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体育教师继续教育的有效性认识 被引量:6
1
作者 黄爱峰 方曙光 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期101-105,共5页
体育教师继续教育应该更加重视效率问题。研究指出,体育教师继续教育的目标应该凸显教师的专业态度和应变能力。继续教育中的教师学习具有四个特点:自我概念、经验参与、问题导向以及绩效定向。相应的,有效的体育教师继续教育应该具备... 体育教师继续教育应该更加重视效率问题。研究指出,体育教师继续教育的目标应该凸显教师的专业态度和应变能力。继续教育中的教师学习具有四个特点:自我概念、经验参与、问题导向以及绩效定向。相应的,有效的体育教师继续教育应该具备把握培训需求、观照生活世界等特征。 展开更多
关键词 体育教师 继续教育 有效性 专业发展
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小孔泻流速率分布函数及其特征速率 被引量:5
2
作者 陆兴中 李平 《南京工程学院学报》 2002年第3期26-28,共3页
从麦克斯韦速率分布律出发推导出泻流分子的速率分布 ,讨论了泻流速率分布与平衡态分子速率分布的关系 ,并将它们的相关状态作了对比 。
关键词 小孔泻流 速率分布函数 特征速率 麦克斯韦速率分布律 隙流 气体分子运动论 分子逸出
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浅谈自我医务监督 被引量:4
3
作者 李椿 《江苏石油化工学院学报(哲学社会科学版)》 2001年第4期86-88,共3页
通过加强自我医务监督的教育,用掌握的自我医务监督的方法,来指导和督促体育锻炼,学会预防、处理常见的运动损伤和疾病,以达到最佳的锻炼效果。
关键词 自我医务监督 自我评价 自我感觉 健康教育 运动性疾病 预防
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关于多元抽象复合函数高阶求导的探讨 被引量:3
4
作者 文传军 姚俊 《常州工学院学报》 2003年第4期31-33,共3页
对多元抽象复合函数的高阶求导进行了讨论,利用代换的思想,得到了对其进行高阶求导的简便易行的方法。
关键词 多元抽象复合函数 高阶求导 代换 高等数学 隐函数
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绳与有质量的定滑轮的作用 被引量:2
5
作者 陆兴中 陈强 《物理通报》 2002年第9期16-17,共2页
定滑轮模型是物理中常见的模型之一,中学物理中一般不要求考虑滑轮的质量,而普通物理部分,在学生学习过刚体转动的有关知识后,可以逐步考虑滑轮质量对运动的影响。如文献[1~3]就例举到'绳跨过有质量的定滑轮'问题。但在计及定... 定滑轮模型是物理中常见的模型之一,中学物理中一般不要求考虑滑轮的质量,而普通物理部分,在学生学习过刚体转动的有关知识后,可以逐步考虑滑轮质量对运动的影响。如文献[1~3]就例举到'绳跨过有质量的定滑轮'问题。但在计及定滑轮的质量时,上述文献认为,滑轮两侧的绳张力大小不同,差值提供滑轮转动的力矩。笔者认为下此结论似乎过于匆忙,张力应是物体内部各部分由于形变而产生的内力,绳与滑轮是两个物体。 展开更多
关键词 质量 定滑轮 中学 物理教学 模型 力学
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试论体育运动中的“天人合一” 被引量:2
6
作者 方曙光 鲁长芬 《常州工学院学报》 2002年第4期65-68,共4页
面对当代体育运动中的科技异化、商业化弊端、精神压抑等问题,作者推出“天人合一”思想,并作了一定的阐述和研究,以探求如何有利于体育运动的稳步健康发展,及“天人合一”思想对于体育运动稳步健康发展的重要意义。
关键词 体育运动 自然 人道 天道 哲学
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分段函数于分界点处求导方法之探讨 被引量:2
7
作者 王忠英 《常州工学院学报》 2003年第2期5-7,共3页
本文提出了一种在一定条件下通过考虑分段函数于分界点左右两侧导函数相应的单侧极限以求其于分界点处导数的方法
关键词 分段函数 分界点 求导方法 微分中值定理 导数 导函数 例题
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试述信息反馈在排球教学中的运用 被引量:1
