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Sentinel-2和GF-1影像结合提取苜蓿空间分布 被引量：6
1
作者 包旭莹 王燕 +5 位作者 冯琦胜 葛静 侯蒙京 刘畅宇 高新华 梁天刚 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第16期153-160,共8页
及时准确地获取苜蓿空间分布信息有利于对草业生产发展和管理提供科学数据支撑。该研究基于GF-1/WFV和Sentinel-2遥感影像,以甘肃省金昌市作为研究区,构建了苜蓿的归一化植被指数(Normalized Difference Vegetation Index,NDVI)数据集,... 及时准确地获取苜蓿空间分布信息有利于对草业生产发展和管理提供科学数据支撑。该研究基于GF-1/WFV和Sentinel-2遥感影像,以甘肃省金昌市作为研究区,构建了苜蓿的归一化植被指数(Normalized Difference Vegetation Index,NDVI)数据集,并结合苜蓿光谱反射率随生育期的变化规律,提出一种利用MATLAB寻峰函数(Findpeaks)提取苜蓿遥感特征的方法,通过确定最小峰值突出(Minimum Peak Prominence,MPP)值实现金昌市苜蓿空间分布信息的提取。研究结果表明,基于Sentinel-2遥感数据的识别苜蓿精度优于GF-1/WFV,识别精度和Kappa系数在85%和0.7以上,主要是由于Sentinel-2数据的NDVI时间序列曲线密度较GF-1/WFV大,可以更好地识别苜蓿刈割前后的关键时间点;寻谷法的苜蓿提取总体精度、Kappa系数、用户精度、制图精度指标均比寻峰法高,基于Sentinel-2影像的寻谷法苜蓿遥感识别总体精度为92.25%,Kappa系数为0.81,位置精度为86.44%;2019年金昌市苜蓿空间分布整体呈现从北到南逐渐增多的趋势,统计得到苜蓿种植面积为15449.07 hm^(2),其中金川区的苜蓿面积为1353.42 hm^(2),占金昌市苜蓿总面积的8.76%;永昌县的苜蓿面积为14095.65 hm^(2),占总面积的91.24%。研究结果证实,基于Sentinel-2遥感数据的寻谷法可以有效识别苜蓿空间分布,对于实现草牧场精准化管理和草牧业生产信息精准监测具有重要意义。 展开更多
关键词 遥感 图像识别 时间序列 苜蓿 归一化植被指数NDVI 信息提取
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对听课、评课的认识和思考 被引量：2
2
作者 孙有文 《甘肃教育》 2007年第05S期9-10,共2页
现在，听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径。听课教师要科学地分析所听课的层次，并给予正确的评价，这对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。学... 现在，听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径。听课教师要科学地分析所听课的层次，并给予正确的评价，这对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。学校通过这种活动让教师自觉地探索课堂教学改革、提高各自的教学水平，从而高效、快捷、大面积提高教学质量。 展开更多
关键词 听课 评课 认识 思考
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浅谈如何将语文教学有效渗透在县域高中生心理健康教育
3
作者 朱红丽 《语文课内外》 2022年第21期235-237,共3页
县域高中生的组成比较复杂,他们中有因来自乡镇中学而对陌生环境的不适应,有因家庭特殊致使学生心理封闭等表现。高中生在性格形成的关键阶段,特别需要亲人和周边人的关注和照顾。
关键词 县域高中 语文教育 班级管理 心理健康教育
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传承平凉文化 讲好平凉故事
