学习百年党史,唤醒德育灵魂——德育班会课工作总结

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作者 刘源远 李炎明 《时代人物》 2021年第26期218-219,共2页

2021年,我们迎来了中国共产党建党100周年,在这个隆重、充满意义的时期,为了让学生能够深刻理解中国共产党的精神谱系,进一步激发学生爱国、爱党、爱同胞的深沉情感,通过对中国共产党百年来艰苦奋斗史的学习,唤醒学生的内在动力,赓续共... 2021年,我们迎来了中国共产党建党100周年,在这个隆重、充满意义的时期,为了让学生能够深刻理解中国共产党的精神谱系,进一步激发学生爱国、爱党、爱同胞的深沉情感,通过对中国共产党百年来艰苦奋斗史的学习,唤醒学生的内在动力,赓续共产党人的精神血脉,将革命前辈交给青少年们的“接力棒”接好、接稳,为真正成为一名合格的“共产主义接班人”而努力奋斗。这一学期围绕“学习百年党史”开展了一系列德育主题班会教育课,通过一学期的学习,学生对中国共产党百年中的苦难辉煌和光荣梦想有了进一步的理解,对要在百年党史中所要汲取的红色力量有了更深层次的认识。 展开更多

关键词 党史学习 班会课 工作总结

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坚持常规教育,突出启迪式管理——特殊教育学校听障生德育工作之谈 被引量：2

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作者 王新明 王称 《内蒙古教育（C）》 2015年第1期22-23,共2页

在特殊教育学校有效开展德育工作,不仅是学生走出自卑、摆脱困扰、培养信心的关键,更是落实素质教育,实现残疾儿童健康发展,回归主流社会的决定性因素。在特殊教育学校,不但要对学生开展如同普校的常规教育,更要遵循残疾学生身心发展的... 在特殊教育学校有效开展德育工作,不仅是学生走出自卑、摆脱困扰、培养信心的关键,更是落实素质教育,实现残疾儿童健康发展,回归主流社会的决定性因素。在特殊教育学校,不但要对学生开展如同普校的常规教育,更要遵循残疾学生身心发展的规律,有的放矢,采用引导、榜样、实例、实践等启迪式的管理方式、方法,重实际、抓特色、重效果。 展开更多

关键词 启迪 个体 警示 特殊教育

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信息化下的特殊教育美术教学实践探讨

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作者 苏倩 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期112-115,共4页

在进入到21世纪后,信息技术已经成为推动人类社会发展的核心力量,尤其在我国政府提出“互联网+”战略后,各个行业和领域都在积极探索以信息技术为支撑的新型发展模式。基于“互联网+教育”战略下,美术作为特殊教育的基础学科,也要积极... 在进入到21世纪后,信息技术已经成为推动人类社会发展的核心力量,尤其在我国政府提出“互联网+”战略后,各个行业和领域都在积极探索以信息技术为支撑的新型发展模式。基于“互联网+教育”战略下,美术作为特殊教育的基础学科,也要积极探索信息技术在教学中的深度应用,发挥其应用优势提升特殊教育的效率和质量,充分弥补学生在智力或者听力方面的缺陷,实现特殊教育的现代化和信息化发展。本文主要针对信息化下特殊教育美术教学实践进行分析和探究,希望给予相关教育同仁以些许参考和借鉴。 展开更多

关键词 信息化 特殊教育 美术教学 分析

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浅谈多媒体教学在聋校英语课堂中的应用 被引量：1

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作者 高慧 王新明 《内蒙古教育（C）》 2015年第2期86-87,共2页

随着社会经济的飞速发展,现代社会进入信息化时代,现代教育技术给教学带来前所未有的高效与便捷。多媒体教学也随着信息化大潮进入聋校课堂。多媒体课件将文本、图片、视频、动画等教学素材融于一体,图文并茂,将教学内容形象、生动、直... 随着社会经济的飞速发展,现代社会进入信息化时代,现代教育技术给教学带来前所未有的高效与便捷。多媒体教学也随着信息化大潮进入聋校课堂。多媒体课件将文本、图片、视频、动画等教学素材融于一体,图文并茂,将教学内容形象、生动、直观地展示给聋生。它以自身的优越性在聋校课堂教学中起着举足轻重的作用。虽然它的优势很多,但也存在一些问题。本文笔者从多媒体教学的优越性及存在的问题两方面进行探讨。 展开更多

