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农村小学校园足球活动开展的研究 被引量:11
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作者 祝宗明 《当代体育科技》 2013年第19期97-98,共2页
本文通过对我县20所农村小学校园足球活动开展现状的调查与分析,探讨我县农村小学校园足球活动开展存在的问题,结合我校校园足球活动开展取得的成功经验,对改善我县农村小学校园足球活动的开展提出建议,促进我县农村小学校园足球活动全... 本文通过对我县20所农村小学校园足球活动开展现状的调查与分析,探讨我县农村小学校园足球活动开展存在的问题,结合我校校园足球活动开展取得的成功经验,对改善我县农村小学校园足球活动的开展提出建议,促进我县农村小学校园足球活动全面的开展。 展开更多
关键词 校园足球 农村小学 场地 经费
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“集体生活”理念引领下的小学体育与健康合作学习策略 被引量:5
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作者 朱海建 《田径》 2018年第2期59-60,共2页
著名教育家陶行知说过:“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力。”集体生活既是教育的阵地,更是教育的力量。课堂是一种集体生活,教师与学生都是这个集体的成员,大家在一起生活、学习。课堂集体生活实质上是一种合作... 著名教育家陶行知说过:“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力。”集体生活既是教育的阵地,更是教育的力量。课堂是一种集体生活,教师与学生都是这个集体的成员,大家在一起生活、学习。课堂集体生活实质上是一种合作学习方式,是依靠集体的力量实现共同目标的学习活动。小学体育与健康作为培养德智体美全面发展的重要课程,以促进学生健康为主要目标,体育课也是一种集体生活,师生在课堂中一起进行身体练习,互相合作交流,共同健康成长。 展开更多
关键词 合作学习策略 体育与健康 集体生活 小学 著名教育家 合作学习方式 学生健康 学习活动
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让阳光洒向学校的每一个角落——记我校大课间阳光体育活动 被引量:2
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作者 吴永念 《内蒙古教育(B)》 2011年第6期11-12,共2页
自2007年中央发布7号文件以来,我校认真落实7号文件精神,积极组织全校师生开展大课间的阳光体育活动。我校的生均活动面积不足4平方米,这严重制约了我校阳光体育活动的开展。面对活动场地过小的困境,
关键词 阳光体育活动 大课间 学校 文件精神 2007年 活动场地 师生 面积
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应用反例 提高素养 被引量:1
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作者 胡志祥 《内蒙古教育(B)》 2010年第2期12-13,共2页
反例和证明推动了数学学科的发展,在数学教学中具有同等重要的作用,反例因其简明、直观、说服力强等突出特点。
关键词 数学教学 学生数学素质 乘法分配律 教学效果 概念教学 数量关系 复习课 发散性 负迁移 中起
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美在多元互动 美在教学相长——小学语文教学中审美教育的基本途径 被引量:1
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作者 王红霞 《语文天地(小教版)》 2018年第12期92-93,共2页
俗话说:“教妇初来,教儿婴孩。”在小学启蒙教育这一阶段,教师善于通过各类途径和多元方式,全面加强并积极开展小学生的审美教育活动,这不仅是课程活动体系中的应有之义,而且非常有利于培养小学生的学科意识、文化修养和审美能力,也是... 俗话说:“教妇初来,教儿婴孩。”在小学启蒙教育这一阶段,教师善于通过各类途径和多元方式,全面加强并积极开展小学生的审美教育活动,这不仅是课程活动体系中的应有之义,而且非常有利于培养小学生的学科意识、文化修养和审美能力,也是促进他们全面发展和健康成长的实际需要。语文学科既是一门母语学科,同时又是一门基础应用型学科,它承负着对学生实施“德、智、美”全面教育的重要职责和主要功能。 展开更多
