小学低年级体育儿童化教学研究 被引量：1

1

作者 季明达 《上海教育科研》 1984年第3期45-,42,共2页

小学低年级体育教学是启蒙教学。如何根据儿童的生理、心理特点进行儿童化教学,是当前体育教学科研的一个重要课题。针对这个问题,我进行了试验。设想搞三年二循环(第一循环1982年9月——1984年6月底,第二循环1983年9月——1985年6月底)... 小学低年级体育教学是启蒙教学。如何根据儿童的生理、心理特点进行儿童化教学,是当前体育教学科研的一个重要课题。针对这个问题,我进行了试验。设想搞三年二循环(第一循环1982年9月——1984年6月底,第二循环1983年9月——1985年6月底),探索体育儿童化教学的规律。 展开更多

关键词 小学低年级 儿童化 启蒙教学 教学研究 教学效果 儿童兴趣 示范讲解 具体教学方法 锻炼时间 田径运动会

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建立学校教育科研管理的运行机制

2

作者 袁秀英 施兰芳 郭志超 《上海教育科研》 北大核心 1990年第6期19-20,35,共3页

目前,学校缺乏对教育科研工作的组织领导,没有建立起常规的教育科研管理运行机制。因此,学校教育科研的效益一时还难以提高。为了解决上述问题,我们在学校教育科研的系统管理方面作了大胆尝试,进行了为期两年的研究,基本建立了教育科研... 目前,学校缺乏对教育科研工作的组织领导,没有建立起常规的教育科研管理运行机制。因此,学校教育科研的效益一时还难以提高。为了解决上述问题,我们在学校教育科研的系统管理方面作了大胆尝试,进行了为期两年的研究,基本建立了教育科研与教育实践相结合的管理运行机制。我们的研究经过两个阶段。八七年是研究准备阶段,向上级主管部门申请成立教科室。 展开更多

关键词 学校教育科研 教育科研管理 教科室 管理运行机制 教育科研工作 教育科研活动 教育科研人员 教育实践 科研成果 教导处

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推进农村学校温馨教室建设 被引量：2

3

作者 胡诚 徐旻晖 《中国德育》 2009年第4期52-53,共2页

对于多数农村中小学来说，班集体建设长期缺乏统一规划和有效引领，学校的教育教学围绕着教学质量，教室的环境只是一种摆设，师生关系很难称得上和谐、温馨。崇明是上海市唯一的一个郊县，自上世纪80年代开始进行现代班集体建设的研究... 对于多数农村中小学来说，班集体建设长期缺乏统一规划和有效引领，学校的教育教学围绕着教学质量，教室的环境只是一种摆设，师生关系很难称得上和谐、温馨。崇明是上海市唯一的一个郊县，自上世纪80年代开始进行现代班集体建设的研究，开创了“星级班集体”建设的实践模式。但近年来由于没有新的内容输入，出现了“高原现象”。随着时代的发展，我们通过推进温馨教室建设， 展开更多

关键词 教室建设 农村学校 班集体建设 “高原现象” 农村中小学 统一规划 教学质量 教育教学

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数学选择题的作用和解法

4

作者 陆志平 蔡玉英 《小学教学研究》 1989年第6期21-23,共3页

所谓选择题,就是在题中已经提供了好几个答案,其中有一个或几个是对的,要学生把正确的答案选择出来。在教学实践中,进行一些选择题的练习和测验,可以培养学生的能力和思维品质。在培养能力方面——1.培养辨别概念的能力有些数学概念,学... 所谓选择题,就是在题中已经提供了好几个答案,其中有一个或几个是对的,要学生把正确的答案选择出来。在教学实践中,进行一些选择题的练习和测验,可以培养学生的能力和思维品质。在培养能力方面——1.培养辨别概念的能力有些数学概念,学生可以通过死记硬背的办法把它记住,但理解不深刻,在运用中常常发生错误。例如,要学生说出最小的自然数是几?一般学生都能回答是1,但若将题目变成这样的选择题: 展开更多

关键词 和解法 思维过程 中所 底面积 对照法 计数单位 试举 已知条件 闷堆 成正比例

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体育教学中的美育

5

作者 季明达 《小学教学研究》 1994年第5期38-39,共2页

在小学体育教学过程中,有着极其丰富的美育因素,它不仅能给儿童提供感受美、鉴赏美,创造美的可能,而且可以借助美感的心理力量,丰富儿童对美的情绪体验,从而调动他们的锻炼积极性和促进教学质量的提高。一、场地器材合理安排。多年的教... 在小学体育教学过程中,有着极其丰富的美育因素,它不仅能给儿童提供感受美、鉴赏美,创造美的可能,而且可以借助美感的心理力量,丰富儿童对美的情绪体验,从而调动他们的锻炼积极性和促进教学质量的提高。一、场地器材合理安排。多年的教学实践证明:优美的环境具有稳定情绪、产生积极学习意识的功能。体育教学大都在室外的操场上进行,场地器材是构成体育教学的一个重要物质因素。 展开更多

