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题名基于新课标的高中英语读后续写教学路径探析
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作者
续艳华
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第8期0100-0103,共4页
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文摘
读后续写作为新课标下的创新题型,结合了阅读和写作的要素,形成一种独特的教学和考试模式。读后续写题型的引入不仅丰富了高中英语的课程结构,还提高了教学的综合性和实践性,要求教师在教学中实现语言知识与应用技能的有效整合。文章探讨了在新课标背景下,如何通过读后续写活动,提升学生的综合语言能力,包括语言运用、思维构建和情感共鸣,从而支持学生在高考和未来学习生涯中取得更好的表现。
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关键词
读后续写
高中英语
新课标
综合语言能力
教学策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养下高中英语教学策略的研究
- 2
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作者
续艳华
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《环球慈善》
2023年第11期268-270,共3页
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文摘
近些年以来,在课程改革逐步深入的过程中,高中时期的英语教学不仅需要教师做好教学模式的优化与创新,从根本上提高学生们的英语核心素养,同时还需要教育善于结合学生实际,选择更具有针对性和有效性的教学策略,让学生们能够在英语课堂当中得到语言、写作、阅读、表达等多种能力的发展,最终形成全方面的综合素养。为此,本文结合高中英语教学中落实核心素养的重要意义与要点,提出了以核心素养为导向的高中英语教学策略,包括应用情感教学思路,培养学生文化品格、注重交际能力引导,锻炼学生写作能 力、听说读写融合教学,夯实学生语言基础、引领学生口语表达,提升英语语言能力这几方面,希望能够借此为高中英语教师提供参考。
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关键词
核心素养
高中英语
教学策略
情感教育
语言基础
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分类号
C
[社会学]
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题名让青春永驻
- 3
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作者
阴建华
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《日用化学品科学》
CAS
2007年第11期36-39,共4页
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文摘
从科学的角度、产品使用的原材料以及消费者的需求等方面分析了当今比较流行的皮肤护理产品市场。并对目前国际上采用的比较流行的整形手术以及整形市场进行了详尽的概述。
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关键词
护肤品
皮肤
护理
整形
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Keywords
skin care product
skin
care
plastic
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分类号
F426.72
[经济管理—产业经济]
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题名高中生物学疑难题简析
- 4
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作者
郝红胜
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第7期51-52,共2页
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文摘
1光合作用过程中C_3和C_5化合物的动态平衡
影响光合作用的因素中,光照强度、CO_2浓度、温度等,任意一种环境因素的改变都会引起光合作用的中间产物C_3、C_5、[H]、ATP及（CH_2O）合成量的相应变化。如果某种环境因素改变后成为一个定值,那么光合作用各中间产物含量的相应变化是否仍然继续？
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关键词
高中生物学
光合作用过程
化合物相
中间产物
伴性遗传
光照强度
环境因素
合成量
盆栽植物
已知条件
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名信息技术教学策略探析
- 5
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作者
贾连藕
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《校园心理》
2010年第2期124-125,共2页
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文摘
众所周知，信息技术课堂存在着诸多因素，直接影响着教学的有效性。如学生基础的差异；对所学内容理解不到位；学生学习缺乏主动性；教师对课堂的驾驶失控，导致学生操作上的随意性等。如何有效地组织教学，提高信息技术课堂教学的效率，是信息技术教师都在奋力追求的目标。下面几点是我的教学体会，希望对信息技术教学有所帮助。
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关键词
信息技术
教学策略
课堂教学
组织教学
教学体会
有效性
学生
教师
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名培养高中生数学能力的策略与研究
- 6
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作者
崔振明
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中华少年》
2017年第19期170-171,共2页
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文摘
新课改背景下,高中数学学科对学生能力的培养问题越来越重要。学生的数学能力包括主动探究问题的能力、运用数学知识解决实际问题的能力,数学方面的创新能力等。
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关键词
高中数学
学生能力
探究
应用
创新
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中生物疑难小析
- 7
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作者
郝红胜
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中学生物教学》