关键词 小学语文教学 审美教育活动 多元互动 教学相长 学科意识 小学生 启蒙教育 多元方式
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深度学习下的小学数学教学策略 被引量:1
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作者 花依娴 《文理导航》 2021年第8期28-28,30,共2页
基于深度学习目标,小学数学教师需要思考课堂教学方式,为学生创设情景,引导学生深度学习,顺利导入数学课题,让学生学习的数学知识解决生活问题,完成素质教育下对人才的培养目标。
关键词 深度学习 小学数学 实践教学
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流行音乐在小学音乐课堂中的巧妙结合 被引量:1
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作者 桑淑平 《名师在线》 2017年第10期68-69,共2页
流行音乐已成为当今社会的主旋律,深受广大青少年的喜爱,好多歌曲小学生都能熟练地唱出来。小学生对流行音乐的兴趣更高于教材中的歌曲。针对这一现象,教师可以在音乐教学中巧妙引入合适的流行音乐的元素,激发小学生课堂学习的积极性,... 流行音乐已成为当今社会的主旋律,深受广大青少年的喜爱,好多歌曲小学生都能熟练地唱出来。小学生对流行音乐的兴趣更高于教材中的歌曲。针对这一现象,教师可以在音乐教学中巧妙引入合适的流行音乐的元素,激发小学生课堂学习的积极性,提高课堂愉悦性和生动性,让流行音乐辅助课本音乐,打造小学音乐的高效课堂。 展开更多
关键词 流行音乐 音乐教学 高效课堂
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细节描写,让情感飞扬的金钥匙——探究文字材料式话题作文情感表达的有效途径 被引量:1
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作者 章纪 《小学教学参考》 2019年第19期84-85,共2页
材料式话题作文在苏教版小学语文教材中占据较重的比例,但实际的材料式话题作文教学中存在着一些问题,影响了教师“教”与学生“写”的效率和质量。以苏教版小学语文六年级上册习作2《我的动物朋友》选取材料(冯骥才《感谢生活》片段)为... 材料式话题作文在苏教版小学语文教材中占据较重的比例,但实际的材料式话题作文教学中存在着一些问题,影响了教师“教”与学生“写”的效率和质量。以苏教版小学语文六年级上册习作2《我的动物朋友》选取材料(冯骥才《感谢生活》片段)为例,探究其细节描写方法,以期摆脱“仿写无情感”的尴尬。 展开更多
关键词 材料式话题作文 细节描写 情感表达
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新课程下学生学习方式存在的问题及对策
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作者 孙德斌 《小学教学参考(综合版)》 2014年第6期7-8,共2页
近年来,在听课、座谈、交流等教育教学研讨活动中,笔者发现许多教师开始怀疑传统教学,甚至摒弃传统教学中的讲授法。随着课程改革的深入实施,广大教师越来越推崇和追求教学目标的“三维化”,讲授法在教学中的弊端越来越明显。
关键词 讲授法 学习方式 新课程 发现学习 认知风格 引导探究 自主学习 学习主题 合作探究 自主独立
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挖掘“不变中的变” 渗透数学思想方法
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作者 王为民 《教书育人(校长参考)》 2012年第9期67-68,共2页
新课标(修订稿)把“双基”改变为“四基”,即,关于数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。新增基本思想、基本活动经验,特别是基本思想。这一变动使数学课程发挥了数学教育的最大价值,凸显数学本色。使数学课回归数... 新课标(修订稿)把“双基”改变为“四基”,即,关于数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。新增基本思想、基本活动经验,特别是基本思想。这一变动使数学课程发挥了数学教育的最大价值,凸显数学本色。使数学课回归数学味,找回数学教学的灵魂。小学数学思想方法很多,“变中抓不变”是重要的数学思想方法。如,科技书和文艺书共630本,其中科技书占20%,后来又买来一些科技书,这时科技书占30%,又买来科技书多少本?本题中,变化的是科技书与总数,不变的是文艺书。紧紧扣住不变的量——文艺书。文艺书的本数:630×(1-20%)=504(本),变化后的总本数:504÷(1-30%)=720(本),增加的科技书:720—630=90(本)。本题在纷繁复杂的变化中把握数量关系,抓不变的量(文艺书)为突破口,问题就迎刃而解了。 展开更多
