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论实践在虚拟性上的分化与融通被引量：8: 1; 作者周甄武余洁平《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2005年第3期8-11,共4页; 虚拟是表征着人超越现实性的哲学范畴。虚拟性是人的基本特性之一,人类的一切实践活动都具有虚拟性特征。虚拟实践是指主体使用数字化中介手段在虚拟空间进行的实践。它是在虚拟性实践分化的基础上产生的,是一种崭新的社会实践形式,具... 展开更多; 关键词虚拟虚拟性实践现实实践虚拟实践; 下载PDF 职称材料

应用型本科教育校外实践教学质量评价体系与标准构建探析被引量：9: 2; 作者陈兆龙《世界教育信息》 2016年第20期40-43,共4页; 校外实践教学是应用型人才培养的一个重要环节,如何监控及保障校外实践教学质量更是重中之重。文章通过对目前应用型本科教育校外实践教学过程中存在的问题进行分析,提出如何构建校外实践教学质量评价体系与标准,并举例说明评价标准的设... 展开更多; 关键词应用型本科校外实践教学质量体系标准; 下载PDF 职称材料

新升本科院校教师结构定位探讨被引量：3: 3; 作者柳洪琼《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2005年第4期28-31,共4页; 新升本科院校,是近年来随着我国高等教育快速发展而涌现出的高校“新类”。对教师队伍如何合理定位,每个新升本科院校都需作出理性思考和及早规划。教师结构定位应符合新的办学定位,其队伍结构分为横向和纵向两种,由诸多要素构成。新升... 展开更多; 关键词新升本科院校教师结构定位; 下载PDF 职称材料

应用型本科“大学语文”学习评价体系改革研究被引量：3: 4; 作者徐礼节余文英施晓琼《教育与考试》 2011年第3期73-75,共3页; 调查显示,当前应用型本科院校"大学语文"学习评价体系守旧落后,很难适应"应用型"人才的培养需要,亟待改革。改革必须依据人才培养目标与课程目标,从教学实际出发,遵循立足"大语文"观、突出语文技能与实... 展开更多; 关键词应用型本科大学语文学习评价改革; 下载PDF 职称材料

应用型本科院校“大学语文”的目标定位被引量：1: 5; 作者徐礼节余文英徐兆武《文教资料》 2011年第16期40-42,共3页; 为走出边缘化的困境,适应办学定位的转型,应用型本科院校＂大学语文＂的目标定位,要立足于＂语文＂根本,以学生全面发展的需要、时代社会对人才素质的要求,以及人才培养目标为主要依据,遵循有机衔接、统筹协调、切实有效、因材施教的原... 展开更多; 关键词应用型本科院校大学语文课程目标定位; 下载PDF 职称材料

媒介素养教育的CRT模型构建研究: 6; 作者吴兵陈立钢《巢湖学院学报》 2015年第2期112-117,共6页; 媒介素养教育研究日益受到学者们的关注,近年来在国内部分高校已经尝试开设媒介素养公开课程。由于受到国外文化保护、超越保护主义和视觉文化不同思潮的影响,因此国内对媒介素养教育课程模型还处于探索阶段。在媒介素养教育研究与课程... 展开更多; 关键词媒介素养教育 CRT模型传播本质; 下载PDF 职称材料

新升本院校师资队伍现状调研分析被引量：5: 7; 作者柳洪琼罗发海张郭《池州师专学报》 2004年第5期92-94,共3页; 进入21世纪以来,我国有一批专科学校陆续升格为本科院校,建设一支什么样的教师队伍,成为这些院校所面临的重要课题.围绕这一主题,我们对相关新升本院校进行了专题调研,并分为六个部分进行归类统计和分析,即教师队伍的结构;教师队伍补充... 展开更多; 关键词本科院校师资队伍教师结构教师流动待遇教师培训; 下载PDF 职称材料

从《古利斯坦条约》看伊朗外交: 8; 作者张郭《社会科学论坛（学术研究卷）》 2006年第11期61-64,共4页; 以《古利斯坦条约》为代表的一系列不平等条约是列强在伊朗争夺的结果,是伊朗半殖民化的开端;列强看中的是伊朗据有的重要战略位置和丰富资源;19世纪初争夺伊朗的主要是英法俄三国,它们在伊朗有各自的目的与意图;英法长期争夺导致了难... 展开更多; 关键词古利斯坦条约波斯外力拿破仑战争; 下载PDF 职称材料

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