4
作者 万红军 《炎黄地理》 2021年第8期75-78,共4页
平凉历史悠久,人杰地灵,环境优美,民风淳朴,文化氛围浓厚,是华夏文明重要的发祥地之一,在这块土地上,养育了众多彪炳史册的英雄人物,承载了许多名胜古迹、文化名城。平凉历史文化悠久灿烂,是中华民族文明的发祥地之一,这里文化遗迹丰富... 平凉历史悠久,人杰地灵,环境优美,民风淳朴,文化氛围浓厚,是华夏文明重要的发祥地之一,在这块土地上,养育了众多彪炳史册的英雄人物,承载了许多名胜古迹、文化名城。平凉历史文化悠久灿烂,是中华民族文明的发祥地之一,这里文化遗迹丰富,伏羲降生在平凉静宁古成纪,轩辕黄帝问道于崆峒广成子,西王母降生在泾川的回山王母宫,周先祖公刘在芮鞫教民稼穑、种植桑麻,周文王伐密而筑造古灵台,秦皇汉武曾先后西巡登临崆峒山。 展开更多
关键词 文化遗迹 轩辕黄帝 文化名城 民风淳朴 英雄人物 中华民族文明 崆峒山 秦皇汉武
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重视物理复习 提高学生综合素质
5
作者 周莉宁 《甘肃教育》 2008年第13期51-52,共2页
高三物理复习应加强学生综合素质的培养，因此应重视课内与课外的结合、重视知识理解和知识应用的结合，重视理论知识和实验技能的结合，即立足教材、注重双基、提高能力。
关键词 基础知识 主干知识 实验 节奏
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《动能定理的应用(一)》教学设计
6
作者 路玉燕 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2018年第2期60-61,共2页
【教材分析】功和能是物理学的基本观点,“动能定理”是高中力学的重要内容,也是解决动力学问题的重要工具。在前面系统地学习了《动能和动能定理》后,为了深化学生对动能定理的认知和掌握,本节通过补充两道经典例题,强化学生从功能关... 【教材分析】功和能是物理学的基本观点,“动能定理”是高中力学的重要内容,也是解决动力学问题的重要工具。在前面系统地学习了《动能和动能定理》后,为了深化学生对动能定理的认知和掌握,本节通过补充两道经典例题,强化学生从功能关系的角度规范化解题,进而形成正确的解题思想,学会从物理规律本身的特点出发考虑问题。并在实例的分析和讲评中体会动能定理处理多过程、复杂运动问题时的快捷与便利。 展开更多
关键词 动能定理 教学设计 中学物理
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高中语文教学中如何有效利用早自习
7
作者 朱红丽 《甘肃教育》 2021年第10期110-111,共2页
新修订的高中语文课程标准增加了大量的古诗文背诵篇目,要实现这一任务就应充分利用好语文早自习。动用眼、口、耳、脑甚至肢体语言的多感官参与背诵的方式,是传统教育数千年探索出的丰富经验,能够有效提高背诵效率。但从长期的教育教... 新修订的高中语文课程标准增加了大量的古诗文背诵篇目,要实现这一任务就应充分利用好语文早自习。动用眼、口、耳、脑甚至肢体语言的多感官参与背诵的方式,是传统教育数千年探索出的丰富经验,能够有效提高背诵效率。但从长期的教育教学中发现,部分学生早自习诵读状态不佳,教师安排晨读任务过于随意等,致使语文早自习的效果大打折扣。为了更好地适应新课程标准和学习方式的转变,应对灵活多变的命题趋势,落实课改评价体系中的要求,笔者从方法指导和任务设置两个方面,浅谈个人实践的策略。 展开更多
关键词 高中语文 早自习 必要性 方法指导 任务设置
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高中英语教育问题与对策研究 被引量：7
8
作者 王巧玲 《中国校外教育（中旬）》 2011年第6期98-98,142,共2页
高中英语的学习面临着巨大的高考压力,作为英语教学而言,也存在着教学方式单一,教学内容不新颖,评价制度不健全等问题,这些都造成了学生英语学习效率低下。因而以此作为切入点,对高中英语教学存在的问题及其对策做研究。
关键词 高中英语 问题 对策