关键词 数学思想方法 基本活动经验 挖掘 数学课程 “双基” 基础知识 基本技能 最大价值
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小学语文教学渗透荣辱观四法
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作者 朱建 《文教资料》 2008年第3期157-158,共2页
  素质教育,德育为首.教育创新,德育为先.德育是教育的永恒主题.胡锦涛总书记所倡导的社会主义荣辱观给新课程下小学语文教学的德育渗透提出了一个崭新的话题.……
关键词 小学语文教学 邓小平 小学生 社会主义荣辱观教育 荣辱观
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让我们的教育人生变得厚重起来吧——读《季羡林散文》有感
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作者 朱慧 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2009年第3期89-90,共2页
季羡林先生是闻名中外的学者、教授,其涉足学术领域之广令人惊叹,被誉为兼容百家、学贯中西的学界泰斗。第一次听说他,是和一个故事有关:在北大燕园,一位刚入校的新生面对一堆行李无可奈何之际,正好季先生路过,那新生焦急中竟央... 季羡林先生是闻名中外的学者、教授,其涉足学术领域之广令人惊叹,被誉为兼容百家、学贯中西的学界泰斗。第一次听说他,是和一个故事有关:在北大燕园,一位刚入校的新生面对一堆行李无可奈何之际,正好季先生路过,那新生焦急中竟央求这位“老师傅”帮帮忙,季先生则在新生离开去寻求援助的时候,尽职尽责地为这位新生充当了行李的“守望者”。而当时,季先生是受人景仰的北大副校长、东语系主任。季先生的平易近人、宽存仁德可见一斑。 展开更多
关键词 季羡林 散文 厚重 人生 教育 学术领域 平易近人 新生
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失声之后
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作者 朱慧 《生活教育》 2010年第9期64-65,共2页
上个星期起,我便发现自己不能说话了。一说话,嗓子就好像被什么东西掐得紧紧的,疼痛吃力。我感觉自己像一只吃东西噎住了的鸭子,只有努力伸长脖子才能感觉稍微舒服一点。
关键词 杂文 文学作品 现代文学 《失声之后》
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口语技能当以语用能力为基础
14
作者 万德林 《基础教育研究》 2014年第22期33-34,共2页
听、说、读、写是语文能力的四大支柱,更是教师语文教学的重要指向。其中口语交际能力的提升作为阅读教学的重要范畴,应该以阅读教学中语用能力的提升作为基础。只有让学生切身经历语言实践运用的过程,学生才能真正获取言语表达的内蕴... 听、说、读、写是语文能力的四大支柱,更是教师语文教学的重要指向。其中口语交际能力的提升作为阅读教学的重要范畴,应该以阅读教学中语用能力的提升作为基础。只有让学生切身经历语言实践运用的过程,学生才能真正获取言语表达的内蕴、生长的体验、实践的规律和语用的经验,从而获取自主表达的口语智慧。 展开更多
关键词 口语技能 阅读教学 言语表达 语言实践 传统认知 口头表达 切身经历 语言文字 策略训练 文本语言
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利用绘本阅读,让小学英语课堂绽放异彩
15
作者 花彩云 《文理导航》 2021年第6期52-52,55,共2页
"绘本"一词最早源于日本,是指插图画本,绘本实际上是画与文的结合,在英文绘本中"画"不是"文"的附庸,"文"也不是"画"的解释,而是通过"画"与"文"融合的方式赋予... "绘本"一词最早源于日本,是指插图画本,绘本实际上是画与文的结合,在英文绘本中"画"不是"文"的附庸,"文"也不是"画"的解释,而是通过"画"与"文"融合的方式赋予了绘本生命。在小学英语课堂中利用绘本开展阅读教学活动,有助于提升小学生英语阅读的直观性、故事性、趣味性与情感性,可以让英语课堂教学焕发出活力与光彩。基于此,本文从英语绘本阅读的潜在教育功能入手,并重点分析了绘本阅读在小学英语课堂中的有效应用方法,以供参考。 展开更多
