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如何激发农村中学学生学英语的能力
1
作者 黄丽梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第7期174-175,共2页
随着社会的发展,英语教学的要求与难度也在不断增加,尤其是作为英语教学初始阶段的农村初中英语教学。当前我国农村的经济发展水平低,教育教学水平和条件比较落后,教师对初中英语有效课堂教学方法不甚了解,至于如何落实这些方法更缺乏... 随着社会的发展,英语教学的要求与难度也在不断增加,尤其是作为英语教学初始阶段的农村初中英语教学。当前我国农村的经济发展水平低,教育教学水平和条件比较落后,教师对初中英语有效课堂教学方法不甚了解,至于如何落实这些方法更缺乏理论性的指导和实践经验。所以,本文对农村初中英语课堂教学方法及其相关性进行研究,以期帮助农村初中英语教师学习有效课堂教学方法的理论内容,并在此基础上制定出更高效、更适合农村初中生的英语有效课堂教学方法,促进农村初中生第二语言能力的提高。英语学习要想取得成功,必须有丰富的、自然的目标语言材料及其相关知识的输入,而背诵则是语言学习的重要武器。农村中学在英语教育工作上还有很长的路要追赶,无论是学生学习的动机还是家庭因素的影响,都使得农村学生在学习英语上并没有太大的积极性。教师要对学生进行积极的引导,让学生能够在英语的学习中得到更大的进步。本文对如何提高农村中学生学习英语的积极性进行简要概述。 展开更多
关键词 农村学生 初中英语 学习积极性
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浅谈初中班主任如何开展德育教育的有效路径
2
作者 农任时 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第7期318-318,320,共2页
现如今,在新课改的进一步深化之下,班主任的观念也产生了比较显著的变换,变得更加注重在对班级管控时,对于德育的教育品质,与此同时,初中时期的学生正式品格养成的关键时期,怎样才可以更好地完成初中生的德育教育,也已经成为了初中班主... 现如今,在新课改的进一步深化之下,班主任的观念也产生了比较显著的变换,变得更加注重在对班级管控时,对于德育的教育品质,与此同时,初中时期的学生正式品格养成的关键时期,怎样才可以更好地完成初中生的德育教育,也已经成为了初中班主任最为注重的一项内容,同时也是务必要做好的一项工作。基于此,本文就以初中班主任德育教育作为出发点,首先探究当前此项教育中面临的问题,其次分别从多个维度、不同层面提出几点有效的策略,以供参考。 展开更多
关键词 初中生 德育教育 班主任
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关于农村学校实施“小班化教学”的思考 被引量：1
3
作者 桂全海 《广西教育》 2014年第25期9-9,共1页
我国进城务工人员随迁子女逐年增加,尤其是近年来不断有农村学生通过＂择校＂进入城区学校就读,导致农村学校生源流失严重。虽然农村学校生源减少,但是却为农村学校实施＂小班化教学＂创造了条件。在农村学校实施＂小班化教学＂,有利于... 我国进城务工人员随迁子女逐年增加,尤其是近年来不断有农村学生通过＂择校＂进入城区学校就读,导致农村学校生源流失严重。虽然农村学校生源减少,但是却为农村学校实施＂小班化教学＂创造了条件。在农村学校实施＂小班化教学＂,有利于学生充分享受优质教育资源,促进农村学校教育教学改革,提升农村学校的办学水平,提高教学质量。 展开更多
关键词 农村学校 小班化教学
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提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索 被引量：1
4
作者 李碧连 《发明与创新（初中生）》 2021年第4期71-71,73,共2页
有效性教学是一种新型的教学理念,这种先进的教学理念能够有效地提升地理课堂的教学效率,为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。本文主要围绕着初中地理课堂教学的有效性展开了探索,希望本文能够为相关的教育工作者提供参考性的意见。
关键词 初中地理 课堂教学 有效性 实践
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加强初中生物教学培养学生发散思维探索
5
作者 冯赋 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第1期155-155,共1页
要想让学生学好生物,思维的培养是至关重要的。初中生物教师在教学中,要以培养学生的发散思维为重任,在激发学生生物学习兴趣的基础上,认真探究能够有效提升学生思维发散性的有效策略,为学生更好地学习生物知识奠定良好的基础。
关键词 初中生物 发散思维 培养 策略
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中学数学课堂活动教学的策略
6
作者 冯洁 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第11期16-16,共1页
新课标提出数学教学是数学实践的教学,而数学活动应是同学们自我建构完善的实践,因而,教师要从“以学生为主”的观念转变,用心构建数学活动,让同学们“在参与中感知,在活动中成长”,大力推进以学生主体实践活动为基础的高效课堂教学。
关键词 中学数学 教学方略
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让我们对同学们温柔以待——谈初中班主任柔性管理艺术
7
作者 冯洁 《传奇故事（百家讲堂）》 2020年第12期265-265,共1页
柔性管理属于一门艺术,柔性管理与刚性管理属于相对应的班级管理模式,在初中班主任管理过程中得到了广泛的运用,本文将针对柔性班级管理工作开展的意义以及初中班级管理工作面临的困境进行详细的分析,其目的是探究出初中班主任柔性管理... 柔性管理属于一门艺术,柔性管理与刚性管理属于相对应的班级管理模式,在初中班主任管理过程中得到了广泛的运用,本文将针对柔性班级管理工作开展的意义以及初中班级管理工作面临的困境进行详细的分析,其目的是探究出初中班主任柔性管理工作开展策略,以便于切实的提升班主任班级管理水平。 展开更多
关键词 初中 班主任 柔性管理
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