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冠修复联合根管治疗隐裂牙牙髓病的临床疗效观察 被引量：5
9
作者 董树信 陈烈凤 《影像研究与医学应用》 2017年第7期207-208,共2页
目的:探讨冠修复联合根管治疗隐裂牙牙髓病的临床疗效。方法:回顾性分析2014年3月至2016年3月我院64例隐裂牙牙髓病患者的临床资料,将2015年3月之前收治的32例患者作为对照组,采用常规药物治疗,将2015年3月之后收治的32例患者作为研究组... 目的:探讨冠修复联合根管治疗隐裂牙牙髓病的临床疗效。方法:回顾性分析2014年3月至2016年3月我院64例隐裂牙牙髓病患者的临床资料,将2015年3月之前收治的32例患者作为对照组,采用常规药物治疗,将2015年3月之后收治的32例患者作为研究组,采用冠修复联合根管治疗,比较两组患者治疗总有效率、治疗后各临床指标变化、疼痛率及不良反应发生率。结果:研究组及对照组的治疗总有效率分别为93.75%、71.88%,两组比较差异性显著(P<0.05),研究组患者出血指数、牙龈指数、松动度显著低于对照组,咀嚼效率及咬合力显著高于对照组,两组比较差异性显著(P<0.05),研究组患者患疼痛率及不良反应发生率均显著低于对照组,两组比较差异性显著(P<0.05)。结论:冠修复联合根管能有效提高隐裂牙牙髓病的治疗效果,改善临床症状,疗效安全可靠,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 冠修复 根管 隐裂牙牙髓病 疼痛 不良反应
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高中信息技术大单元教学实践方法
10
作者 高小银 《新课程研究》 2024年第11期13-16,共4页
大单元教学是一种新型的教学组织形式,对于发展学生的信息技术核心素养有重要作用。然而,目前有关高中信息技术大单元教学的研究较少,且现有研究缺乏教学流程的指引。对此,文章介绍两种可用于高中信息技术大单元教学的教学方法--项目式... 大单元教学是一种新型的教学组织形式,对于发展学生的信息技术核心素养有重要作用。然而,目前有关高中信息技术大单元教学的研究较少,且现有研究缺乏教学流程的指引。对此,文章介绍两种可用于高中信息技术大单元教学的教学方法--项目式学习法和SCS创客教学法,并对相关概念和教学步骤、教学实践进行分析。 展开更多
关键词 高中信息技术 大单元教学 SCS创客教学法 项目式学习
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探究式教学在高中数学教学中的应用思考 被引量：1
11
作者 侯社会 《学周刊》 2023年第25期51-53,共3页
随着教育体制的不断深入改革,如何开展更高效的高中数学教学成为现阶段人们主要关注的一项教学任务安排。在素质教育教学理念下,广大教师要秉持以人为本的教学观念。在教学的过程中,高中数学教师要深入研究探究式教学方法,进一步激发学... 随着教育体制的不断深入改革,如何开展更高效的高中数学教学成为现阶段人们主要关注的一项教学任务安排。在素质教育教学理念下,广大教师要秉持以人为本的教学观念。在教学的过程中,高中数学教师要深入研究探究式教学方法,进一步激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性,以此提高整体教育教学质量。本文将结合探究式教学在高中数学科目中的重要价值展开具体的应用探讨,希望能够充分发挥探究式教学方法的实用性价值。 展开更多
关键词 高中阶段 数学教学 探究式教学 教学改革
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中职护理解剖学基础教学课堂的情境创设
12
作者 崔蕾 崔倩 《环球慈善》 2023年第11期37-39,共3页