关键词 绘本 阅读 小学英语
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小学英语词汇教学策略创新研究
16
作者 张敏 《文理导航》 2021年第6期56-56,64,共2页
随着经济全球化的快速发展,英语在国际交流与沟通过程中得到了更加广泛的应用,英语是中国人了解世界发展、学习先进技术、传播中华文化的重要工具。英语词汇知识的理解与掌握是英语熟练运用的重要保障,学生们要完成听力分析、口语表达... 随着经济全球化的快速发展,英语在国际交流与沟通过程中得到了更加广泛的应用,英语是中国人了解世界发展、学习先进技术、传播中华文化的重要工具。英语词汇知识的理解与掌握是英语熟练运用的重要保障,学生们要完成听力分析、口语表达、阅读理解、英文写作等等目标就必须要完成充分的词汇积累,不同阶段学生的语言学习呈现出不同特点,这在词汇教学领域表现得更为明显。小学阶段学生正处于知识积累与习惯养成的主要时期,词汇学习将会对学生未来发展产生深远影响,同时小学学生自主学习能力不强,词汇认知与运用需要教师的帮助和指导。教师的词汇教学策略选择与运用会直接影响到学生们的词汇学习效果,因此教师在教学过程中应该选择积极而有效的词汇教学策略帮助学生们更好地掌握词汇。 展开更多
关键词 小学英语 词汇教学 策略创新
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体育强化心理素质训练教学实践
17
作者 马红梅 《小学教学参考》 2020年第18期49-50,共2页
培养学生良好的心理素质是小学体育教学的重要目标。体育教学不仅要帮助学生强健体魄,也要训练学生的心理素质,为学生学习科学文化知识奠定基础。强化心理素质训练,需要启动挫折教育,展开鼓励教育,开展竞争教育,渗透思想教育。这能够增... 培养学生良好的心理素质是小学体育教学的重要目标。体育教学不仅要帮助学生强健体魄,也要训练学生的心理素质,为学生学习科学文化知识奠定基础。强化心理素质训练,需要启动挫折教育,展开鼓励教育,开展竞争教育,渗透思想教育。这能够增强学生的社会适应能力,提升学生的抗压能力和心理调节能力,促进学生的全面发展和健康成长。 展开更多
关键词 体育教学 心理素质训练 教学实践
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票根的故事
18
作者 朱慧 《生活教育》 2010年第11期63-64,共2页
又是开学,作为班主任的我当然又是忙得焦头烂额。学生报到、收费、统计就餐人数、跑前跑后,爬上爬下搬书、分书。一箩筐说不上名目的班务工作一样也少不了,还要定好各科的计划,备好一周的课,真是忙得昏天黑地。
关键词 故事 班务工作 班主任 开学 学生
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基于语篇视角的表达能力提升策略探寻
19
作者 万德林 《语文教学通讯(学术)(D)》 2015年第2期15-16,共2页
当下的阅读教学,语用训练已经逐渐扎根于小学语文课堂。但从实践细节来看,很多教师对学生的语用训练主要集中在语词句段层面上,而对语篇视角下材料选择、行文布局等整体性关注却并不重视,这就造成了语用训练的残缺。因此,要想提高学生... 当下的阅读教学,语用训练已经逐渐扎根于小学语文课堂。但从实践细节来看,很多教师对学生的语用训练主要集中在语词句段层面上,而对语篇视角下材料选择、行文布局等整体性关注却并不重视,这就造成了语用训练的残缺。因此,要想提高学生的表达能力,可以在结构解剖中提升学生习作的布局意识、在典型事例中提升学生习作的选材意识、在写法体悟中提升学生习作的策略意识、在还原语言中提升学生习作的详略意识,在"深挖洞"的基础上"广积粮"。 展开更多
关键词 语篇视角 语用能力 布局意识 选材能力
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数学教学中有效教学的实施策略
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作者 孙德斌 《小学教学参考(综合版)》 2013年第11期33-34,共2页
美国教育家加里.D.鲍里奇博士在课堂评估和标准化测验中得出有效教学的五种行为:清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生的成功率。下面,我谈谈数学教学中有效教学的实施策略。
关键词 有效教学 数学教学 学生投入 标准化测验 多样化教学 课堂评估 任务导向 学习过程
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