关键词 小学体育教学 场地器材 心理力量 学习意识 教学质量 思想教育 榜样教育 情绪体验 队列队形 动作示范

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引导一年级学生参与数学教学活动

6

作者 金香 《小学教学研究》 1998年第7期21-22,共2页

数学教学如何从“应试教育”的桎梏中解放出来,走上提高学生素质的正确轨道,这是当前数学界探讨的热点。我认为提高学生数学素质离不开课堂教学,而课堂教学主要研究如何让学生参与活动。一年级学生年龄小,数学认知水平较低,如何引导他... 数学教学如何从“应试教育”的桎梏中解放出来,走上提高学生素质的正确轨道,这是当前数学界探讨的热点。我认为提高学生数学素质离不开课堂教学,而课堂教学主要研究如何让学生参与活动。一年级学生年龄小,数学认知水平较低,如何引导他们参与数学认知活动呢?几年来,我作了以下尝试: 展开更多

关键词 一年级学生 课堂教学 数学教学活动 加减法

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试论体育教研组工作

7

作者 季明达 《小学教学研究》 1994年第7期39-40,共2页

(一)结合学校实际制订计划。制订计划主要有以下两项:1.制订切实可行的体育教研组学年、学期工作计划。要在开学前作好新学期教学的一切准备工作,整理维修好场地器材,添置必要的体育用品。并有步骤地开展群体工作,坚持运动队训练,组织... (一)结合学校实际制订计划。制订计划主要有以下两项:1.制订切实可行的体育教研组学年、学期工作计划。要在开学前作好新学期教学的一切准备工作,整理维修好场地器材,添置必要的体育用品。并有步骤地开展群体工作,坚持运动队训练,组织小型多样体育竞赛(包括每学期召开一次田径运动会)。 展开更多

关键词 田径运动会 场地器材 工作计划 群体工作 学生体育成绩 青年教师 先进教学经验 训练资料 集体备课 考核办法

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一堂少先队自主课的辅导

8

作者 张毓慧 《少先队研究》 2016年第3期50-52,共3页

一、故事背景自少先队活动课开展以来,在＂减负增效、自主快乐＂等关键词的指引下,我校的少先队活动课也在不断地摸索实践中发生着改变。尤其是＂少先队自主课＂,从最初只有个别孩子活跃其中,到现在已成为最受欢迎的课型。于是,在制定... 一、故事背景自少先队活动课开展以来,在＂减负增效、自主快乐＂等关键词的指引下,我校的少先队活动课也在不断地摸索实践中发生着改变。尤其是＂少先队自主课＂,从最初只有个别孩子活跃其中,到现在已成为最受欢迎的课型。于是,在制定学校＂十三五＂规划时,我们将＂少先队自主课＂单列为重点项目。同时,在有序有效的推进中, 展开更多

关键词 少先队 自主 辅导 故事背景 减负增效 活动课 关键词 孩子

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我是怎样带教青年教师的?

9

作者 季明达 《小学教学研究》 1991年第9期39-39,37,共2页

作为一个较有年资的老教师,带好青年教师是应尽的义务。前年我主动与刚从体育师范毕业的小郁结成对子,做好传、帮、带工作。现在就谈谈带教的方法和效果。 (一)确定带教目标青年教师郁小斌是1988年7月上海体育师范首届毕业生,共青团员... 作为一个较有年资的老教师,带好青年教师是应尽的义务。前年我主动与刚从体育师范毕业的小郁结成对子,做好传、帮、带工作。现在就谈谈带教的方法和效果。 (一)确定带教目标青年教师郁小斌是1988年7月上海体育师范首届毕业生,共青团员。他热爱学校体育工作,较系统地学习了教育学、心理学,对所教学科具有系统的基础理论知识、专业知识,并有较熟练的技能技巧。但在教学实践中缺乏经验,特别对低年级学生的一套教学方法不太熟悉。所以在两年里(1988年9月——1990年6月),要求他能完整地掌握教学大纲,较熟练地掌握小学低年级体育教学方法,达到小学二级教师水平。 展开更多

关键词 青年教师 体育教学方法 学校体育 小学低年级 师郁 教师水平 体育竞赛活动 思想品德教育 示范讲解 专业知识

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在小学阅读教学中关注文本表达——四年级《我和狮子》教学设计

