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浅谈创意游戏在幼儿园主题活动中的有效实施 被引量：5
1
作者 谢春莲 《科学大众（智慧教育）》 2018年第3期95-95,123,共2页
在深入贯彻课程游戏化的今天,创意游戏在幼儿园主题活动中不仅要给孩子充分的自由自主的游戏权利,更要在开展的过程中激发孩子的创新意识和创造能力。创意游戏在主题活动中的有效实施,能让创意游戏成为幼儿开展主题活动的延伸,并不断生... 在深入贯彻课程游戏化的今天,创意游戏在幼儿园主题活动中不仅要给孩子充分的自由自主的游戏权利,更要在开展的过程中激发孩子的创新意识和创造能力。创意游戏在主题活动中的有效实施,能让创意游戏成为幼儿开展主题活动的延伸,并不断生发出新的游戏内容,在一个互动过程中满足幼儿的兴趣与需要,促进每个幼儿积极、主动、富有创造性地发展。 展开更多
关键词 创意游戏 主题活动
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幼儿园创意游戏活动课程的开发和实施 被引量：3
2
作者 朱映霞 《科学大众（智慧教育）》 2018年第3期92-92,24,共2页
《指南》提出:游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径和手段。游戏的目的不仅仅在于让幼儿"玩",而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。幼儿园创意游戏活动课程,是指以幼儿为研究对象,从课程的角度出发,对创意游戏进行系统... 《指南》提出:游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径和手段。游戏的目的不仅仅在于让幼儿"玩",而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。幼儿园创意游戏活动课程,是指以幼儿为研究对象,从课程的角度出发,对创意游戏进行系统的设计、实施的一系列活动的总和,是能激发幼儿自主参与、启迪幼儿心智的教育实践活动课程。我们在工作实践中开发和实施创意游戏,为幼儿的全面素质的提高服务。 展开更多
关键词 创意游戏 开发 实施
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当下幼小衔接的现实困境及解决策略研究
3
作者 卞小飞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第3期161-163,共3页
自从“3-6岁儿童发展与学习指南”得到普及以后,学前教育管理部门和幼儿园加大了育儿的宣传力度,丰富了小学的零起点教学。2016年教育部在全国组织学前教育宣传月活动,其活动主题为“幼小协同,科学衔接”。前年我国教育工作会议在京举行... 自从“3-6岁儿童发展与学习指南”得到普及以后,学前教育管理部门和幼儿园加大了育儿的宣传力度,丰富了小学的零起点教学。2016年教育部在全国组织学前教育宣传月活动,其活动主题为“幼小协同,科学衔接”。前年我国教育工作会议在京举行,会议建议,在学前教育时要把“幼小协同,科学衔接”真正落到实处。去年教育部提出了有关大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见,重点突出了“幼儿园入学准备、小学入学适应教育”的指导意见。由此可知,学前幼儿园老师不断坚持探究幼小衔接工作的有效方法。可是,幼小衔接工作并不单纯依靠学前阶段的“孤军奋战”,而是需要教育管理部门、学校及家庭多方面去综合开展,无论是哪个主体都是不可或缺的,否则对科学的幼小衔接带来不好的效果。 展开更多
关键词 幼小衔接 困境 解决策略
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加强幼儿心理健康教育的方法策略
4
作者 闻亚 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第3期13-16,共4页