现阶段随着护理行业对专业实践能力的要求不断提高,中职护理教育面临着诸多挑战。情境创设作为一种新型教学策略,旨在通过模拟真实的医疗场景,使学生能够在类似实际工作的环境中学习解剖学,从而提高学生的学习兴趣和实践技能。实践证明... 现阶段随着护理行业对专业实践能力的要求不断提高,中职护理教育面临着诸多挑战。情境创设作为一种新型教学策略,旨在通过模拟真实的医疗场景,使学生能够在类似实际工作的环境中学习解剖学,从而提高学生的学习兴趣和实践技能。实践证明,通过模拟真实世界的医疗环境,情境创设法不仅增强学生的学习动机,而且促进理论知识与实践技能的有效整合。基于此,本文深入探讨情境创设在中职护理解剖学教学中的应用策略,分析其对提升教学质量和学生学习成效的贡献。 展开更多
关键词 中职护理解剖学 基础教学课堂 情境创设
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高中生物信息化教学探究 被引量：4
13
作者 廖平虎 《科学咨询》 2021年第41期157-158,共2页
新课程改革目标明确指出,要求对高中生物进行一定程度的改革,要求学生在学习高中生物时不仅能够掌握最基础的生物理论知识,还能使学生激发对于学习生物的热情,让学生在学习生物的过程当中,养成良好的生物思维以及正确的学习习惯。但是... 新课程改革目标明确指出,要求对高中生物进行一定程度的改革,要求学生在学习高中生物时不仅能够掌握最基础的生物理论知识,还能使学生激发对于学习生物的热情,让学生在学习生物的过程当中,养成良好的生物思维以及正确的学习习惯。但是根据目前的教学情况来看,高中生物课堂学习并不乐观,所以教师应尝试去改革自己的教学方式,将信息化教学与高中生物课堂进行有机结合,提高课堂质量。本文将探讨高中生物教学当中所存在的一些问题,以及高中生物信息化教学的意义和高中生物信息化教学的具体策略。 展开更多
关键词 高中生物 信息化教学 探究
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新课改背景下高中生物课堂教学现状与改进策略 被引量：3
14
作者 张亚琼 《新智慧》 2020年第26期92-92,94,共2页
在全面推进高中课程改革的进程中,生物课堂教学还存在探究活动设计粗放不具体等问题。本文尝试通过多条途径提高课堂教学效度,激励广大教师学习教学新思想,探索教学新方法,促使教师专业成长,促进学生学习方式转变,全面提高课堂教学水平。
关键词 现状 改进策略 教学效度 高中生物
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高中生物图表分析能力培养初探 被引量：3
15
作者 王金芳 《成才之路》 2014年第12期22-23,共2页
新课改下，生物科目在高考中的分值有所提高，从原有的72分增加到了90分。这就为我们提高学生的高考分数提供了一条新途径，那就是努力提高生物分数。通过对近几年新课标高考生物试卷的研究发现，图表试题所占比例越来越大，所以学生的... 新课改下，生物科目在高考中的分值有所提高，从原有的72分增加到了90分。这就为我们提高学生的高考分数提供了一条新途径，那就是努力提高生物分数。通过对近几年新课标高考生物试卷的研究发现，图表试题所占比例越来越大，所以学生的正确读图、从图中获取有效息、分析图表数据并绘制图表、运用图表分析生物学现象及其规律的能力，是近年来高考对学生提出的新型要求， 展开更多
关键词 图表分析 能力培养 生物科 高考分数 高中 生物试卷 学生 新课标
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求解交变电流有效值的方法及比较 被引量：2
16
作者 路玉燕 《中学物理教学参考》 北大核心 2016年第7X期46-47,共2页
交变电流的有效值是表征交变电流效果的一个重要物理量,它是根据电流的热效应来规定的。高考中交变电流有效值计算的题目并不难,且在大多数考生能力范围之内。只要复习到位,记忆准确,完全是可以稳拿分数的。下面结合实例谈谈中学阶段求... 交变电流的有效值是表征交变电流效果的一个重要物理量,它是根据电流的热效应来规定的。高考中交变电流有效值计算的题目并不难,且在大多数考生能力范围之内。只要复习到位,记忆准确,完全是可以稳拿分数的。下面结合实例谈谈中学阶段求解交变电流有效值常用的四种方法。一、公式法对于正弦式或余弦式交变电流,可直接应用公式求解,即其有效值就可用最大值与有效值的关系求解。此类交流电满足公式e=Emsinωt,i=Imsinωt,u=Umsinωt;它的电动势有效值为E=（Em）/21/2。 展开更多