关键词 多媒体教学 英语 优越性 问题

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浅谈如何让聋生更好地学习英语

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作者 高慧 王美丽 《内蒙古教育（C）》 2014年第7期22-23,共2页

英语作为一种国际通用交流语言,日益受到人们的重视,为了使聋生适应社会的发展,越来越多的聋校开设了英语课程。我校也从七年级开始进行英语课程教学。聋生学英语是一个新课题,是有一定难度的。怎样教好聋生,让他们快速走进英语世界并... 英语作为一种国际通用交流语言,日益受到人们的重视,为了使聋生适应社会的发展,越来越多的聋校开设了英语课程。我校也从七年级开始进行英语课程教学。聋生学英语是一个新课题,是有一定难度的。怎样教好聋生,让他们快速走进英语世界并有兴趣地学习英语是我们特殊教育工作者面临的又一重大挑战。我们从积累词汇量、积累知识点和易化语法点三方面谈自己在教学实践中的一些心得体会。 展开更多

关键词 聋生 音标 归纳 语法点 积累

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同样的阳光雨露——特教教师践行者

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作者 张永红 《唐山文学》 2016年第2期143-143,146,共2页

从教二十三年来,“良好道德、健壮体魄、成绩合格、学有所长、全面发展、素质优良”,这目标犹如跳高场上的一道横竿,激励着我奋力跃过去。因为我觉得要想成为一名优秀的特教老师,就得做到:一、关爱学生,为人师表教师是一个特殊群体,自... 从教二十三年来,“良好道德、健壮体魄、成绩合格、学有所长、全面发展、素质优良”,这目标犹如跳高场上的一道横竿,激励着我奋力跃过去。因为我觉得要想成为一名优秀的特教老师,就得做到:一、关爱学生,为人师表教师是一个特殊群体,自古忧道不忧贫,它是理想、道德、文明的化身。教师的智慧在学生身上闪光, 展开更多

关键词 阳光雨露 横竿 忧道 践行者 老师好 教学生涯 聋生 十三年 学习方法 调动工作

原文传递

浅议特殊教育班级管理的有效开展

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作者 郑男男 《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第4期322-322,共1页

随着教育的发展,国家在重视普校教育的同时也越来越重视特教学校教育,因为特殊教育学校的学生对社会的适应能力以及在日常学习中的学习能力都比正常学生要低,这直接加大了特校班级管理的工作难度,成了许多特教班主任的棘手难题。而在我... 随着教育的发展,国家在重视普校教育的同时也越来越重视特教学校教育,因为特殊教育学校的学生对社会的适应能力以及在日常学习中的学习能力都比正常学生要低,这直接加大了特校班级管理的工作难度,成了许多特教班主任的棘手难题。而在我看来,想要将特殊教育学校的每个班级都管理好,就要抓住学生的实际情况,抓住他们的特殊心理,做到“对症下药”。那么具体应该如何做呢? 展开更多

关键词 班级管理 特教学校 日常学习 特殊心理 特殊教育学校 特校 特教班主任 有效开展

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如何提高聋生的语言表达能力 被引量：1

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作者 李谦 《科技资讯》 2014年第26期183-183,共1页

语言是信息的载件,是人类进行认识理解与交流交往活动的工具。提高聋生的语言表达能力是现阶段聋校教学的首要任务,针对聋生语言发展的特殊性,在教育教学中,必须注重阅读教学,帮助学生积累词汇,读懂语句,读通课文,理解课文的主要内容,... 语言是信息的载件,是人类进行认识理解与交流交往活动的工具。提高聋生的语言表达能力是现阶段聋校教学的首要任务,针对聋生语言发展的特殊性,在教育教学中,必须注重阅读教学,帮助学生积累词汇,读懂语句,读通课文,理解课文的主要内容,达到以口语带动书面语。从课堂教学中提高耳聋学生语言表达能力。从丰富的课余生活中提高耳聋学生语言表达能力。从社会交往中提高耳聋学生语言表达能力。对听力残疾学生进行语言训练难度是较大的,需要特教工作者坚持不懈的努力。 展开更多

关键词 课堂教学 聋哑学生 语言表达能力

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浅论如何运用语言表达思想教聋生写作文 被引量：1

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作者 李谦 《科技资讯》 2014年第25期159-159,共1页