10

作者 张秀丽 《现代教学》 2015年第13期54-56,共3页

【前端分析】1．教材分析课文写的是“我”和狮子爱尔莎之间发生的感人故事。主要描述了从救回小狮子到与之和平共处时发生的在河里洗澡、与犀牛搏斗、换牙、挨训等事件，以及“我”决定将爱尔莎送回大自然，同时对它进行的一系列训练... 【前端分析】1．教材分析课文写的是“我”和狮子爱尔莎之间发生的感人故事。主要描述了从救回小狮子到与之和平共处时发生的在河里洗澡、与犀牛搏斗、换牙、挨训等事件，以及“我”决定将爱尔莎送回大自然，同时对它进行的一系列训练，到最后顺利地将它交回大自然，充分体现了人与动物和平共处的和谐与奇妙。 展开更多

关键词 小学阅读教学 教学设计 狮子 四年级 文本 和平共处 教材分析 系列训练

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自然教学存在的问题及对策

11

作者 郭志超 《小学教学研究》 1990年第1期36-37,共2页

小学自然教学近年来得到了较大的重视,相应地提高了教学质量。但笔者经过问卷调查得知,自然教学还存在着下列问题。其一,学校领导重视不够。据某县教研室统计,全县各乡中心校配备专职教师率只有64％。有些学校把自然当“搭头”课,往往... 小学自然教学近年来得到了较大的重视,相应地提高了教学质量。但笔者经过问卷调查得知,自然教学还存在着下列问题。其一,学校领导重视不够。据某县教研室统计,全县各乡中心校配备专职教师率只有64％。有些学校把自然当“搭头”课,往往配备一些业务水平较低的教师。其二,教师队伍不稳定。原因有三点:①自然教师有自卑感,认为无奔头,评优沾不上边。 展开更多

关键词 小学自然教学 教学质量 实验器材 问卷调查 业务水平 仪器配备 教育行政 管理人员素质 教研员 陈旧落后

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试谈低年级学生儿童画创造指导

12

作者 顾勤 《小学教学研究》 1996年第10期39-40,共2页

儿童画创作一直是儿童美术创作的主体。作为教师,如何抓住创作时机,把握辅导的内容与方法,正确评价儿童画作品则是主导作用的关键。(一)儿童画创作有它特定的最佳时期。我们把六至九岁儿童组织在一起作同一主题的创作辅导,结果表明:五... 儿童画创作一直是儿童美术创作的主体。作为教师,如何抓住创作时机,把握辅导的内容与方法,正确评价儿童画作品则是主导作用的关键。(一)儿童画创作有它特定的最佳时期。我们把六至九岁儿童组织在一起作同一主题的创作辅导,结果表明:五六岁的孩子因获得的认识较少,联想的广度、深度亦有限,能创作出一些有趣的画面,且有较强的个性特点。而八、九岁的孩子开始了以最初期的写实眼光看待事物,许多想象的东西因为觉得是虚假的、 展开更多

关键词 儿童画 正确评价 儿童绘画 美术创作 最佳时期 内容与方法 个性特点 指导 主导作用 生活世界

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灵活使用教材 凸显单元主题

13

作者 陈国琴 《现代教学》 2008年第7期114-115,共2页

过去语文教学是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是“各自为政”，教学缺乏整体性和系统性，以至于“篇”和“单元”脱节。教材的编排体系潜移默化地影响着教师的思维方式，教师以篇为单位零敲碎打地向学生传授着不成体系的语文知识... 过去语文教学是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是“各自为政”，教学缺乏整体性和系统性，以至于“篇”和“单元”脱节。教材的编排体系潜移默化地影响着教师的思维方式，教师以篇为单位零敲碎打地向学生传授着不成体系的语文知识，因而学生学习到的语文知识也是零星的、杂乱的。长此以往，不利于学生语文能力的提高。 展开更多

关键词 教材 语文教学 学生学习 语文知识 思维方式 潜移默化 编排体系 语文能力

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体育教学中的口令、口笛点滴谈

14

作者 季明达 《小学教学研究》 1997年第12期37-38,共2页

正确地发布口令、使用口笛,可以传达命令,引起注意,指挥节奏,还可以调节运动强度,鼓舞学习情绪。一般说口令、口笛都要宏亮清脆,短促有力,高低强弱,泾渭分明。喊口令还要富有激情,口令和口笛要互相补充,合理使用。口笛声音大,节奏容易... 正确地发布口令、使用口笛,可以传达命令,引起注意,指挥节奏,还可以调节运动强度,鼓舞学习情绪。一般说口令、口笛都要宏亮清脆,短促有力,高低强弱,泾渭分明。喊口令还要富有激情,口令和口笛要互相补充,合理使用。口笛声音大,节奏容易掌握。一般在队列练习、基本体操和教学比赛时使用。在教学比赛中使用口笛,要注意果断响亮、判断及时,决不能犹豫不决,笛声拖长容易引起错觉。在指挥学生跑步或齐步走时,音量要一致,不可忽高忽低,以免学生落地动作忽重忽轻。在低年级体育教学中。 展开更多