关键词 有效值 交变电流 定义法
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模型构建在探究式生物教学中的实践与研究 被引量：2
17
作者 张亚琼 《发明与创新（初中生）》 2021年第8期189-189,191,共2页
高中生物知识的学习,不是靠简单的背诵、记忆、画图、记笔记就可以学通学透的,很多知识看似简单浅显,实则蕴含深刻的原理,学生需要具备一定的问题探究能力,尤其是分析与综合能力,才能弄懂其中的奥妙,吃透生物概念、科学方法、定义规律... 高中生物知识的学习,不是靠简单的背诵、记忆、画图、记笔记就可以学通学透的,很多知识看似简单浅显,实则蕴含深刻的原理,学生需要具备一定的问题探究能力,尤其是分析与综合能力,才能弄懂其中的奥妙,吃透生物概念、科学方法、定义规律的实质。高中生物模型是教师为了帮助学生理清概念、现象的本质而采用的教学辅助手段,主要包括物理模型、概念模型、数学模型等形式。教师采用模型教学的手段,引导学生观察和分析生物现象,形成归纳推理和演绎推理的思维习惯。提高学生对概念模型、物理模型、数学模型等模型的构建能力,并且能够运用各种模型,从根本上解决他们记而不准、悟而不透、解而不对等常见问题,进一步培养学生的理性思维能力和学科综合素养,更好地为学生将来的学习、工作和生活做能力储备。 展开更多
关键词 模型构建 探究式生物教学
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陶行知教育思想在高中数学教学情境创设中的运用 被引量：1
18
作者 侯社会 《教学管理与教育研究》 2022年第8期58-60,共3页
高中数学具有较强的逻辑性,学生在学习上存在较大困难,学习兴趣较低、课堂氛围比较枯燥。基于陶行知教育思想,创设良好教学情境,不仅能够吸引学生积极参与课堂活动,还能够提升学生的数学水平。基于此,阐述陶行知教育思想,分析高中数学... 高中数学具有较强的逻辑性,学生在学习上存在较大困难,学习兴趣较低、课堂氛围比较枯燥。基于陶行知教育思想,创设良好教学情境,不仅能够吸引学生积极参与课堂活动,还能够提升学生的数学水平。基于此,阐述陶行知教育思想,分析高中数学教学情境创设的重要性,并对陶行知教育思想在高中数学教学情境创设中的运用展开探究。 展开更多
关键词 陶行知教育思想 高中数学 情境创设
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自拟中西药复合漱口液治疗复发性口腔溃疡的疗效观察
19
作者 董树信 陈烈凤 毛红凌 《四川中医》 2014年第8期133-134,共2页
目的:观察自拟中西药复合漱口液治疗复发性口腔溃疡的疗效。方法:随机选取204名复发性口腔溃疡患者,每组102名,治疗组用自拟漱口液,对照组用1g/L的高锰酸钾溶液,均每天含漱6次,每次10分钟,基础治疗均口服琥乙红霉素片﹑多维元素片或小... 目的:观察自拟中西药复合漱口液治疗复发性口腔溃疡的疗效。方法:随机选取204名复发性口腔溃疡患者,每组102名,治疗组用自拟漱口液,对照组用1g/L的高锰酸钾溶液,均每天含漱6次,每次10分钟,基础治疗均口服琥乙红霉素片﹑多维元素片或小儿维生素咀嚼片。结果:治疗组在3天、7的疼痛缓解率(χ2=6.97,P3<0.01;χ2=14.33,P7<0.01)及治疗有效率(χ2=16.34,P<0.01)上均优于对照组。结论:自拟中西药复合漱口液治疗复发性口腔溃疡疗效优于1g/L的高锰酸钾溶液,有临床推广价值。 展开更多
关键词 中西药 复合 漱口液 复发性口腔溃疡 疗效
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圆内比例线段的证明方法
20
作者 曹小福 马秀萍 《初中数学教与学》 2002年第4期5-7,共3页
一、构造相似三角形法例1 如图1,在△ABC中,∠A的平分线交BC于D,交外接圆于E,∠B的平分线交AD于F,证明:EF是AE和DF的比例中项.
关键词 圆内比例线段 证明方法 初中 平面几何 线段分解证明法
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