心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿发展的内在基础,脱离了心理健康的成长与发展,必然会生出诸多事端。比如现代社会背景下,每一个幼儿都是家里的宝贝,他们的成长过程中大多是以自己为中心,以至于个别幼儿会存在孤僻、焦虑、任性... 心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿发展的内在基础,脱离了心理健康的成长与发展,必然会生出诸多事端。比如现代社会背景下,每一个幼儿都是家里的宝贝,他们的成长过程中大多是以自己为中心,以至于个别幼儿会存在孤僻、焦虑、任性、社交困难等不良的心理问题倾向。如果教师和家长能够及时发现幼儿身上潜在的心理问题,并采取正确的措施,那么就能将心理问题扼杀于萌芽阶段,就能让幼儿保持积极向上的心理状态以及良好的心理品质。因此幼儿教师一定要用耐心、爱心和关心来浇灌幼儿幼小的心灵,并为幼儿构筑有益于心理发育的环境,从而切实促进幼儿身心方面的健康成长。 展开更多
关键词 心理健康 幼儿园 策略
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浅谈幼儿游戏信息技术的多维应用 被引量：4
5
作者 王丽萍 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2015年第4期52-53,共2页
信息技术全面介入幼儿教学,并在幼儿游戏设计上形成全新突破,这为提升幼儿游戏教学效果创造契机。教师在设计游戏时,要注意多维度调动幼儿感官,从不同角度向幼儿传递认知信息,激发幼儿游戏热情,并从游戏中获得最真切感知体验,完善其认... 信息技术全面介入幼儿教学,并在幼儿游戏设计上形成全新突破,这为提升幼儿游戏教学效果创造契机。教师在设计游戏时,要注意多维度调动幼儿感官,从不同角度向幼儿传递认知信息,激发幼儿游戏热情,并从游戏中获得最真切感知体验,完善其认知体系。 展开更多
关键词 幼儿游戏 信息技术 多维度 应用
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民间童谣游戏在幼儿一日生活中的渗透
6
作者 史颖柯 《求知导刊》 2024年第10期131-133,共3页
随着社会的快速发展,优秀传统文化的传承与弘扬成为当代教育的重要课题。民间童谣游戏具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵,是促进幼儿全面发展的宝贵资源。幼儿教师可以尝试通过创设富有童趣的情境、设计多样化的主题活动、将游戏融入... 随着社会的快速发展,优秀传统文化的传承与弘扬成为当代教育的重要课题。民间童谣游戏具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵,是促进幼儿全面发展的宝贵资源。幼儿教师可以尝试通过创设富有童趣的情境、设计多样化的主题活动、将游戏融入日常活动、组织亲子互动以及创新改编传统童谣游戏等,在幼儿教育中渗透民间童谣游戏,以促进幼儿对优秀传统文化的认知与传承,更好地发挥民间童谣游戏在幼儿一日生活中的教育价值。 展开更多
关键词 民间童谣游戏 幼儿教育 一日生活 文化渗透
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幼儿园童谣教学游戏化的开展措施分析
7
作者 熊志熠 《求知导刊》 2024年第13期128-130,133,共4页
近十年,教育部多次强调游戏在幼儿园教育中的重要性,如《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中均提及。游戏不仅能吸引幼儿,还是他们学习和发展的主要途径。童谣作为一种儿童喜爱的文化形式,富有趣味性和教育意... 近十年,教育部多次强调游戏在幼儿园教育中的重要性,如《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中均提及。游戏不仅能吸引幼儿,还是他们学习和发展的主要途径。童谣作为一种儿童喜爱的文化形式,富有趣味性和教育意义,能激发幼儿的学习兴趣和参与意愿。因此,将游戏和童谣相结合的教育方式,更符合幼儿的学习特点和发展需求。 展开更多
