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工匠精神理念下高职院校第二课堂项目化课程建设分析 被引量:2
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作者 姜婉 朱菁 《镇江高专学报》 2024年第1期94-97,共4页
实施共青团“第二课堂成绩单”制度是全面落实立德树人根本任务的必然要求。分析高职院校在第二课堂实践中存在的问题,应将工匠精神融入第二课堂项目化课程建设,通过完善各级组织职责及课程制度、明确项目化课程目标、构建联动体系、完... 实施共青团“第二课堂成绩单”制度是全面落实立德树人根本任务的必然要求。分析高职院校在第二课堂实践中存在的问题,应将工匠精神融入第二课堂项目化课程建设,通过完善各级组织职责及课程制度、明确项目化课程目标、构建联动体系、完善评价机制等加强课程体系建设,提升学生综合素质,实现学生全面发展。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 第二课堂 项目化课程
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“第二课堂成绩单”对高职院校就业工作的推动作用——以常州工业职业技术学院为例
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作者 姜婉 陆小丹 《科教文汇》 2024年第1期146-149,共4页
就业是人才培养的出口。常州工业职业技术学院“第二课堂成绩单”制度的建立遵循人才培养规律和青年成长规律,通过模块设置、学分管理、考评推荐等方式,促进学生德智体美劳各方面能力和就业竞争力的提升。调研“第二课堂成绩单”的企业... 就业是人才培养的出口。常州工业职业技术学院“第二课堂成绩单”制度的建立遵循人才培养规律和青年成长规律,通过模块设置、学分管理、考评推荐等方式,促进学生德智体美劳各方面能力和就业竞争力的提升。调研“第二课堂成绩单”的企业关注情况,探索“第二课堂成绩单”对高职院校学生就业工作的推动作用,能为合理优化“第二课堂成绩单”制度、完善高职院校人才培养体系提供科学依据。 展开更多
关键词 第二课堂成绩单 就业 高职院校 企业
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“五育并举”理念下高职院校第二课堂课程体系建设研究
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作者 姜婉 《科教文汇》 2024年第12期159-162,共4页
深刻领悟五育的教育理念和内涵,对于高职院校制订人才培养计划和人才培养方案有着重要作用。第二课堂作为高职院校落实育人目标的有效载体,在发展过程中出现目标指向模糊、顶层设计欠缺、评价反馈随意等问题。该文通过审视与整体设计第... 深刻领悟五育的教育理念和内涵,对于高职院校制订人才培养计划和人才培养方案有着重要作用。第二课堂作为高职院校落实育人目标的有效载体,在发展过程中出现目标指向模糊、顶层设计欠缺、评价反馈随意等问题。该文通过审视与整体设计第二课堂实施目标、课程内容、项目供给、评价机制和运行模式,建设第二课堂课程体系,探索提升人才培养成效的路径。 展开更多
关键词 五育并举 第二课堂 课程体系 高职院校 目标指向 顶层设计 评价反馈
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职普融通背景下高职学生职业核心能力培养研究
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作者 汪洋 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第6期51-55,共5页
职普融通是全社会关注的重要话题。职业教育的发展需要重视人才的培养质量,而高职学生的职业核心竞争力是评估职业教育成果的重要指标。通过问卷和访谈对当前高职学生的职业核心能力现状进行调研,提出当前高职学生职业核心能力存在的问... 职普融通是全社会关注的重要话题。职业教育的发展需要重视人才的培养质量,而高职学生的职业核心竞争力是评估职业教育成果的重要指标。通过问卷和访谈对当前高职学生的职业核心能力现状进行调研,提出当前高职学生职业核心能力存在的问题以及原因,并从个人成长、学校培养以及校企合作等方面提出合理的对策与建议。 展开更多
关键词 职普融通 职业核心能力 高职学生
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社会主义核心价值观引领下的大学生孝道观培育模式构建
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作者 戎晓云 黄静 《青岛职业技术学院学报》 2019年第5期25-28,共4页
当前国家正积极促进"孝老爱亲"个人品德养成和"养老、孝老、敬老"政策体系的建立,但因为社会转型速度的加剧,部分人群出现了不当的养育老人观念。基于对孝道观内涵的解读,对国内外孝道培育现状和当代大学生孝道观... 当前国家正积极促进"孝老爱亲"个人品德养成和"养老、孝老、敬老"政策体系的建立,但因为社会转型速度的加剧,部分人群出现了不当的养育老人观念。基于对孝道观内涵的解读,对国内外孝道培育现状和当代大学生孝道观实际进行调研,构建了以人为核心,围绕"理论场域""心理场域""生活场域"三个自内而外的场域,且认同和践行社会主义核心价值观引领下的传统孝道文化的当代大学生孝道观培育模式,以期能为高等院校践行社会主义核心价值观教育提供参考。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 孝道观 培育模式
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