2016年第2X期60-61,共2页
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文摘
在多年的生物教学中,笔者发现有些难度不大的问题,由于学生的疏忽或者审题角度（或深度）的不对（或不够）,许多学生容易陷入思维的陷阱,找不到正确的解题思路,在考试时造成遗憾失分。本文就此类问题作一些有限的分析与总结,以供参考。1光合作用中C3和C5化合物的动态平衡影响光合作用的因素中光照强度。
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关键词
高中生物
解题思路
光照强度
伴性遗传
已知条件
失分
基因频率
基因数目
能量流动
中间产物
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名语文如何浪漫
- 8
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作者
田春苗
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机构
山西省翼城县翼城中学校
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2011年第2期108-109,共2页
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文摘
语文应该是一件浪漫的事,语文教师也应该是一个浪漫的人,但在中学语文教学过程中,语文课却成为一件让人厌烦的课程。如何让语文可以真正浪漫起来？本文结合自己的教学实践,对此进行了初步的探索。
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关键词
语文课程
语文教师
浪漫
教学方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中语文个性化阅读教学的探索
被引量：3
- 9
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作者
王霞
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《西部素质教育》
2019年第1期238-238,共1页
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文摘
为了提升高中生语文阅读的理解能力和想象力,提高高中语文阅读教学的效率,文章首先分析了当前高中语文阅读教学的现状,然后结合个性化阅读的特点,提出了高中语文个性化阅读教学的优化策略。
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关键词
高中语文
个性化
阅读教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名如何利用信息化教育手段构建高中地理高效课堂
被引量：1
- 10
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作者
张彩霞
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《新课程》
2018年第30期110-110,共1页
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文摘
新一轮的课程改革已经开始了,传统的地理教学有一定的局限性,而现代信息化在一定程度上弥补了传统教学上的不足。对如何利用信息技术在地理课前进行有效预习,课上以及课下运用信息技术进行复习以及对怎样才能更加高效地利用信息化教育来构建高中地理的高效课堂展开了阐述。
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关键词
信息技术
高中地理
高效课堂
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅析信息技术与综合实践活动课的有效整合
- 11
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作者
尹元杰
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第4期0304-0304,共1页
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文摘
综合实践活动课是学生的重要课程。通过本课程,学生可以有效地提高生活意识,提高整体实践能力。随着信息技术在教育领域的普及,教师可以合理地利用信息技术建设现代化的综合实践活动课堂,从而提高学生的课程学习水平,实现综合质量建设和培训,并提高学生的生活意识和实践能力。考虑到这一点,作者对主要在信息技术领域的综合实践活动课程的有效整合途径进行了有效分析。
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关键词
信息技术
综合实践活动
有效整合
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名议高中英语课堂互动模式的实践
- 12
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作者
王斐
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第8期149-149,共1页
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文摘
在高中英语课堂上,教师要从挖掘学生的兴趣出发,创新教学的形式和内容,让学生明确英语学习的重要性,增强师生互动,营造良好的教学氛围,帮助学生找准学习的方向。师生互动的重点在于通过沟通交流帮助学生解决在高中英语学习中的困难,使学生在比较轻松的氛围中高效地进行英语学习。
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关键词
高中英语
课堂互动
问题
策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中语文写作教学策略浅谈
- 13
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作者
张金贵
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第32期00183-00183,共1页
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文摘
作文教学是语文教学的重要组成部分,一直是语文教师致力改革和优化的重要课题。只要我们广大语文教师克服主观上的错误认识,在作文教学实践中努力探索,作文教学就会走上一个新台阶,学生的作文能力就有可能大大提高。
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关键词
高中语文
写作
教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名谈高中英语课堂中读写结合模式的开展
- 14
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作者
王杜川子
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第8期233-233,共1页
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文摘
