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走向学科融合的研学旅行课程开发策略 |
马东贤
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2021 |
6
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基于学习路径分析的“多边形的面积”单元整体教学——如何真正形成转化思想 |
裘陆勤
章勤琼
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2023 |
4
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3
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融入理性思维,构建关系模型——“单价、数量和总价”教学设计(一) |
裘陆勤
徐雪刚
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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4
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小学数学拓展课程开发和实施的新探索 |
裘陆勤
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《江西教育（教学版）（B）》
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2018 |
4
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刍议小学低年级学生数学阅读能力的培养 |
钱满
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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6
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在折纸中整合多元文化——由“七巧板”课例引发的思考 |
裘陆勤
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《小学数学教师》
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2019 |
3
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7
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教室里的风景——向学习共同体迈进 |
钱满
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《数学教学通讯》
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2018 |
3
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8
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巧手折数学 有趣又有用——小学“数学折纸”课程的开发与实践 |
裘陆勤
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《小学数学教师》
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2019 |
3
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9
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利用图像等式表征,增进学生理解和倍、差倍关系应用问题 |
钱满
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《数学学习与研究》
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2016 |
2
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小学数学教学应从“思考数学”走向“数学思考” |
应海江
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《中小学教师培训》
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2009 |
2
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童眼“读”绘本,童心“涂”绘本——低段“数学绘本”课程的开发与实施 |
裘陆勤
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2017 |
2
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让学习真正发生的教学活动设计策略——基于学习共同体的视角 |
张静波
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2018 |
2
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“事实性知识”与习作教学 |
周叶萍
郭家海
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《语文知识》
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2016 |
2
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“估算教学”怎么教——《乘法的估算》教学分析与思考 |
商宵燕
邱晓军
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《基础教育课程》
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2005 |
0 |
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巧算“工钱” |
马泽明
裘美芳（指导教师）
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《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
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2009 |
0 |
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小学数学试卷命题改革浅探 |
邱晓军
商宵燕
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2003 |
0 |
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着眼整体沟通 关注拓展延伸——朱乐平老师《分数的初步认识》教学片段赏析 |
商宵燕
邱晓军
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《福建教育（小学版）（A版）》
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2007 |
0 |
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“结构性知识”与习作教学 |
张萍
郭家海
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《语文知识》
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2016 |
1
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四步建构品德“真”课堂——以浙教版五年级上册《红绿灯》一课为例 |
俞锋
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2018 |
1
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教师做研究:实践机制的创新是关键 |
张柯
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《当代教育科学》
北大核心
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2012 |
1
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