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固相萃取—反相HPLC荧光法快速测定血浆中左氧氟沙星的含量 被引量：2
1
作者 王乃毅 段李禾 白小红 《中国现代应用药学》 CAS CSCD 北大核心 2007年第z1期633-635,共3页
目的建立固相萃取—反相HPLC荧光法快速测定人血浆中左氧氟沙星的方法。方法采用C18固相萃取小柱萃取血浆中的左氧氟沙星。色谱柱为ODS-BP柱(5μm,250mm×4.6mm),流动相为含1.31g.L-1L-异亮氨酸和0.80g.L-1Cu-SO4的水溶液-甲醇(80:2... 目的建立固相萃取—反相HPLC荧光法快速测定人血浆中左氧氟沙星的方法。方法采用C18固相萃取小柱萃取血浆中的左氧氟沙星。色谱柱为ODS-BP柱(5μm,250mm×4.6mm),流动相为含1.31g.L-1L-异亮氨酸和0.80g.L-1Cu-SO4的水溶液-甲醇(80:20),激发波长为280nm,发射波长为504nm,流速为0.8mL.min-1。结果该方法在1.0～20μg.mL-1浓度范围内线性关系良好(r=0.9976),最小检测限1ng.mL-1,萃取回收率和方法回收率分别为89.12%和109.47%,高、中、低3个浓度的日内RSD为3.2%,日间RSD为1.4%。结论该法血样处理简单,干扰小,灵敏度高,精密度好,可用于该药物的快速测定。 展开更多
关键词 左氧氟沙星 固相萃取 高效液相色谱荧光法 药物滥用
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医学检验专业分析化学教学改革探讨 被引量：4
2
作者 王乃毅 《基础医学教育》 2011年第10期901-902,共2页
根据现代分析化学技术的发展及其对教学所提出的要求,结合检验专业的特点,从教材内容、教学手段和教学方法等方面进行教学改革探讨。在教学实践中,注重检验专业特点,不断更新及拓展分析化学教学内容;构建科学的教学模式,采用先进的PBL... 根据现代分析化学技术的发展及其对教学所提出的要求,结合检验专业的特点,从教材内容、教学手段和教学方法等方面进行教学改革探讨。在教学实践中,注重检验专业特点,不断更新及拓展分析化学教学内容;构建科学的教学模式,采用先进的PBL教学法,推广案例教学法,提高教学质量;充分利用丰富的多媒体教学手段,借助仿真技术,加深学生对分析化学的感性认知,改善教学效果;切实加强教师自身素质建设。 展开更多
关键词 分析化学 教学改革 医学检验
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成人药学本科药物分析课的教学改革 被引量：3
3
作者 王乃毅 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年第3期256-258,共3页
随着医药科技的高速发展,成人药学教育水平的提高成为当务之急.结合成人药学本科教育的特点,对21世纪成人药学本科药物分析课的教学方法改革进行探讨,结合教学提出几点见解.
关键词 药物分析课 成人 教学改革 药学本科教育 医药科技 教育水平 教学方法 21世纪
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固相萃取-反相HPLC荧光法快速测定血浆中氟罗沙星 被引量：2
4
作者 王乃毅 白小红 《山西医科大学学报》 CAS 2007年第10期923-925,共3页
目的建立固相萃取-反相HPLC荧光法快速测定人血浆中氟罗沙星的方法。方法采用C18固相萃取小柱萃取血浆中的氟罗沙星。色谱柱为ODS-BP柱(5μm,250 mm×4.6 mm),流动相为含1.31 g/L L-异亮氨酸和0.80 g/LCuSO4的水溶液-甲醇(80∶20,V... 目的建立固相萃取-反相HPLC荧光法快速测定人血浆中氟罗沙星的方法。方法采用C18固相萃取小柱萃取血浆中的氟罗沙星。色谱柱为ODS-BP柱(5μm,250 mm×4.6 mm),流动相为含1.31 g/L L-异亮氨酸和0.80 g/LCuSO4的水溶液-甲醇(80∶20,V∶V),激发波长为280 nm,发射波长为504 nm,流速为0.8 ml/min。结果该方法在0.4-20μg/ml浓度范围内线性关系良好(r=0.999 3),最小检测限50 ng/ml,萃取回收率和方法回收率分别为89.52%和100.45%,高、中、低3个浓度的日内RSD为3.2%,日间RSD为1.5%。结论该法血样处理简单,干扰小,灵敏度高,精密度好,可用于该药物体内监测的快速测定。 展开更多
关键词 固相萃取 氟罗沙星 HPLC荧光法 药物滥用
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