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题名谁是最具成长力的教师
被引量：1
- 1
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作者
石翠玲
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2011年第12期6-7,共2页
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文摘
学习和成长是教师必需的,最具希望、最具未来前途、最为光明、最值得期待的教师是最具有成长力和学习力的教师。
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关键词
成长力
学习力
经验
反思
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名浅议高中语文教学中阅读兴趣的培养
- 2
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作者
赵晶
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第34期213-214,共2页
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文摘
阅读理解是语文学习中的一项基本功,只有具有较高的阅读水平,才能使语文成绩得以提升,从历年来语文高考现状来看,阅读理解部分所占的比分很大,而这个部分也恰恰是高中学生们的弱项,也是在语文教学中最让老师头痛的部分,要想使学生们的阅读水平得到提升,就必须要加强阅读课堂教学的力度,提高学生们阅读能力的培养,本文对高中语文阅读能力的培养及提高的方法及策略进行了细致的分析与研究。
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关键词
高中语文
阅读兴趣
培养
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名回到原点做教育
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作者
刘洪波
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2012年第23期76-77,共2页
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文摘
教育是培养有思想、有能力的人，是以人的发展为终极目标的。而目前的教育偏重于考试、分数、名次等，繁重的课业负担，使学生由一个有思想的个体，变成一个学习的机器。教师应转变观念，将教育重新回到原点，让学生快乐地成长。
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关键词
教育
天性
自然发展
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名提高教师专业素养的有效途径
被引量：1
- 4
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作者
宋慧平
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机构
山西省洪洞县教师进修校
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出处
《学苑教育》
2013年第9期26-26,共1页
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文摘
随着对基础教育教学质量要求的不断提高,课程、教材改革的深化,对教师的专业素质提出了更高的要求。教学实践中应该从培养教师的研究意识入手,通过公开课、教研互动、教学反思、师徒结对等形式,提高教师的专业素养。
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关键词
教师
专业素养
教研活动
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分类号
G472.3
[文化科学—教育学]
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题名将创新融入历史教学中
- 5
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作者
刘茹兰
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机构
山西省洪洞县教师进修校
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出处
《学苑教育》
2014年第7期79-79,共1页
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文摘
学生在学习过程中有无兴趣,或者兴趣如何,直接影响教学的效果。这就要求教师在传统的教学过程中,增加一定的创新因素,以此开发学生创新潜能,造就创新型人才。教师可以从教学方式、教学内容、教学主体以及师生关系四方面进行创新,以便成就更加精彩的课堂。
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关键词
教学方式
教学内容
教学主体
创新
师生关系
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名思想政治教学与创新精神培养
- 6
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作者
贺红莲
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机构
山西省洪洞县教师进修校
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出处
《学苑教育》
2014年第5期30-30,共1页
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文摘
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。正从这个意义上讲，开发创造力是未来对今天的人们提出了新的要求，也是教育改革的出路，树立新的教学理念，掌握新的教学方法，全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，使教学工作适应时代的要求，这也正是课改对每一位教师提出的任务和要求。创新教育将成为今后教育的主旋律。
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关键词
创新教育
师生关系
学法指导
科技手段
激发兴趣
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名如何让学生学会自主作文
- 7
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作者
张小山
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机构
山西省洪洞县教师进修校
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出处
《学苑教育》
2013年第7期33-33,共1页
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文摘
教师应培养学生用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，然后将自己的观察感受付诸于文字。在“自主”状态下写作文，学生感到乐在其中，并进而体会到人性之美、人生之美，驾起理想之舟。
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关键词
自主作文
写作热情
激发思想
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教师要提高自身的语言素养
- 8
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作者
秦天红
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机构
山西省洪洞县教师进修校
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出处
《学苑教育》
2014年第4期34-34,共1页
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文摘
努力提高语文教师的教学语言水平，与提高初中语文教学效果是分不开的，我们应该提高自身的语言素养，从而达到良好的教育教学效果。
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关键词
初中语文
语言素养
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名初探《朗读者》节目在高中语文课堂的植入
- 9
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作者
胡志丽
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机构
山西省洪洞县教师进修校
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出处
《学苑教育》
2018年第12期37-37,共1页
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文摘
高中语文新课标指出：拓宽语文学习的渠道,构建开放的、适应时代发展的课程体系;开发语言潜能,增强文化积淀,提升学习的文化品味。央视《朗读者》节目在高中语文课堂的植入,犹如一股春风吹进语文课堂,让高中语文课堂越来越美。
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关键词
朗读者
课堂
植入
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学生心理健康的家庭意义
被引量：1
- 10
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作者
田睿睿
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2017年第6期15-15,共1页
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文摘
近年来,中学生的心理健康问题越来越被社会重视,学校环境、社会环境对中学生心理的影响是研究者较多涉及的领域,而从一线教师的角度谈家庭氛围对中学生心理成长的意义还属少数。在中学阶段,中学生与教师的接触时间最长,加之学生父母忙于工作等原因,对孩子心理状态的了解出现不及时甚至不关注的情况,而教师在课堂教学中观察到的现象对改善中学生心理健康状况有很大的帮助。因而,从一线教师角度谈家庭环境对中学生心理健康的影响有很大的现实意义。
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关键词
中学生
心理健康
家庭环境
父母
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名不放弃一个学生
- 11
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作者
赵静
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《中华少年》
2016年第14期31-31,共1页
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文摘
做为一名班主任,我试着以平等的尊重和真诚与每个学生沟通。我知道一个学生就是一份责任、一份希望,讲台下面我所面对的不止是几十双求知的眼睛,还是一个个需要用爱来呵护的孩子。我所带的3班也许不是最好,但我认为他们很让我欣慰。在我所带的一年中他们有了很大的进步和不同的改变。
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关键词
相信自己
来学
乌云密布
讲道理
走会
电闪雷鸣
提水
烧红
心灵深处
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名培养阅读能力 再析历史教学
- 12
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作者
李秀萍
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2012年第22期24-24,共1页
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文摘
学生的阅读能力是其获得知识和运用知识最基础的能力。在历史教学中，教师要认识培养阅读能力的重要性，注重提高学生语言组织和概括的能力：培养学生阅读能力，倡导教师目标导读：倡导合作、探究、归纳、拓展，提升学生阅读能力。
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关键词
阅读
能力
历史教学
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名“变角解题法”在三角函数中的应用
- 13
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作者
张越男
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2012年第24期43-43,共1页
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文摘
变角思想是高中数学的重要内容之一,历年的高考都有所涉及＂.变角＂既是三角恒等变换中的关键,又是学生学习的一个难点.所谓＂变角＂即将题设条件或结论进行适当的变换,配出有关角,便于连接已知角与未知角之间的关系.因此,寻找角与角之间的关系是解题的切入点.常有的变角方法有：（1）将结论式中的角向条件式中的角转化;（2）将条件式中的角向结论式中的角转化;（3）将题目中的一些角用另外一些角表示;（4）找特殊角帮忙.