8
作者 楼中山 陈志军 赵毅华 《常州工学院学报》 2002年第4期69-71,共3页
反馈信息无论在体育的宏观与微观研究中都发挥着重要的作用。本文运用文献资料法和通过自身在教学实践的体会,运用运动生理学、运动心理学和控制论的基本原理,从信息反馈控制的机制出发,针对技术教学中的实际运用进行了论述。
关键词 信息反馈 排球教学 技术教学 教学方法
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健美操教学中表现能力的培养 被引量:1
9
作者 许燕敏 《常州工学院学报》 2002年第2期93-95,共3页
根据健美操的特点,阐述了健美操教学中必须重视培养学生的表现能力,提高健美操的教学质量,并在学生中积极地推广和普及,让更多的人达到健身、健美和健心的目的。
关键词 健美操教学 表现能力 学生 教学质量 健身 健美 健心
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密勒-库什实验过程中的气体分子分布函数
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作者 陆兴中 过祥龙 《大学物理》 北大核心 2003年第3期20-21,41,共3页
详细分析了密勒 -库什实验过程中分子速率分布的变化情况 ,说明了实验数据与麦克斯韦速率分布之间的关系 .
关键词 麦克斯韦速率分布 分子射线 分布函数
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考虑阻力的竖直上抛运动回落速度讨论 被引量:1
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作者 陆兴中 《南通航运职业技术学院学报》 2003年第4期19-20,共2页
物体在有阻力的空间中自由下落能够形成收尾速度,竖直上抛运动的下降过程正是这一过程,但并不能够 构成收尾速度。文章对阻力为f=kv2的竖直上抛运动的回落速度进行了数学的分析和讨论。
关键词 竖直上抛 收尾速度 数学分析
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由麦克斯韦速率分布和自由程分布导出内摩擦系数 被引量:1
12
作者 陆兴中 吴祥明 《大学物理》 北大核心 2004年第2期13-14,48,共3页
根据麦克斯韦速率分布和自由程分布推导出内摩擦系数.
关键词 速率分布 自由程 内摩擦系数
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K_(m,n)~*的(?)_(2k)——因子分解
13
作者 许定亮 《常州工学院学报》 2002年第2期7-8,共2页
给出了完全二部对称有向图K*m,n存在P(→)2k-因子分解的充分必要条件为m=n≡0(mod k(2k-1)).
关键词 完全二部图 对称有向图 P2k-因子 P2k-因子分解 图论
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具有两个公共值集的亚纯函数的唯一性
14
作者 文传军 《常州工学院学报》 2003年第2期1-4,共4页
F .Gross提出了函数分担集合的唯一性问题 ,仪洪勋已经给出肯定的结论。本文在涉及重值的情况下对这一问题做了进一步的讨论 ,得到如下结论 :设S ={ω∈C|ω8- 5 6ω2 +96ω - 42=0 } ,如果 f(z)与 g(z)为两个非常数亚纯函数 ,且满足E3)... F .Gross提出了函数分担集合的唯一性问题 ,仪洪勋已经给出肯定的结论。本文在涉及重值的情况下对这一问题做了进一步的讨论 ,得到如下结论 :设S ={ω∈C|ω8- 5 6ω2 +96ω - 42=0 } ,如果 f(z)与 g(z)为两个非常数亚纯函数 ,且满足E3) (S ,f) =E3) (S ,g)和 E(∞ ,f) = E(∞ ,g) ,则必有 f≡g。 展开更多
关键词 公共值集 亚纯函数 唯一性 极点 计数函数
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单缝衍射条纹宽度随环境介质的变化
15
作者 陆兴中 《物理通报》 2003年第7期3-4,共2页
1 问题的引入 在普通物理教材中,单缝衍射装置中的衍射屏通常设置在透镜的焦平面上(图1),以保证相同衍射角的衍射线能够会聚到屏上相同位置,从而形成很有规律分布的衍射图案.