作文是聋生运用语言表达思想的主要方式,是他们与普通人联系、沟通的重要纽带。聋校中学生的读写能力普遍较低,这就要求聋校的语文教师在作文教学的各个阶段,从聋生的知识结构、认知水平以及思维特点的实际出发,结合聋校的具体情况,采... 作文是聋生运用语言表达思想的主要方式,是他们与普通人联系、沟通的重要纽带。聋校中学生的读写能力普遍较低,这就要求聋校的语文教师在作文教学的各个阶段,从聋生的知识结构、认知水平以及思维特点的实际出发,结合聋校的具体情况,采取适合聋生的教学方法,提高聋生的写作能力。运用完整的手语加夸张的口语,使学生形成完整的表达,通过实践体验,帮助学生积累语言素材,通过作文讲评,帮助学生掌握语言表达规律。 展开更多

关键词 作文 手语 口语 语言

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线在美术作品中的功能与审美特征 被引量：1

10

作者 马璐 《美术教育研究》 2016年第5期25-25,共1页

在艺术领域,线一直被人们认为是最具张力的艺术造型手段,是美术作品中最简洁的表现形式。无论是中国美术还是西方美术,尽管艺术表现形式不尽相同,但对于线的表现同样重视,可见线在美术作品中的功能与重要性。文章对美术作品中线的功能... 在艺术领域,线一直被人们认为是最具张力的艺术造型手段,是美术作品中最简洁的表现形式。无论是中国美术还是西方美术,尽管艺术表现形式不尽相同,但对于线的表现同样重视,可见线在美术作品中的功能与重要性。文章对美术作品中线的功能与审美特征进行阐述。 展开更多

关键词 线 美术作品 功能 审美特征

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为学生而快乐

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作者 高静 《现代特殊教育》 2007年第4期47-47,共1页

我分配到聋校以后，从一年级跟班到了高一年级。十多年了，上课、下课……工作似乎成了一种机械式的活动。

关键词 快乐 学生 高一年级 聋校 上课

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浅谈小学生语文阅读能力的培养

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作者 莎仁图雅 《学子（理论版）》 2016年第17期41-41,共1页

《语文课程标准》明确提出:'学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。'可见阅读已被提到了前所未有的高度。下面结合自己的实践,谈一些浅显的看法。一、方法得当,提供阅... 《语文课程标准》明确提出:'学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。'可见阅读已被提到了前所未有的高度。下面结合自己的实践,谈一些浅显的看法。一、方法得当,提供阅读机会爱因斯坦有句名言:'兴趣是最好的老师。'这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去实践。教师应该努力激发学生课外阅读的兴趣。 展开更多

关键词 语文阅读能力 学生课外阅读 浏览法 故事大王 识字量 小学语文教材 课程标准 活动课 写话 耕堂读书记

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对听障儿童语言康复的思考

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作者 王鸿灏 彭芳 《艺术品鉴》 2015年第6期316-316,共1页

听障儿童康复是一项系统性的抢救性工程,接受康复越早,康复效果越明显,融入社会、回归主流的可能性就越大。经过几年的康复实践和调查,在康复中应该注意以下几点:坚持"早发现、早诊断、早干预";遵循儿童发展规律;提供与健听... 听障儿童康复是一项系统性的抢救性工程,接受康复越早,康复效果越明显,融入社会、回归主流的可能性就越大。经过几年的康复实践和调查,在康复中应该注意以下几点:坚持"早发现、早诊断、早干预";遵循儿童发展规律;提供与健听儿童共性的内容;提供听障儿童个性化的服务;家庭教育的重要性。 展开更多

关键词 听障儿童 语言康复

原文传递

游戏在特殊儿童康复教育中的重要性

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作者 彭芳 《艺术品鉴》 2015年第8期254-254,共1页

游戏一直被认为是儿童的天性,他们在游戏中得到快乐和满足。如何能让儿童在愉悦的心情下接受知识呢,我发现在康复教学中创设生动有趣的游戏活动,可以使儿童的学习兴趣分外高涨,学习效果超过预期。因此,游戏在特殊儿童全面康复教育中发... 游戏一直被认为是儿童的天性,他们在游戏中得到快乐和满足。如何能让儿童在愉悦的心情下接受知识呢,我发现在康复教学中创设生动有趣的游戏活动,可以使儿童的学习兴趣分外高涨,学习效果超过预期。因此,游戏在特殊儿童全面康复教育中发挥极其重要的作用。 展开更多

关键词 游戏 特殊儿童 康复教育

原文传递