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题名古汉语词汇教学三法
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作者
祁保国
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机构
巴盟教育学院中文系
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1995年第Z1期51-52,共2页
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文摘
王力先生曾说,掌握了古汉语词汇就等于掌握了古代汉语。事实的确如此。大家都知道,在古代汉语的演变与发展过程中,词汇演变与发展不仅最快,而且也最明显。而其语法结构和语音发展变化则相对稳定,又易于理解,跟现代汉语有较多相似的地方。因此说,古代汉语词汇的掌握就显得异常重要。除了古今演变巨大外,它还有零散琐碎,不易记忆掌握等特点。例如“羹”字,在古代汉语中,它一般是释作“带汁的内”,《左传·隐公元年·郑伯克段于鄢》有句话:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹”,“羹”字词义就是上面的含义。对照上文还有“公赐之食。食舍肉”一句,就更能体会到它的本义。又如《史记·项羽本纪》中有“吾翁即若翁,必欲烹尔翁,则幸分我一杯羹”的语句,这是刘邦厚颜无耻的答语,其中“羹”字的含义仍是“带汁的肉”,并非现代汉语“羹汤”的意思。另外,“杯”也不能解释为杯子,应该释为“盘子”的意思,否则,就会显得刘邦不那样狠毒。
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关键词
汉语词汇教学
现代汉语
古代汉语
同义词
语法结构
《史记·项羽本纪》
词汇演变
反义词
词汇意义
词汇的掌握
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
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题名先秦文学教学难点刍议
被引量：1
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作者
马彪
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机构
巴盟教育学院中文系
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1993年第Z1期76-79,共4页
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文摘
先秦文学是指上古至秦始皇统一中国之前的文学,也就是我国原始社会、奴隶社会和封建社会初期三个历史阶段的文学.先秦文学是我国文学发展史的源头,是学习古典文学的基础.了解和研究这一时期的文学,对于认识我国人民的审美意识的历史起源,了解我国文学优良传统的形成以及我国文学民族形式和民族风格的发生和发展,都具有很重要的意义.
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关键词
文学教学
先秦文学
审美意识
古代文学作品
秦始皇统一中国
薄言
民族风格
中国古文
四言体
史传文学
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名文学魅力探幽
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作者
阚小琴
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机构
巴盟教育学院中文系
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1996年第1期50-52,共3页
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文摘
随着市场经济的确立,社会的方方面面都受到来自变革的巨大冲击,都面临着痛苦的抉择和存亡的考验,文学当不例外.因此正确地把握文学的特质,充分发挥文学特有的魅力,应是保持文学生命力的明智的举措.一、审美感情的抒写对展示文学的魅有重要作用有着欣赏经验的读者会有一种共同的感受:阅读优秀的文学作品,会身不由己地进入了作品所描绘的艺术境界之中,自然而然与形象同欢共苦.文学作品有如此魅力诱惑读者毫无保留地奉献宝贵的感情,就因为作家在作品中通过形象传达的是感情的信息,是感情的洪流裹挟着读者飘游.这也因为文学是一种反映人的生活整体的艺术,是人学,其描绘生活的方方面面表达作者对生活的感受,实质上就是一种感情的抒发.现实生活中,人有着喜怒哀乐的表现,七情六欲的发泄,酸甜苦辣的品味.文学写人就离不开人的感情的描写,少不了人的感情世界的游历.人是感情动物,文学写人当无法避开人的感情领域另辟蹊径.
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关键词
文学魅力
优秀的文学作品
文学审美特性
文学创作
审美感情
创作过程
中国文学
《文心雕龙》
审美功能
整体的艺术
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分类号
I0
[文学—文学理论]
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题名文学品性的重新确立和发展
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作者
阚小琴
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机构
巴盟教育学院中文系
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1995年第Z1期38-41,共4页
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文摘
当今文坛状况喜忧参半。文学审美性与思想性的统一,是文学品性。但市场经济的确立,又使文学成为具有鲜明商业性的产品。对这两重性的处理必然产生三类作品。从优秀的经典创作和文坛现状及理论倡导来看,审美性和思想性与商业性的统一是可能的,并且也必需的。关键要加强处理的措施。
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关键词
文坛现状
审美性与思想性
商业性
统一的可能性
措施
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分类号
I0
[文学—文学理论]
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题名疏之·导之·实用·有效
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作者
何丛梅
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机构
巴盟教育学院中文系
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1999年第1期91-93,共3页
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文摘
中图分类号］Ｇ４２３［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００８－７４５１（１９９９）－０１－００８６－０３写作理论与写作实践的脱节问题，是一个一直困扰高校《写作》课教学并且未能彻底解决而又必须解决的难点问题，这一问题能否有效解决，直接影响着写作教学任务的能...
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关键词
写作理论
作文教学
写作实践
写作课
学员
范文分析
能力培养
写作教学
教学目的
作文讲评课
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分类号
H152
[语言文字—汉语]
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