关键词 体育教学 口令 全体学生 教学比赛 互相补充 基本体操 运动强度 合理使用 学习情绪 节奏

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浅谈注意力与教学艺术

15

作者 季明达 《体育师友》 1989年第4期13-14,共2页

集中学生注意力是上好体育课的必备条件。但是,在教学过程中,学生的注意力总是容易分散。引起学生课上注意力分散的原因是多方面的,归结起来大致有三种情况:第一,来自外部的强烈刺激所造成的注意力分散。例如阳光、噪声、风沙等强烈刺... 集中学生注意力是上好体育课的必备条件。但是,在教学过程中,学生的注意力总是容易分散。引起学生课上注意力分散的原因是多方面的,归结起来大致有三种情况:第一,来自外部的强烈刺激所造成的注意力分散。例如阳光、噪声、风沙等强烈刺激。第二,来自学生内部(生理、心理)的原因所造成的注意力分散。例如学生对某些体育项目不太感兴趣,而分散注意;特别能引起学生愉快的期待而分散注意;由于疲劳、饥饿而造成的注意力分散。第三,来自教师方面的原因所造成的注意力分散。例如师生关系紧张、教学不得法造成注意力分散; 展开更多

关键词 学生内部 师生关系 体育项目 嗓声 活动性游戏 课堂气氛 价值作用 精神饱满 洲上 张西望

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小学田径队第一阶段的训练

16

作者 季明达 《体育师友》 1990年第1期21-22,共2页

我校的体育传统项目是田径。为了进一步搞好传统项目的课余训练,我们制订了一个长远的规划,首先要抓好基础也就是抓好小学中年级(三、四年级)的第一阶段训练工作。通过多年的实践,使我深深地懂得,要培养体育人材,必须从儿童抓起,使他们... 我校的体育传统项目是田径。为了进一步搞好传统项目的课余训练,我们制订了一个长远的规划,首先要抓好基础也就是抓好小学中年级(三、四年级)的第一阶段训练工作。通过多年的实践,使我深深地懂得,要培养体育人材,必须从儿童抓起,使他们从小打好坚实的田径基础。在训练中。 展开更多

关键词 课余训练 体育传统 阶段训练 身体素质 游戏法 示范讲解 儿童化 思想品德 思维能力 班主任老师

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小学低年级语文作业的设计

17

作者 陈芸 《现代教学》 2008年第1期38-39,共2页

低年级儿童爱玩好动，喜欢新奇和变化，厌烦一成不变。因此，我尝试改变作业的形式和内容，给予孩子选择、体验、实践和探究的空间，让他们在巩固知识的同时进行快乐的实践和创新。

关键词 小学低年级 形式 内容 语文教学 作业设计

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用“心”评改学生的作文

18

作者 黄利华 《现代教学》 2008年第1期82-83,共2页

语文教师都知道，学生把作文交给教师，就如同交出了一颗心，总是焦急不安而又满怀希望地期待着教师的批改和评讲，期待着作文本发下的那一刻。因而，对于作文后的评改，我总是用心投入，并注意以下几点：

关键词 作文批改 挑优点 少删改 指方向

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优化自然课堂教学初探

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作者 郭志超 《小学教学研究》 1990年第8期39-40,共2页

优化课堂教学是提高教学质量的重要一环。那么怎样达到优化目的呢?按照系统论、控制论、信息论原理,我们作了如下尝试: 一、优化课堂教学目标目标管理是一种有效的激励手段。为此,我们制订了优化课堂教学目标。着重从教学目的、要求、... 优化课堂教学是提高教学质量的重要一环。那么怎样达到优化目的呢?按照系统论、控制论、信息论原理,我们作了如下尝试: 一、优化课堂教学目标目标管理是一种有效的激励手段。为此,我们制订了优化课堂教学目标。着重从教学目的、要求、内容、方法等四个方面确定优化目标。二、优化课堂教学标准要优化课堂教学,就必须有一个明确的质量标准。我们制定标准的依据是教学大纲、教学原则。 展开更多

关键词 课堂教学 教学原则 教学目的 论原理 目标管理 教学质量 教学过程 教学顺序 质量标准 教学指导

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爱书的我

20

作者 王佳妮 《作文世界（小学版）》 2004年第9期44-45,共2页

关键词 爱书 一本 阿华田 我的宝贝 上海市崇明县 王佳

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