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让学生在探究问题中体验成功
被引量:
1
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作者
田定林
《中小学数学(初中版)》
2003年第4期8-9,共2页
关键词
课程标准
初中
数学
探究性学习
数形结合
原文传递
教育公平是人生公平的起点
2
作者
周志云
杨阿会
《科教导刊》
2011年第32期17-17,27,共2页
教育公平是社会基础性的公平,也是人生起点的公平。本文从教育不公平对个体发展的影响以及教育对个体发展的重要性方面进行了探讨。教育公平是保障人的发展的起点公平,人生要想公平,起点就必须公平——教育要公平。
关键词
教育公平
人生公平
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职称材料
题名
让学生在探究问题中体验成功
被引量:
1
1
作者
田定林
机构
山西省
晋城市
泽州县
柳
口镇
中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2003年第4期8-9,共2页
关键词
课程标准
初中
数学
探究性学习
数形结合
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
教育公平是人生公平的起点
2
作者
周志云
杨阿会
机构
山西省
晋城市
泽州县
柳
树
口镇
中学
宁夏大学马克思主义学院
出处
《科教导刊》
2011年第32期17-17,27,共2页
文摘
教育公平是社会基础性的公平,也是人生起点的公平。本文从教育不公平对个体发展的影响以及教育对个体发展的重要性方面进行了探讨。教育公平是保障人的发展的起点公平,人生要想公平,起点就必须公平——教育要公平。
关键词
教育公平
人生公平
Keywords
education fairness
life fairness
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让学生在探究问题中体验成功
田定林
《中小学数学(初中版)》
2003
1
原文传递
2
教育公平是人生公平的起点
周志云
杨阿会
《科教导刊》
2011
0
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