关键词 幼儿园 童谣教学 游戏化
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让体育游戏在点滴中漫溯——幼儿体育游戏教学策略之初探 被引量：1
8
作者 吉雅 《体育风尚》 2023年第8期98-100,共3页
随着幼儿年龄的不断提高,他们的身体素质也获得了明显提升。幼儿园开展体育能推动孩子大肌肉动作的发展,可以提升他们走路、跑步、跳跃和爬行等方面的素质,而且可以提升他们的平衡能力,动作的灵敏性。基于孩子的年龄特征、身体和心理成... 随着幼儿年龄的不断提高,他们的身体素质也获得了明显提升。幼儿园开展体育能推动孩子大肌肉动作的发展,可以提升他们走路、跑步、跳跃和爬行等方面的素质,而且可以提升他们的平衡能力,动作的灵敏性。基于孩子的年龄特征、身体和心理成长规律,老师可以针对孩子群体与个体差异开展体育游戏,通过有效策略推动身心成长。 展开更多
关键词 幼儿园 体育游戏 活动 策略
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培养幼儿“亲自然”情感和行为的策略研究 被引量：2
9
作者 殷滔 《生活教育》 2015年第7期111-113,共3页
通过幼儿亲临大自然、感受大自然、分享大自然的乐趣，来增加环境知识、生物知识，并通过有趣的游戏认识大自然与人的关系，从而建立起深厚的情感。为此，雪堰中心幼儿园选择了《培养幼儿“亲自然”情感和行为的策略研究》为课题，对如... 通过幼儿亲临大自然、感受大自然、分享大自然的乐趣，来增加环境知识、生物知识，并通过有趣的游戏认识大自然与人的关系，从而建立起深厚的情感。为此，雪堰中心幼儿园选择了《培养幼儿“亲自然”情感和行为的策略研究》为课题，对如何培养幼儿“亲自然”的情感以及行为的种种策略进行实验研究。 展开更多
关键词 “亲自然” 情感和行为 主题活动
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浅谈生态学视角下幼儿园区域游戏设计策略 被引量：1
10
作者 杨唯 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2015年第3期56-57,共2页
生态学视角下,幼儿区域游戏做为幼儿园教育的重要内容,幼儿在参与游戏活动过程中能获得身心健康成长的重要动力。教师要在区域活动中发挥引导、管理的作用,深入挖掘生态学视野下区域活动教育途径,确保幼儿能够获得更多在游戏活动中成长... 生态学视角下,幼儿区域游戏做为幼儿园教育的重要内容,幼儿在参与游戏活动过程中能获得身心健康成长的重要动力。教师要在区域活动中发挥引导、管理的作用,深入挖掘生态学视野下区域活动教育途径,确保幼儿能够获得更多在游戏活动中成长的契机。 展开更多
关键词 生态学 幼儿园 区域游戏 设计对策
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大班语言活动:寻找失落的一角 被引量：1
11
作者 殷滔 《早期教育（幼教·教育教学）》 2016年第3期44-45,共2页
设计意图绘本《失落的一角》讲述了一个缺了一角的圆寻找失落一角的过程,简洁的文字、简单的画面,让读者从中感受到的是不简单的深刻内涵：生活中人们往往会追求完美,但真正的完美并不存在。我们总是在一次次的追寻中不断接近完美,这个... 设计意图绘本《失落的一角》讲述了一个缺了一角的圆寻找失落一角的过程,简洁的文字、简单的画面,让读者从中感受到的是不简单的深刻内涵：生活中人们往往会追求完美,但真正的完美并不存在。我们总是在一次次的追寻中不断接近完美,这个追寻的过程有酸有甜有苦有乐。 展开更多
关键词 年龄特征 缺角 故事内容 独特感受 简笔画 友可 省特级教师 具体情境 大圆满 记录板
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浅谈在表演游戏中激发幼儿表现文学作品的能力 被引量：1