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关键词
三角函数
三角公式
变角解题法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名为了学生的发展而评价
- 14
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作者
瓮洪珍
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2017年第8期76-76,共1页
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文摘
《基础教育课程改革纲要》指出,新课程改革倡导发展性评价,突出评价促进学生发展的功能。新课程改革的理念下,学业评价理念发生了根本的转变,倡导学业评价促进公平,评价不但关注学生学业成绩,而且关注学生发展和变化的过程,注重张扬学生学思结合、知行统一,同时促进教师专业发展。本文以学生的学业评价为中心,再附以表格加以解释说明,阐述了平时在教学活动中对学生评价的方法和效果。
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关键词
发展
评价
方法
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈亦舒笔下的女性形象
- 15
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作者
王荣
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期300-300,共1页
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文摘
当初风靡一时的港台言情小说作家,虽然出名的人特别多,但真正能值得起大家研究的的,也只有亦舒、琼瑶、张小娴等等。当时文坛流传着这样一句话:“香港有亦舒,台湾有琼瑶。”,还有人把金庸、倪匡、亦舒并称为“香港文坛三大奇迹”。作为一个生活在被称为“亚洲四小龙”的香港女作家,亦舒的作品是中西结合,别具一格。她以“纵使举案齐眉,到底意难平”为底子写出了许许多多的爱情故事,也称得上一位多产的作家,为现代文学的人物画廊涂抹了一层苍凉的色彩。本论文把探讨的着重点放在亦舒笔下的女性形象身上,通过女主人公的一些曲折的恋爱经历、以及对婚姻家庭所持有的态度,以及对人生价值观的不同反映出当时社会的普遍现象。
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关键词
舒笔
《喜宝》
女性形象
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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题名加强循环记忆法,优化教学质量
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作者
郭萍
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2017年第5期34-34,共1页
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文摘
中学阶段，学生不断接受新知识，熟记是知识掌握的基本要求。不良的记忆方法会增加学生的学习负担，减弱学习兴趣，阻碍学生潜能的发挥，加重教师的教学任务；良好的记忆方法有助于改善学生的学习过程，激发学习主动性，增强课堂学习效果，同时提升学生的自信。缓解教师的教学压力。因此，在优化教学质量方面，培养循环记忆方法是一条有效的途径。
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关键词
记忆
循环记忆法
教学质量
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分类号
G447
[哲学宗教—心理学]
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题名关于激发语文学习兴趣的培养
- 17
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作者
李晓慧
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2017年第7期31-31,共1页
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文摘
在语文教学中,教师要培养学生创新精神,提高解决问题的能力;创造教学情境,活跃课堂气氛;鼓励学生阅读课外书籍,并能学以致用;注重授课艺术,培养学习兴趣。
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关键词
兴趣培养
创新能力
语文
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名适时融合当地课程资源——初中美术教学法初探
- 18
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作者
卫新翠
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2012年第12期11-11,共1页
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文摘
作为美术教师要充分利用好周边的自然环境资源，指导和带领学生根据季节和地域特征，就地取材来拓宽美术课的课程资源。开发教学内容，设计与学生生活经验相关的课程，开展教学活动。
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关键词
美术
环境
兴趣
参与
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈数学教学
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作者
王惠
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2013年第8期50-50,共1页
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文摘
在数学教学中，教师要教给学生学习的方法，了解学生的学习状态，激发学生的思维灵感，增强学生的自主学习能力，满足学生的学习需求。
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关键词
数学教学
思维
能力
自
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名语文微课教学设计开发研究——以《师说》为例
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作者
赵静
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机构
山西省洪洞县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2020年第20期36-36,共1页
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文摘
受新课改影响,现阶段微课在语文教学中的应用已经十分普遍,但由于有些教师的微课教学经验不足,对微课教学的理解也不够深入,因此语文微课教学的实际效果往往并不理想。基于此,本文对语文微课教学设计开发原则进行了分析,同时结合相关微课教学实践,以《师说》这一高中语文课程为例,对语文微课教学设计开发策略展开了探讨,希望能给广大语文教师提供一定借鉴。
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关键词
微课
教学设计
《师说》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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