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高职学生的创业教育新探 被引量:6
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作者 张震宇 《教育与职业》 北大核心 2013年第30期110-112,共3页
培养学生的创业精神和创业能力是时代赋予当代大学生的历史重任,高等职业院校也应该顺应时代的要求,自觉将创业教育作为一项重要内容来实施。文章结合高职院校的实际就业情况,阐述了高职院校实施创业教育的意义和可行性,探索了高职院校... 培养学生的创业精神和创业能力是时代赋予当代大学生的历史重任,高等职业院校也应该顺应时代的要求,自觉将创业教育作为一项重要内容来实施。文章结合高职院校的实际就业情况,阐述了高职院校实施创业教育的意义和可行性,探索了高职院校实施创业教育和就业辅导的新措施。 展开更多
关键词 创业教育 就业辅导 高职学生
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“大思政”背景下高职劳动教育课程研究 被引量:2
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作者 李洁琦 姜俊华 《上海商业》 2021年第7期143-145,共3页
高校思想政治教育围绕立德树人根本任务,需树立"大思政"工作理念,建构大思政格局,形成合力,实现三全育人。在"大思政"背景下,劳动教育能强化思想政治教育实践性,是思政教育的必要方式,有利于拓宽思政教育的教育路径... 高校思想政治教育围绕立德树人根本任务,需树立"大思政"工作理念,建构大思政格局,形成合力,实现三全育人。在"大思政"背景下,劳动教育能强化思想政治教育实践性,是思政教育的必要方式,有利于拓宽思政教育的教育路径,增强思想政治教育吸引力。劳动教育与思政教育相互配合,同向同行,形成协同效应。"大思政"背景下劳动教育课程改革,通过融合突出思想政治教育先进性,拓宽思想政治教育的培养路径,创新劳动教育课程内容,同时强化劳动教育实践性,提升学生劳动素养,全面促进学生"五育"发展。 展开更多
关键词 大思政 思政教育 劳动教育 融合创新
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实习活动中影响和固化学生道德品质的因素
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作者 吴美娟 《江南大学学报(教育科学版)》 2007年第2期15-17,共3页
道德实践活动是提高学生道德认知水平的根本途径。通过分析在实习活动中影响和提高学生道德认知水平的因素,说明加强实习环节建设的重要性;在学校教育过程中,实习是教学过程中的中间过渡性环节,是对学生加强职业道德教育使其形成良好道... 道德实践活动是提高学生道德认知水平的根本途径。通过分析在实习活动中影响和提高学生道德认知水平的因素,说明加强实习环节建设的重要性;在学校教育过程中,实习是教学过程中的中间过渡性环节,是对学生加强职业道德教育使其形成良好道德品质的重要一环。 展开更多
关键词 道德 道德品质 因素 实习活动
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