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2016年山西省中考思想品德试题分析及教学建议
1
作者 陈宝娟 韩冰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第20期62-64,共3页
2016年山西省中考思想品德试题的特点是:注重活动建议,突出"解决实际问题的实践能力";体现多维度,合理借鉴国际PISA测试理念;立足课程标准,活学活用基础知识;问题质疑,培养学生核心素养;贴近学生生活,具有良好的立德树人的功... 2016年山西省中考思想品德试题的特点是:注重活动建议,突出"解决实际问题的实践能力";体现多维度,合理借鉴国际PISA测试理念;立足课程标准,活学活用基础知识;问题质疑,培养学生核心素养;贴近学生生活,具有良好的立德树人的功能导向;立意独特,培养运用思维模式分析解决问题;体现开放探究,注重研究性学习。2017年山西省中考思想品德备考策略是:强化课程标准理念,正确使用教材;重视"双基",理清知识脉络;关注热点,贴近学生生活;注重阅读素养的培育;注重思维能力的培养,提高解题能力;强化研究性学习。 展开更多
关键词 2016年山西省中考思想品德试题 试题分析 试题特点 备考策略
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案例探究，提升认识，课堂活动，引领达成
2
作者 田淼丽 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第26期22-23,共2页
围绕教学目标选取了典型的最新的案例材料，循序渐进，方式多样，给学生以新鲜感、真实感和震撼力，激发了他们的兴趣和参与课堂活动的热情，使学生对平等的权利和义务有了深刻的认识，增强了他们的法制法规观念，提高了自身素养，培养... 围绕教学目标选取了典型的最新的案例材料，循序渐进，方式多样，给学生以新鲜感、真实感和震撼力，激发了他们的兴趣和参与课堂活动的热情，使学生对平等的权利和义务有了深刻的认识，增强了他们的法制法规观念，提高了自身素养，培养了他们的正确的权利义务观，突出了思想品德课的“育人”的目的。 展开更多
关键词 案例 导入 探究
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荷塘月色话数学
3
作者 谢雅芳 《教育教学论坛》 2011年第2期43-43,共1页
当前人们对于人文的谈论越来越多,在学校这块特殊的土地上我觉得尤为重要。在新时代的孩子中如何给人文化的上好课,让学生喜欢上自己的学科,爱学自己的学科是教师们深思的问题。在此我想用我的一点教学中的认识与大家一起来探讨。
关键词 荷塘月色 课堂 收获
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多媒体创设情境的课堂更生动——《珍爱生命》教学案例分析
4
作者 田淼丽 《神州》 2017年第16期93-93,共1页
《珍爱生命》是北师大版思想品德八年级下册第一单元第一课。本单元教学内容是贯彻《课程标准》的内容标准规定的“认识自我”的“成长中的我”的2.1：“认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，学习基本的自救自护常识懂得人类对自然... 《珍爱生命》是北师大版思想品德八年级下册第一单元第一课。本单元教学内容是贯彻《课程标准》的内容标准规定的“认识自我”的“成长中的我”的2.1：“认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，学习基本的自救自护常识懂得人类对自然的依赖关系”，也是分类目标(一)情感、态度、价值观的“珍爱生命自尊自信乐观向上意志坚强”的要求。大部分初中生对生命世界并不陌生，一方面他们认识到生命的神奇和可贵，但另一方面，他们的社会经验少，缺乏对生命更深领域的探索与思考。 展开更多
关键词 《珍爱生命》 教学案例分析 创设情境 多媒体 课堂 生命的独特性 《课程标准》 八年级下册
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如何上好初三数学试卷讲评课
5
作者 李洁 《新课程（教研版）》 2014年第6期42-42,共1页
试卷讲评课的功夫不仅仅在课堂上,更在教师充分的准备过程和后续的落实环节中。
关键词 寻根究底 数学试卷 发散思维
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