关键词 单缝衍射条纹宽度 环境介质 单缝衍射装置 光学 物理教学 折射率
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对体育社会问题产生原因的分析 被引量:8
16
作者 方曙光 《湖北社会科学》 2002年第3期64-66,共3页
体育社会问题严重制约和妨碍着体育的发展,同时影响了正常的社会生活。体育社会问题产生的原因既有体育事业本身具有的工具性,又有社会以及个人行为的原因。
关键词 体育 体育社会问题 体育竞技 学校体育
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关于“体育社会问题”的辨析 被引量:7
17
作者 方曙光 刘基 《湛江师范学院学报》 2002年第3期54-57,共4页
体育社会学作为一门新兴的学科 ,已日趋成熟 .其主要内容之一 ,是研究和解决体育社会问题 ,然而什么是体育社会问题 ,目前理论界尚无定论 .该文通过分析 ,指出了体育社会问题的两重属性 :通性———危害社会秩序 ;特性———影响体育发... 体育社会学作为一门新兴的学科 ,已日趋成熟 .其主要内容之一 ,是研究和解决体育社会问题 ,然而什么是体育社会问题 ,目前理论界尚无定论 .该文通过分析 ,指出了体育社会问题的两重属性 :通性———危害社会秩序 ;特性———影响体育发展 .同时尝试给出体育社会问题的定义 。 展开更多
关键词 社会问题 体育社会问题 体育社会学 社会现象 社会制度
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浅析我国体育社会问题的治理 被引量:3
18
作者 方曙光 陈胜春 《湖北社会科学》 2002年第6期66-67,共2页
体育社会问题的出现和存在,影响了正常的社会生活,严重制约着我国体育的发展。为了维护正常的社会生活秩序,促进我国体育事业的健康发展,需用一系列手段对体育社会问题予以解决和控制。治理体育社会问题的手段主要包括行政手段、法律手... 体育社会问题的出现和存在,影响了正常的社会生活,严重制约着我国体育的发展。为了维护正常的社会生活秩序,促进我国体育事业的健康发展,需用一系列手段对体育社会问题予以解决和控制。治理体育社会问题的手段主要包括行政手段、法律手段、纪律手段、社会舆论手段。 展开更多
关键词 治理 体育社会问题 控制 解决
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全员全程全方位的高职德育模式的内涵及构建机制 被引量:2
19
作者 王士恒 《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》 2009年第2期117-118,共2页
全员全程全方位的高职德育模式,就是在载体建设、工作方式、育人环境、教育模式方面通过网络整合,掌控德育主阵地、控制权、话语权。在具体构建过程中,通过家庭、社会、企业和学校联动,教学、管理、服务和学生互动,形成家长网络学校参... 全员全程全方位的高职德育模式,就是在载体建设、工作方式、育人环境、教育模式方面通过网络整合,掌控德育主阵地、控制权、话语权。在具体构建过程中,通过家庭、社会、企业和学校联动,教学、管理、服务和学生互动,形成家长网络学校参与、社会实践基地共建、企业实习基地开放的全员育人格局,营造教书育人、管理育人、服务育人的全程育人氛围,优化教学、活动、实践、实习、生活、网络全方位育人环境。 展开更多
关键词 网络 高职德育模式 全员全程全方位
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关于建构高校主体性德育模式的几点思考 被引量:2
20
作者 王士恒 《科技资讯》 2006年第26期248-249,共2页
本文试图从分析德育主体性内涵入手,在研究了高校德育现状——德育主体性缺失及其原因后,重点探讨了建构高校主体性德育模式在德育主体的主体性、德育目标内容的主体性、德育原则方法的主体性等诸方面的理性思考。
关键词 德育主体性 德育主体性模式 建构
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