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中澳高中化学教材比较研究--以“氧化还原反应”主题为例
1
作者 耿聪 王凯 魏壮伟 《数理化解题研究》 2022年第25期137-139,共3页
不同国家、地区、版本的高中化学教材的内容编排方式及呈现方式对学生的学习有着不同的效果.“氧化还原反应”是中学化学学习的重难点之一,较为抽象.在实际教学过程中,学生对氧化还原反应相关概念虽然能理解,但上升到应用方面仍有一定困... 不同国家、地区、版本的高中化学教材的内容编排方式及呈现方式对学生的学习有着不同的效果.“氧化还原反应”是中学化学学习的重难点之一,较为抽象.在实际教学过程中,学生对氧化还原反应相关概念虽然能理解,但上升到应用方面仍有一定困难.通过文献研究法、文本分析法、定量统计法和比较分析法对我国人教版高中化学教材与澳大利亚维多利亚州高中化学教材中的“氧化还原反应”主题的教材体系结构、知识点选取、栏目设置进行比较,得出启示与结论,以期为我国高中化学教材编写及高中化学教学实践提供有益参考. 展开更多
关键词 教材比较 中澳教材 氧化还原反应 高中化学
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基于科学本质的“原子的构成”教学设计
2
作者 魏壮伟 《科学教育》 2009年第6期54-55,共2页
理解科学本质是科学教育始终追求的一个重要目标。课堂教学作为学校教育的主战场,应改革教学理念,加强科学本质教育的实践探索。本文就是以课题"原子的构成"为基点,以当代科学本质观为思考理念,进行地课堂教学设计的实践探索。
关键词 科学本质 原子的构成 教学设计
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多媒体化学教学的优势及存在的问题 被引量：6
3
作者 孙鸿 《教育信息化》 CSSCI 2005年第2期47-47,共1页
多媒体在化学教学中有信息量大、直观性强、可以减轻教师工作量等优势,但也存在着盲目使用、过多过滥使用,以及师生双向交流少等问题,应引起重视。
关键词 化学教学 优势 师生 多媒体化 直观性 双向交流 信息量 问题 减轻
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