基于现实情况来说,随着多元读写在英语授课中的运用,整个授课成效也显著的提升,然而仍旧有部分教师没有真正地明晰多元读写模式的效用以及意义,致使高中英语授课活动的水准也大打折扣,由此可见,对这部分内容做出探讨极为必要。而大量的实践证明,让学生进行大量的阅读和写作可以更好地实现英语的教学目标。
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关键词
高中英语
读写结合
问题
策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名简析高中英语分层教学的有效应用
- 15
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作者
王一鑫
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第9期149-149,共1页
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文摘
要想提升高中生的英语学习兴趣和学习能力,英语教师需要采用一定的教学手段,让学生积极参与到英语的探究中。在众多的英语学习方法中,分层教学无疑是比较理想的一种教学方法,不仅体现出教师对学生差异的尊重,也可以让不同的学生都能参与到学习中。
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关键词
高中英语
分层教学
现状
策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中数学课堂上教师提问的技巧研究
- 16
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作者
刘丽鹏
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第8期189-189,共1页
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文摘
课堂提问是教师进行教学的最为基本的方法和策略,同时也是教师掌握学生学习情况的主要手段。课堂提问它贯穿于教学的每一个环节,也是老师驾驭课堂能力的具体表现形式。所以,高中数学教师在实际的教学中需要全面地认识到课堂有效提问的意义所在,教学中为学生积极地探索课堂提问教学的策略,进而为学生构建高效数学课堂。
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关键词
高中数学
课堂提问
问题
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中历史课堂中时空观念的培养
- 17
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作者
梁巧芳
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2020年第12期221-221,共1页
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文摘
一直以来,高中课程教学都是基于培养学生应试能力这一基本目的开展的,而这一现实情况产生了一个现实问题,即高中历史教师由于课时不足,学科教学任务繁重,加上认为课堂教学活动的基本目的是丰富学生的知识储备,从而逐渐形成了“灌输式”教学模式。在这种教学模式下,学生虽可在课堂上积累丰富的历史知识,却难以形成良好的学科能力与思维结构。其突出表现是:高中生无法通过历史现象来判定具体的历史时期、地域,还会经常混淆各个时代的历史知识,并未形成良好的时空观念。对此,高中历史教师应当意识到培养学生时空观念的重要性,调整课堂教学策略,为提升学生的历史素养打好基础。
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关键词
高中历史
时空观念
培养教学
方法策略
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名高中议论文写作教学的策略研究
- 18
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作者
高红军
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《中华少年》
2017年第25期46-46,共1页
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文摘
一篇高中议论文的写作大体分为审题立意、选材剪材、遣词造句、缀句成段、谋篇布局等几个模块。作者结合自身的写作教学实践,对每一个模块进行了整合与研究。
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关键词
议论文写作
论点
材料
论证方法
结构
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅析“逸出功”的定义
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作者
张建华
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
1993年第2期39-39,共1页
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文摘
逸出功又叫脱出功或功函数。现行高中物理课本中(例如甲种本第三册第227页)把“直接从金属表面出来的光电子克服金属原子的吸引所做的功叫做这种金属的逸出功”。这样来定义逸出功是欠妥的,因为按照此定义爱因斯坦光电效应方程将不是 1/2mV_m^2=hγ-w 〈1〉的表述形式。其理由是在光电效应现象里那些直接从金属中逸逃出来的光电子应为自由电子。这是因为自由电子受原子核的束缚作用较小,它吸收了光子的能量之后最容易逃逸出来。
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关键词
脱出功
中学物理课
功函数
表述形式
运动速率
高中物理
促进作用
子逸
米/秒
中所
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于自耦变压器中电流计算问题
- 20
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作者
张建华
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机构
山西省翼城中学校
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出处
《物理教师》
1992年第3期10-10,共1页
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文摘
有这样一道题,如图所示,一自耦变压器,原副绕组的匝数分别为N<sub>1</sub>和N<sub>2</sub>,负载的电阻为R,在原绕组两端接上正弦交流电,其电压为U<sub>1</sub>（有效值）.求通过线圈BC部分中的电流。有人这样求解:BC部分是原副绕组的共用回路。原副绕组中的电流I<sub>1</sub>、I<sub>2</sub>都要通过这里。
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关键词
自耦变压器
电流计算
副绕组
原绕组
正弦交流电
匝数
空载电流
主磁通
端接
磁动势
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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