12
作者 徐敏 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2015年第4期45-46,共2页
在表演游戏中激发幼儿表现文学作品的能力是幼儿教学的重要尝试。教师精心选择文学作品,为幼儿表演游戏创设环境,引发幼儿学习文学作品的兴趣,设计多元表演游戏方式展开活动,能够激发幼儿学习参与热情,并在具体活动中获得多重能力的提升。
关键词 文学作品 表演游戏 幼儿 能力
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依托传统节日文化开启“童蒙养正”课程游戏之旅
13
作者 王丽萍 周娟 《幼儿100（教师版）》 2023年第1期9-11,共3页
陈鹤琴先生的“活教育理论”提出:“做人,做中国人,做现代中国人。”在“童蒙养正”的幼儿期开展中国优秀传统节日文化教育,其目的正如陈鹤琴先生所言——培养文明修养,确立文化自信,做有“根”的中国娃。如何基于传统节日资源,激发幼... 陈鹤琴先生的“活教育理论”提出:“做人,做中国人,做现代中国人。”在“童蒙养正”的幼儿期开展中国优秀传统节日文化教育,其目的正如陈鹤琴先生所言——培养文明修养,确立文化自信,做有“根”的中国娃。如何基于传统节日资源,激发幼儿以自己的方式对中国传统文化进行阐释和再构?在多年对节日课程的探索与实践中,我们聚焦幼儿兴趣、环境、资源,不断生成、构想、甄选课程内容,从而支持幼儿成为热情的、有力量的传统文化传承人。 展开更多
关键词 传统节日文化 陈鹤琴 传统文化传承 中国传统文化 幼儿兴趣 文化自信 文明修养 童蒙养正
原文传递
浅谈幼儿园区域游戏的环境创设
14
作者 王铃 《传奇故事》 2023年第16期83-84,共2页
众所周知,在幼儿园教学中,环境的创建对于幼儿的学习和成长有着非常重要的作用,而游戏在幼儿园教学过程中发挥了重要作用。幼儿园的教师应该结合本园的实际情况,采取有效的方式提供满足和适合幼儿的特色游戏,确保幼儿真正的做到多方面... 众所周知,在幼儿园教学中,环境的创建对于幼儿的学习和成长有着非常重要的作用,而游戏在幼儿园教学过程中发挥了重要作用。幼儿园的教师应该结合本园的实际情况,采取有效的方式提供满足和适合幼儿的特色游戏,确保幼儿真正的做到多方面发展和学习,我们教师也应该积极的帮助和了解幼儿的真正需求,共同开展游戏学习活动,有了密切接触后才能更好的对创设游戏环境做出新的改变和突破。 展开更多
关键词 幼儿园教学 环境创设 创设游戏 幼儿园区域游戏 开展游戏 特色游戏 教学过程中
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STEM教育理念下幼儿园科学教育问题研究 被引量：1
15
作者 杨青 《学苑教育》 2021年第10期95-96,共2页
通过文献查阅、经验总结等方法针对幼儿园科学教育活动在STEM教育理念下暴露的问题以及教学策略进行探讨。结果表明,当下幼儿园科学教学在STEM教育理念下存在教学目标定位模糊、教学内容过于单一、教师在教育中过度干预等问题。基于此,... 通过文献查阅、经验总结等方法针对幼儿园科学教育活动在STEM教育理念下暴露的问题以及教学策略进行探讨。结果表明,当下幼儿园科学教学在STEM教育理念下存在教学目标定位模糊、教学内容过于单一、教师在教育中过度干预等问题。基于此,文章就STEM教育理念幼儿园科学教育实践策略提出几点思考:合理设计教学目标;选择多元化教学内容;教师给予适度干预。 展开更多
关键词 STEM教育理念 幼儿园 科学教育
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幼儿绘本阅读指导策略探究
16
作者 吉雅 《格言（校园版）》 2023年第12期58-60,共3页
