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求解变力做功的六种方法 被引量：1
1
作者 李小虎 《物理教学探讨（高一年级学研期）》 2005年第1期5-6,共2页
关键词 变力做功 公式 高中阶段 做功问题 方向 求解 大小 一般
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从高考能力要求看“变化”题的功能
2
作者 谢益超 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2006年第8期48-50,共3页
关键词 能力要求 高考 分析综合能力 实验能力 理解能力 推理能力 物理问题 数学工具 考核 考生
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重视英语试卷讲评课的课堂效率 被引量：21
3
作者 李霞平 《中小学英语教学与研究》 2007年第6期54-57,72,共5页
试卷讲评课是中学英语教学的主要课型之一，但在平时的教学活动中，试卷讲评课往往得不到广大英语教师的重视，试卷讲评课耗时低效的现象比比皆是。本文结合高中英语新课程标准，就如何提高英语试卷讲评课的效率作了一定的探讨。
关键词 试卷讲评 课堂效率 新课程标准
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单片机控制的单摆实验系统 被引量：10
4
作者 钱小君 《物理实验》 北大核心 2009年第4期30-33,共4页
针对传统测量单摆周期实验中计时不准等不足,设计了利用单片机控制单摆实验来测周期T和重力加速度g,文中详细地介绍了硬件电路和软件设计.
关键词 单摆 89C51单片机 8279芯片 周期
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高中英语阅读教学中读后活动的有效策略 被引量：4
5
作者 蒋立敏 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 北大核心 2010年第12期32-35,共4页
读后活动是阅读教学的重要环节。它是信息输出和反馈的过程，不仅能使学生深层次地理解课文，而且能引导学生理解文章的篇章结构和思想内容，并归纳出语言规则及其用法。它通过各种口头笔头活动进行语言的内化和迁移，从而使语言技能综... 读后活动是阅读教学的重要环节。它是信息输出和反馈的过程，不仅能使学生深层次地理解课文，而且能引导学生理解文章的篇章结构和思想内容，并归纳出语言规则及其用法。它通过各种口头笔头活动进行语言的内化和迁移，从而使语言技能综合化。因此，读后活动是阅读教学的重点，精心设计好这阶段的教学活动对一节课的成功起着非常关键的作用。 展开更多
关键词 英语阅读教学 有效策略 高中 语言规则 信息输出 思想内容 篇章结构 语言技能
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书面表达训练的一个有用环节——“说”书面表达 被引量：4
6
作者 李霞平 《中小学英语教学与研究》 2008年第8期45-47,共3页
听、说、读、写是英语学习要掌握的四项基本技能，而写是其中要求最高，难度最大的一个环节。测试中的书面表达则是写的能力的综合反映，该部分在高考中占分达25—30分，其重要性毋容置疑。在日常教学中，大多数英语教师采用的书面表达... 听、说、读、写是英语学习要掌握的四项基本技能，而写是其中要求最高，难度最大的一个环节。测试中的书面表达则是写的能力的综合反映，该部分在高考中占分达25—30分，其重要性毋容置疑。在日常教学中，大多数英语教师采用的书面表达训练方式是：在课堂结尾时布置书面表达作业．由学生课外自行完成；作业上交后教师再花时间进行批改，然后讲评。 展开更多
关键词 书面表达训练 “说” 英语教师 基本技能 英语学习 日常教学 课堂结尾 训练方式
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教师的问题意识是有效教学的起点 被引量：3
7
作者 张秋达 《教学月刊（中学版）》 2006年第12期18-19,共2页
一、教师问题意识的价值 每当下课铃响起，当你合上课本、教案走下讲台时，你是否对刚才的授课感到遗憾。如果一个教师不反思自己的教学，长此以往，那很可能是“拿着一张旧船票，总在重复昨天的故事”，或“轻轻的我走了，正如我轻轻... 一、教师问题意识的价值 每当下课铃响起，当你合上课本、教案走下讲台时，你是否对刚才的授课感到遗憾。如果一个教师不反思自己的教学，长此以往，那很可能是“拿着一张旧船票，总在重复昨天的故事”，或“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。不带走一片云彩”。这样，最终只能导致教育平庸化。因此，我们要倡导教师带问题去学习、去教学、去反思、去总结。苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思想的产生。”爱因斯坦有一段名言：“发现问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许仅是科学的实验技能而已。而提出新的问题、新的可能性及以新的角度看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”学生需要培养问题意识，教师同样也需要。因为思考着的教师才能培养思考着的学生。教师有了问题意识，才能促使课堂有效教学的形成，也才能提升自身的职业价值。 展开更多
关键词 有效教学 问题意识 教师 才能培养 学生需要 职业价值 苏格拉底 爱因斯坦
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试论梦境描写在文学作品中的作用 被引量：2
8
作者 姚城娥 《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第11期72-73,共2页
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挖掘教材实验素材 加强实验变式教学 被引量：3
9
作者 张军 《中学生物学》 2011年第2期22-23,共2页
根据2010年浙江省新课程高考理综生物试题特点,实验试题突出对教材内容的加工与提升,注重考查考生对所学知识的迁移能力,强化考生在实验全过程的体验,提出高中生物教学应加强挖掘教材实验素材,加强实验变式教学：验证性实验变式为探究... 根据2010年浙江省新课程高考理综生物试题特点,实验试题突出对教材内容的加工与提升,注重考查考生对所学知识的迁移能力,强化考生在实验全过程的体验,提出高中生物教学应加强挖掘教材实验素材,加强实验变式教学：验证性实验变式为探究性实验、重视教材实验的迁移作用教学、挖掘教材隐藏实验素材、重视实验课软硬件建设。 展开更多
