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题名谈中小学生汉字书写素质的培养
被引量：1
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作者
朱巧玲
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机构
常德桃源县漆河镇中学
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出处
《零陵学院学报（教育科学版）》
2003年第1期103-104,共2页
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文摘
汉字有文化“化石”之称,是世界上最优美的文字,世界上独一无二的书法艺术。可是,从应试教育盛行以来,学生书写素质的培养被极度忽视,书写素质令人忧虑,积极倡导素质教育的今天,必须面对现实,思考对策,加强对中小学生汉字书写素质的培养,进而改变这一局面。*
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关键词
中学
语文教学
汉字书写素质
写字教学
教学评价机制
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G632
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题名浅谈如何加快农村基础教育转型
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作者
罗秀丽
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机构
湖南省常德市桃源县漆河镇中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第5期125-127,共3页
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文摘
本文主要讨论如何加快农村基础教育转型。首先介绍了农村基础教育转型的背景及其意义。接着分析了农村基础教育转型所面临的难题,包括重点高中录取、教学设施跟不上变化以及“以量变达到质变”的局限性。为解决这些问题,本文提出了三个对策:彻底转变大学录取理念、加大对农村基础教育投资建设和重提“因材施教”,并对相关实践案例进行分析,旨在从源头上解决现有问题,促进农村基础教育转型的协同发展。最后,本文列出了相关的参考文献,为读者提供更多支持和借鉴。
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关键词
农村基础教育
教育转型
农村教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名部编语文教材背景下农村初中语文课程的教学策略
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作者
胡兰姣
刘清芳
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机构
湖南省常德市桃源县漆河镇中学
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出处
《教育界》
2021年第42期32-34,共3页
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基金
湖南省2020年度教育科学规划课题“农村初中语文部编教材使用研究”(编号:XJK20BJC051)阶段成果。
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文摘
部编初中语文教材有“双线组织的单元结构”与“三位一体的助读系统”等显著特点,在农村初中教学硬件匮乏、师资力量相对薄弱、留守儿童居多等现实教学环境中,应采用抓住教材核心特点、具体问题具体分析,合理分类使用三位一体的助读系统,强化教学实践活动、培养学生综合学习能力等教学策略,发挥部编初中语文教材的优势,提升农村初中语文的教学效果。
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关键词
部编
农村初中
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学中学生核心素养的培养策略研究
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作者
陈亮
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机构
湖南省常德市桃源县盘塘镇中学
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出处
《爱情婚姻家庭（下旬）》
2020年第1期0073-0075,共3页
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文摘
素质教育背景下,教师的教育理念发生了较大变化,他们在开展教育工作期间不再单纯拘泥于知识教学,而是开始重视学生的能力发展。为了推动学生全面发展,教师逐渐认识到从学科角度出发培养学生核心素养的重要性。为此,文章从初中物理核心素养的内涵出发,阐述了培养学生物理素养的价值,并对如何培养学生物理素养进行了深入探究。
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关键词
初中物理
核心素养
培养策略
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分类号
C
[社会学]
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题名小学低年级语文识字教学的探究
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作者
彭静
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机构
湖南省常德市桃源县漆河镇中学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第8期0060-0060,共1页
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文摘
随着教育改革的不断发展,在学校课堂教学中也在展开各种形式的教学改革,利用各种新型教学方式,实施对学生的针对性教育,提高学生的学习能力,促进学生综合素质的发展。在小学低年级语文识字教学中,教师也要改变传统的教育观念,重视学生的主体地位,结合语文识字教学的要求,创新各种形式的识字教学方法,提高学生的识字学习兴趣,设置各种教学情景,加深学生对相关语言文字的认识,从而有效提高学生的识字质量。本文首先对小学低年级语文识字教学中存在的现状问题进行简单分析,然后重点针对小学低年级语文识字教学中的实施策略进行深入探究。
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关键词
小学低年级
语文
识字教学
语言文字
实施策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中语文阅读与写作教学的有机结合对策探究
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作者
赵惠萍
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机构
湖南省常德市桃源县三阳港镇中学
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第6期252-252,共1页
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文摘
阅读与写作教学是初中语文课程教学中两项非常重要的内容,不论是在一般考试中、还是在中考中,阅读与写作内容都占有相当大的比重,所以在初中语文课程教学中加强阅读与写作教学是非常重要的。同时,阅读与写作又是一种相辅相成的关系,本文主要探究初中语文阅读与写作教学的有机结合的具体对策,主要包括指导阅读和积累写作素材、趣味阅读和激发写作兴趣、深入阅读和培养写作技巧、拓展阅读和丰富写作储备等。在初中语文课程教学中,教师通过深入落实这些具体的对策,能够有效培养学生阅读能力和写作能力。
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关键词
初中语文
阅读教学
写作教学
写作素材
写作兴趣
写作技巧
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名农村中学体育与健康校本课程摭谈
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作者
蓝卫杰
顾成立
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机构
湖南省常德市桃源县三阳港镇中学
湖南省常德市鼎城区第八中学
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第06X期91-91,共1页
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关键词
农村中学
《体育与健康》
校本课程
课程改革
课程资源
教学内容
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名培养思维能力的两个案例
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作者
刘德涣
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机构
常德市桃源县盘塘镇中学
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出处
《湖南教育（下旬）（C）》
2009年第12期46-46,共1页
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文摘
案例1．层递式设问，培养学生思维的广泛性、逻辑性、深刻性．在复习平行四边形性质后，我设计了这样的思维活动．问题1：在△ABC中，能作一直线将其分成面积相等的两部分吗？
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关键词
思维能力
案例
培养
平行四边形
学生思维
思维活动
逻辑性
ABC
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
G633.6
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题名提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考
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作者
琚飞达
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机构
湖南省常德市桃源县三阳港镇中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第6期247-247,共1页
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文摘
就当下初中音乐教学的情况来看,还存在一系列问题,主要表现为教学模式单一,忽略基础知识灌输及教师自身素质不足等,以致于学生难以有效收获音乐知识,整体教学效率低下,需要教师及时创新教学方式和教学理念,实现学生歌唱能力、创新能力的全面提升,进而全面提升音乐教学效率。基于此,本文对初中音乐教学的现状展开探析,提出了相应的教学策略。
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关键词
初中音乐
基础知识
教学现状
应对对策
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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