征集活动内容;建立学生成长电子档案袋,追踪学生成长轨迹;利用网上资源,展示学生学习成果。
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关键词
网络
班主任工作
班级管理
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名技校德育课中学习“套餐”设计与应用
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作者
钟光杰
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机构
平阳县技工学校
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出处
《职业教育研究》
2004年第8期86-87,共2页
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文摘
为增强德育课的针对性、实效性和主动性,作者提出了德育课学习“套餐”的构想。本文探讨了德育课学习“套餐”的内涵、意义、基本结构、设计与应用要领。
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关键词
技工学校
德育
课程内容
教学设计
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
G718.1
[文化科学—教育学]
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题名让市场机制在学生管理工作中发挥作用
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作者
黄嘉森
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机构
平阳县技工学校
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出处
《职业教育研究》
2004年第8期27-28,共2页
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文摘
在职业学校的管理模式改革中引入模拟市场机制的俱乐部机制,是一种管理的创新。实践充分证明了这种创新的成功。
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关键词
市场机制
学生管理
职业教育
俱乐部
价值观念
企业意识
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名建构主义在《机械基础》教学中的应用
被引量：1
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作者
林治修
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机构
浙江平阳县技工学校成教科
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出处
《职业技术》
2006年第12期154-155,共2页
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文摘
本文阐述了建构主义的教学模式的特点。通过教材、媒体来培养学生兴趣、激发动机,课堂上精心创设情境、拓展学生思维训练,并采用合作学习策略、心理激励,从而促使所有学习者能主动建构知识和意义建构能力的提高,促进学生的整体持续健康发展,使他们能够不断探索、发现、认识问题。
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关键词
建构主义
情境教学
合作学习
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
TH11-4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈CAI教学软件的教学设计
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作者
戴贤皎
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机构
浙江省平阳县技工学校
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出处
《和田师范专科学校学报》
2005年第5期147-148,共2页
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文摘
多媒体教学软件(CAI)辅助教学,弥补了传统的教学的不足,给教学改革发展搭建了崭新的平台,笔者根据多年的教学经验,提炼出了CAI教学软件的优点和教学设计的模型。
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关键词
CAI教学软件
教学设计
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中职学生的计算机教学
被引量：10
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作者
张敬
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机构
平阳县技工学校
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出处
《职业教育研究》
2006年第9期114-114,共1页
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文摘
计算机是信息时代的重要媒介,中职计算机教学必须顺应时代的发展。在教学中应以兴趣为动力,以教师为主导,以学生为主体,突出学生的主体作用,鼓励自主学习和创新,注重能力培养,从“授人以鱼”变为“授人以渔”。
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关键词
计算机教学
创造性学习
自主学习
中等职业学校
主体作用
教学方法
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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