绘本是21世纪国际公认的最适合3~6岁儿童阅读的书籍,是通过“绘画”与“文字”两种媒介的交织、呼应讲述故事的一门艺术。随着义务教育课程标准的改革与创新,学前教育阶段的教育工作者也从中得到了启发,意识到尊重儿童发展规律的教学活... 绘本是21世纪国际公认的最适合3~6岁儿童阅读的书籍,是通过“绘画”与“文字”两种媒介的交织、呼应讲述故事的一门艺术。随着义务教育课程标准的改革与创新,学前教育阶段的教育工作者也从中得到了启发,意识到尊重儿童发展规律的教学活动组织,才是保障儿童得到优质发展的教育,由此,绘本越来越受到幼儿教师的关注,已成为儿童早期阅读的一种重要形式。 展开更多
关键词 幼儿教师 教育工作者 尊重儿童 绘本 幼儿绘本阅读 策略探究 改革与创新 义务教育课程标准
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大班幼儿陶艺活动的组织形式与指导策略
17
作者 庄新宇 《早期教育（幼教·教育科研）》 2014年第5期50-52,共3页
幼儿陶艺活动是一项富有创造性的活动，是孩子的一种特殊艺术语言。在大班幼儿陶艺活动中，教师应根据陶艺活动特性，关注幼儿身心发展的需要，尊重他们的个性差异，遵循幼儿艺术学习的特点，采用适宜大班幼儿的指导策略，激励幼儿主动... 幼儿陶艺活动是一项富有创造性的活动，是孩子的一种特殊艺术语言。在大班幼儿陶艺活动中，教师应根据陶艺活动特性，关注幼儿身心发展的需要，尊重他们的个性差异，遵循幼儿艺术学习的特点，采用适宜大班幼儿的指导策略，激励幼儿主动思考，积极创造。我们从三种不同的组织形式——个人陶艺活动、小组合作陶艺活动、集体陶艺活动入手，寻求适宜大班幼儿陶艺活动的指导策略，让幼儿在陶艺活动中富有个性地表达内心世界的所见、所想、所知，创造出生动、真挚、充满情感的陶艺作品，养成良好的学习品质，在体验快乐中健康成长。 展开更多
关键词 大班幼儿 陶艺活动 指导策略
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幼儿园对家长科学家教的引领策略
18
作者 汤智英 《早期教育（幼教·教育教学）》 2016年第10期26-27,共2页
一、调查家庭教育环境,明确家长培植目标引领科学家教,首先应对家长进行文化培植,使家园双方在观念上取得一致。所以引领科学家教,一定要调查了解家庭教育的环境、特征和家长的兴趣、需求,从而明确对家长的培植目标。二、制订家园服务... 一、调查家庭教育环境,明确家长培植目标引领科学家教,首先应对家长进行文化培植,使家园双方在观念上取得一致。所以引领科学家教,一定要调查了解家庭教育的环境、特征和家长的兴趣、需求,从而明确对家长的培植目标。二、制订家园服务活动计划,规范家园服务活动首先利用家园活动制订“引导科学家教”服务活动计划。 展开更多
关键词 家庭教育环境 幼儿园环境 活动计划 年级组 主题探讨 目标引领 家长参与 入学准备 服务计划 幼小衔接
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科学小游戏:好玩的电
19
作者 夏历芳 吴雪芬 《早期教育（幼教·教育教学）》 2015年第4期30-31,共2页
电在我们的生活中应用十分普遍,幼儿经济能够接触到它,如各种电动玩具、家用电器等等，而对于电的神奇力量，幼儿通常会感到很新奇.为了激发幼儿的探究兴趣和求知欲望，培养他们乐于尝试、勤于动于的习惯，我们在同本课程中设计了“好... 电在我们的生活中应用十分普遍,幼儿经济能够接触到它,如各种电动玩具、家用电器等等，而对于电的神奇力量，幼儿通常会感到很新奇.为了激发幼儿的探究兴趣和求知欲望，培养他们乐于尝试、勤于动于的习惯，我们在同本课程中设计了“好玩的电”区域游戏活动。 展开更多
关键词 小游戏 科学 电动玩具 家用电器 求知欲望 探究兴趣 游戏活动 经济能
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想象,在绘本中展翅
20
作者 陆燕 《中国科教创新导刊》 2010年第15期199-199,201,共2页
绘本是培养孩子想象力的最好媒介。在绘本阅读过程中,可以通过情景渲染、角色表演、猜测内容、续编故事等方法给孩子营造一个自由想象、主动创造的良好空间,让孩子们的想象力在绘本中展翅!
关键词 想象 绘本
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