关键词 实验素材 变式教学 实验教学
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高中学生学习状况的调查 被引量：1
10
作者 钱义汶 《江西教育科研》 2000年第10期17-18,共2页
关键词 高中 学生 学习状况 调查 教育模式
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走进新课程 培养创新能力 被引量：2
11
作者 朱东晓 《数学通报》 北大核心 2005年第12期29-31,共3页
关键词 创新能力 课程改革 数学教学过程 课程理念 教学活动 学生 真理 教师 课堂
原文传递
电学实验设计题浅析
12
作者 张亚莲 金杨明 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第2期55-56,共2页
电学实验设计题因其测量对象多种多样，测量方法灵活多变，多角度处理数据，使之成为高考命题时的必选内容。二轮复习时，教师应对实验知识加以提炼，帮助学生编“阻”成网，形成核心知识。以下从三个方面加以归纳。
关键词 实验设计题 电学 测量对象 测量方法 高考命题 二轮复习 知识 教师
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在化学教学中培养学生创新精神和实践能力的研究 被引量：2
13
作者 竺锦屏 《浙江教育科学》 2007年第2期60-61,共2页
化学新大纲在对知识和技能、能力与方法提出了教学目标的同时，对情感与态度也提出了具体的教学目标。特别强调了训练学生科学方法，培养学生的社会责任感和勤奋、坚毅、合作等优良品德；特别强调要充分调动学生的潜能，激励创新精神，... 化学新大纲在对知识和技能、能力与方法提出了教学目标的同时，对情感与态度也提出了具体的教学目标。特别强调了训练学生科学方法，培养学生的社会责任感和勤奋、坚毅、合作等优良品德；特别强调要充分调动学生的潜能，激励创新精神，培养创新能力。 展开更多
关键词 化学教学 实践能力 创新精神 学生 培养 社会责任感 教学目标 科学方法
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温度报警器的设计与制作 被引量：2
14
作者 钱小君 《物理通报》 2010年第6期88-90,共3页
1制作目的 人教版普通高中课程标准实验教科书《物理·选修3—2》中有“传感器”这一章内容，其中介绍了各种各样的传感器及一些应用实例，充分体现了新课标的理念，即关注现代科技、联系生产实际，同时也是为了拓宽学生知识面、... 1制作目的 人教版普通高中课程标准实验教科书《物理·选修3—2》中有“传感器”这一章内容，其中介绍了各种各样的传感器及一些应用实例，充分体现了新课标的理念，即关注现代科技、联系生产实际，同时也是为了拓宽学生知识面、增强学生的创新设计能力和激发学生的兴趣．对我们教师而言， 展开更多
关键词 创新设计能力 温度报警器 制作 实验教科书 课程标准 普通高中 现代科技 传感器
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敢于“讲读”，善于“灌输”——《米洛斯的维纳斯》教学实录 被引量：2
15
作者 张洁 《语文学习》 2004年第4期25-26,共2页
关键词 《米洛斯的维纳斯》 教学实录 教学重点 中学 语文 阅读教学
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培养创新意识的设计性问题 被引量：1
16
作者 杨炼 《高中数学教与学》 2006年第4期14-18,共5页
关键词 创新意识 培养 设计性 新课程标准 数学应用 数学问题 高中数学 考查要求 实践能力 考试大纲
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高中物理探究实验有效教学的探索 被引量：2
17
作者 张绍鹏 《新课程研究（下旬）》 2010年第6期55-57,共3页
物理新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，而高中物理是一门以实验为基础的科学课程，因此，切实提高物理探究性实验课的教学有效性就成为了紧迫的现实教学课题。本文结合新课程实践，在比较三种学生实验（测量性实验、验证性实验和... 物理新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，而高中物理是一门以实验为基础的科学课程，因此，切实提高物理探究性实验课的教学有效性就成为了紧迫的现实教学课题。本文结合新课程实践，在比较三种学生实验（测量性实验、验证性实验和探究性实验）的基础上，重点阐述了探究性实验的特点及其教育功能，并结合实例介绍了进行探究性实验教学的基本策略。 展开更多
关键词 高中物理 探究实验 教学实效 策略方法
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探讨二次曲线定点弦与切点弦的相关性 被引量：2
18
作者 袁利江 《数学教学研究》 2005年第10期37-39,共3页
关键词 二次曲线 切点弦 定点弦 定理
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能级跃迁中氢原子谱线条数的分析方法 被引量：1
19
作者 李小虎 《物理教师（高中版）》 2008年第3期34-35,共2页
在原子中，当原子吸收外界能量后处于激发态，而激发态的原子是不稳定的，当它向较低能级跃迁时就会释放能量、而能量是以光子（电磁波）形式向外辐射，
关键词 能级跃迁 氢原子 线条 激发态 能量 电磁波 光子
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中国历史上的师德面面观 被引量：1
20
作者 袁孟斌 《师资培训研究》 1999年第2期45-46,共2页
自孔夫子以来,在两千多年传统文化中,师德观涉及的内容丰富多彩。本文就以下几方面作一些粗浅的分析: 师德中的政治观。中国历来的师者都十分重视教育的治国安邦的重要作用,《礼记·学记》就有"古之王者建国君民,教学为先"
关键词 师德观 内容丰富 治国安邦 重视教育 中国传统文化 重要作用 教学相长 政治观 主要体现 中国历史
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