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1
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大单元设计下的小学语文群文阅读教学的实施策略 |
鞠晓雅
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《小学教学研究》
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2021 |
14
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2
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大单元设计下小学语文群文阅读的教学实践研究--以统编版语文五年级下册第一单元为例 |
袁博
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《基础教育论坛》
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2021 |
9
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3
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青少年手球运动员专项体能训练研究 |
夏丽玲
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《拳击与格斗》
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2024 |
0 |
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4
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探索诗歌之美,书写诗意童年--四下综合性学习“轻叩诗歌大门”教学设计 |
徐姗姗
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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5
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顶层设计,科学规划--小学数学作业改革的实践探索 |
曹琴
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《教育研究与评论》
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2023 |
1
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6
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浅议小学生数学阅读能力的培养策略 |
孙红婷
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《小学教学研究》
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2023 |
1
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7
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大单元教学设计下的群文阅读教学实践研究--以统编版语文六年级下册第五单元为例 |
曹一彬
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《基础教育论坛》
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2021 |
5
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8
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结构化视域下的小学数学教学探索 |
胡珂
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《新教育（海南）》
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2023 |
0 |
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9
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以图促思,厘清民间故事写作支架——以统编版小学语文五年级上册第三单元为例 |
王玉婷
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《教育界》
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2023 |
0 |
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10
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读有法,写有径,读写合璧——高年级读写融合策略研究 |
戴秀干
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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11
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玩转尺规作图,发展几何直观——“认识周长”教学实践与思考 |
王昀丹
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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12
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新课标理念下小学手球大单元课型构建 |
夏丽玲
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《拳击与格斗》
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2023 |
0 |
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13
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小学手球教学现状及对策 |
王瑀
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《拳击与格斗》
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2023 |
0 |
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14
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手球运动融入小学校园的价值及其实现路径选择 |
陈晨
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《拳击与格斗》
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2023 |
0 |
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15
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小学语文成语教学的有效模式探析 |
郑玉蓉
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《新智慧》
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2020 |
3
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16
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共生课堂:实现师生的同生共长 |
曹琴
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《文理导航》
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2022 |
2
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17
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任务群驱动理念下的综合性学习内容设计与实践 |
王维益
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《小学语文教学》
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2022 |
1
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18
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教授民族音乐弘扬民族文化——在小学音乐教学中传承民族文化 |
陈楚阳
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《教育界》
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2022 |
1
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19
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从“准确理解”到“灵活选择”——也谈运算能力的培养 |
曹琴
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2022 |
1
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20
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巧助多元表征,丰富计算认知——以苏教版三年级《两位数除以一位数》教学为例 |
杨露
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《数学教学通讯》
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2020 |
2
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