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题名浅谈激发小学生数学学习兴趣的有效策略
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作者
赵丽琼
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机构
山西省晋城市陵川县实验小学
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出处
《传奇故事》
2022年第3期93-94,共2页
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文摘
俗话说:兴趣是最好的老师。强烈的学习兴趣是学生学习的动机和动力,学生能够在愉快地心情和氛围中开展学习,在数学课堂中积极主动的分析问题、解决问题。在小学数学课堂中,教师应坚持“以生为本”的教学理念,站在学生的角度看问题,创新教学方法和教学策略,最大程度的激发学生的学习兴趣,以提高小学数学的课堂效率。
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关键词
小学数学
学习兴趣
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让语文贴近我们的生活——《剪窗花》课例
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作者
曹红丽
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机构
山西省晋城市陵川县实验小学
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出处
《好日子》
2019年第11期95-95,共1页
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文摘
小学阶段的语文教学不仅要教会学生学习,更要学会将学到的知识运用到生活中去,让语文贴近我们的生活。在语文教学过程中,教师除了教授学生基础知识之外,还要引领学生在不同形式的阅读中感受读书的乐趣,爱上阅读,爱上探索传统文化之路。
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关键词
语文
贴近
《剪窗花》
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名论小学数学教学生活化的实践方法
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作者
王素华
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机构
山西省晋城市陵川县实验小学
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出处
《数码设计》
2018年第22期70-70,共1页
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文摘
数学是一门基础学科,在以后初中、高中的物理和化学的学习中都需要有坚实的数学基础。小学数学是最初级的数学学习,为以后的初中数学、高中数学和大学的高等数学打下良好基础。将小学数学中的知识点与生活实际结合能够使得学生印象更为深刻,更好突出重点,帮助学生记忆。小学生具有注意力易分散、理解能力有限的性格特点,数学教学生活化的教学方式适应于教学主体的性格特点,使课堂效率提高,学生学习能力增强。
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关键词
小学数学
教学方式
实践方法
生活日常
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Keywords
primary school mathematics
Teaching methods
Practical methods
In daily life
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提升小学英语词汇教学有效性
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作者
牛玲燕
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机构
山西省晋城市陵川县实验小学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第5期29-29,共1页
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文摘
小学英语词汇教学,要以兴趣为首,这样可以消除学生在词汇学习上的心理障碍;从语音教学入手,指引学生掌握正确的发音方法,为词汇教学打下坚实的基础,从而全面提高词汇教学的有效性。
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关键词
小学英语
词汇教学
有效性
策略
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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